幼儿园大班社会教案

1、大班社会给妈妈写信教案反思　　活动由来及设计思路：　　“三八”妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的“妈妈爱我我爱她”的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发孩子们向妈妈表达内心

1、大班社会整理小书包教案反思　　一、活动目标：　　1.了解书包的结构和各部分的用途。　　2.学习整理书包，做到有序整理物品。　　3.懂得爱护小书包，激发对小学生活的向往。　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

1、新获奖教案大班社会爱心手语反思　　活动目标：　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。　　3、培养幼儿乐观开朗的

1、大班社会清明节教案反思　　设计思想：　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念

1、幼儿园植树节大班社会教案小骑士护绿队反思　　活动目标：　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。　　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自

1、大班社会彩色的呈贡教案反思　　大班幼儿对自己家乡的物产有初浅的了解，但对于这些物产的出产地并没有系统的了解，因此我设计了此活动，和幼儿说一说和在地图上找一找自己家所在的区名称，和幼儿一起收集有关家乡、独特

1、大班社会说课稿着火了怎么办反思　　1、课题来源：　　火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了，因此，让幼儿学会在火灾事故中保护

1、大班社会说课稿有趣的名片反思　　本次活动源于孩子们的一次对话。记得在发放幼儿接送卡时，许多孩子围在一起交流，对接送卡上的照片、名字、班级等信息津津乐道，这时候骐骐说：“我家里有一种卡片和接送卡差不多，明天我

1、大班社会说课稿幸福是什么反思　　一、说教材　　幸福是什么?对于我们而言这都是一种很抽象的概念，而对于幼儿来说将更是不能体味其中的深奥含义，然而幸福并不是一定是一种框死了的特定的概念，，对于每个人而言幸福都有

1、大班社会教案与说课反思我喜欢我　　活动目标：　　1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。　　2、能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。　　3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流

1、大班社会说课稿反思他们应该去哪儿　　一、说教材。　　这是大班社会领域的一节活动。　　二、说目标。　　本节活动共有三个目标，通过活动让幼儿知道邮局、银行、超市等与人们生活的关系，懂得这些地方能为我们提供

1、大班社会说课稿书包反思　　一、说教材　　这节活动是大班的一节社会活动。由于大班的孩子们一般到了下学期就会常听家长和老师说马上就要读小学了，他们就会感觉时间过的特别的快。大班的孩子对于小学是陌生的，他们

1、大班社会说课稿少数民族反思　　活动目标：　　1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。　　2、主要从服装上尝试辨别蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯

1、大班社会说课稿垃圾回家反思　　说活动教材　　关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会

1、大班社会说课稿感恩的心反思　　设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”由此可见，社区及家庭中蕴涵