首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班社会教案
幼小衔接活动:我不担心了

幼小衔接活动:我不担心了

更新时间:2018-02-06 16:22:48

《幼小衔接活动:我不担心了》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者: 嘉定菊园幼儿园 设计意图:即将上小学了,自从参观过小学了解了小学和幼儿园的很多不同之处后,孩子们既有兴奋有有担心:没有阿姨为我盛饭了,我吃饭慢怎么办,上课听不懂考试考不好怎么办,写作业慢怎么办……针对孩子们的想法。我们组织了这个活动,希望将孩子们日常最担心的事情通过想办法解决的方式让孩子们知道什么事情只要想办法勇敢对待总会解决的,同时也激发孩子们对小学生活的向往。

活动目标:

1、在相互交流中大胆表达上小学所担心的事,在合作中寻找解决所担心事情的方法。

2、激发幼儿对小学生活的向往。

重难点:在合作中寻找解决所担心事情的方法。

活动准备:

幼儿的记录(担心的事)纸笔粘贴标签PPT

活动过程:

一、开心与担心

1、马上就要从幼儿园毕业去读小学了,能跟大家一起分享一下你们的心情吗?

2、幼儿说说开心的事。

3、小结:上了小学我们能学到更多的知识,交到更多的朋友,生活会更有意思。

4、除了开心的事你们也有担心的事,一起说说你们担心的事吧。

哪些事是你担心的呢?(幼儿说,教师一一出示幼儿的相关记录)

5、小结:你们担心的事情还真是多,有的担心生活上的问题,有的担心学习上的问题,那什么事情是你最担心的呢?(边总结边贴上文字标签)

请你在每个方面中选出一件你最担心的事,然后把红色的贴纸贴在它的下面。

二、合作与解决

1、 选出三件孩子最担心的事情。

提问:有什么方法可以解决这些担心的事呢?

2、(出示记录纸)请你们三个人合作,给这三件事找到解决的方法,记得写上每件事的编号,旁边记上解决这件事情的方法。(鼓励孩子想各种不同的方法解决)

3、幼儿合作协商,记录解决方法。

4、交流:介绍解决的方法

小结:你们想到的方法真多啊!当我们遇到担心的事情时,就要自己想办法找寻解决的方法。

三、我不担心了

1、我知道虽然你们找到了很多的解决方法,但相信你们对有些事还有疑惑,那就让我们走进小学,去看看小学生的生活和学习吧

2、幼儿观看有关小学的PPT

3、原来小学的环境和幼儿园的环境有很大的不同,但只要我们熟悉了环境,认真做每件事,很多问题就能解决了。
相关阅读
推荐
  • 大班社会实践活动反思——带你去旅游

    活动过程: 一、 谈话激发幼儿已有经验 师:1.小朋友们,你到过什么地方旅游?你喜欢到哪里去旅游啊?2. 你是怎么去的啊? 二 教师扮演司机邀请幼儿上车。 (一) 教师戴上司机头饰,拿上方向盘,告诉幼儿今天要驾驶汽车带小朋友去旅游。 师:小朋友们,今天老师要带你们去XX旅游,好吗?好的话,就请你坐上我的汽车吧。 (二) 请幼儿数数汽车的位置有几个。 (三)教师邀请乘客:嘀嘀嘀,叭叭叭,我开汽车去旅游,汽车开到北京去,看长城看奥运。邀请你也一起去。(可以个别请,也可以分小组请;引导乘客和司机互相问好后入座,

  • 大班社会实践活动——使用筷子

    大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。 活动目的: 1.发展幼儿的动手能力和观察力。 2.教会幼儿初步正确的使用筷子。 活动准备: 物质筷子每人一双、红枣若干、小碗 心理有愉快的心情 活动过程: 1.谈话 小朋友在家吃饭都用什么餐具啊?小朋友会用筷子吗? 怎样用你能来学学吗? 2.看课件,讲解正确的使用方法。 3.幼儿操作练习 幼儿分组进行练习,每一组有

  • 大班社会活动:我们的祖国真大

    寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 教学目标: 1、了解我国的地域特点。 2、有感情地朗诵诗歌,感悟做一个中国人的自豪。 活动过程: 一、谈话导入: 同学们,你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受) 二、观看、欣赏: 1、出示一幅中国地图,让幼儿观察、欣赏地图,了解我国地域的广大,初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。 2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。 请幼儿思考:诗歌里是怎样说我们祖国伟大的? 什么地方一年四季如春,鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷,甚至下雪? (我国地域广

  • 大班上学期社会活动:我们的省会城市南昌

    活动目标: 1、知道南昌是江西省的省会,了解南昌的城市概况。2、认识南昌的市树、市花。3、大胆表述自己对南昌的认识。 活动准备: 1、江西省地图。2、幼儿用书。 活动过程: 一、引入课程主题。 1、出示江西省地图让幼儿观察,。 师:这幅地图我们已经看过了,但你们发现没有,每座城市的名称旁边都用一个小点标示出来,你们看景德镇、赣州这些字的旁边是不是都有一个小圆点呢? 2、幼儿继续寻找其他的城市名称。 师:你们有没有发现一个城市的名字旁边的标示和其他城市不一样?它是哪个城市?为什么和别的城市不一样呢? 3、幼

  • 培养幼儿团结友爱的情感——我们是朋友

    活动目标:1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、相互帮助。2、初步培养幼儿爱同伴的情感。活动准备:故事《小公鸡与小鸭子》 活动过程:一、幼儿倾听故事,1、教师:今天老师带来了两个小动物来到我们班,我们一起来看一看是谁呢? 教师出示小鸡和小鸭子,请幼儿跟它们打招呼。 2、教师:这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦,请小朋友们来听一听这个好听的故事吧! 教师讲述故事内容。 3、教师提问: 教师:小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢? 小公鸡不会游泳,是

  • 幼儿园大班社会教案:迎迎过新年(优质课)

    大班社会教案――迎迎过新年(优质课) 课题生成 自从公布了2008年北京奥运会吉祥物后,福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上,我经常听到孩子们的议论:“这是贝贝,这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片,打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里,让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊,是五个福娃中幼儿最陌生的,我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识,幼儿对藏羚羊了解了,对西藏那片神奇的土地充满了好奇,为此我设计了《迎迎过新年》活动。 活动目

  • 幼儿园大班社会教案--“泥土和石头”(公开课)

    【活动目的】 1.引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。 2.通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 【活动准备】 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 【活动过程】 一、区分泥土和石头 1.幼儿尝试区分泥土和石头。 师:这是什么?请你们试着把他们分开。 2.老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分? 3.引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。 4.说一说你是怎么发现这里有泥土和石头的。 5.老师归纳小结不同的区分方法。 6.让幼儿再尝试分找泥土和石头。 二、给泥土石头洗澡 1.师:给

  • 幼儿园大班社会领域:学习活动——四季的树

    设计思路 初秋,马路上、小区里、幼儿园内,各种高高低低的树都还郁郁葱葱,树叶挺拔地迎着阳光摇曳着。但是,不久之后,有的树叶渐渐泛黄掉落,而有的树叶依然挺拔,并保持着绿色迎接寒冬。 树的千姿百态、悄然变化,孩子们是否能感受到、观察到?于是,我询问了孩子们,他们告诉我:春天,树开始长叶子;夏天,树叶长大了;秋天,树叶落下了;冬天,树变得光秃秃的。听了孩子们的回答,我顺手指着一棵树问:你们能不能告诉我,这棵树的树叶过一阵子是否会落下来?孩子们纷纷摇摇头,他们的行为引发了我以下两点思考。 思考一:在初秋,是否可以

  • 幼儿园大班安全教案:马路上的“红绿灯”

    活动名称:马路上的红绿灯 活动目标 1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。 活动准备:幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停,绿灯走,黄灯停一停。 2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另

点击查看更多