更新时间:2014-06-21 18:21:35
《幼儿园大班数学:图形的二次分类》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、设计意图:大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实。因此,他们对操作比较感兴趣。目前,我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类,但是对事物图形进行二次分类有点困难。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时,我是考虑到,老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据,只强调直观性,在活动中教师常运用教具演示,并以此为基础讲解基本的数学概念,而实际上,幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的,必须通过幼儿自己主动活动的过程。“图形二次分类”主要让幼儿和教师一起通过图形的特征进行一次分类,再进行第二次分类,等幼儿初步掌握好二次分类的方法后,我们再进行一次直接的二次分类,我希望提供给幼儿充分的操作材料,再加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征。活动目标: 观察花生果的特征,了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。 活动准备: 花生人手10颗,点心盘和小碗人手一个,记录表人手一张。 智能AB猜试题。花生类食品若干。 活动过程: 一、 观察花生果的外形。 1.以猜谜导入:小朋友都喜欢猜谜,今天老师就给小朋友带来了一个谜语,请你猜一猜,小耳朵听好了。麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子谁猜出来了? 2.你是怎么知道的?请幼儿解释谜面。我们来看看,花生的外壳怎样?里面呢?打开后,里面有什么?学习花生仁(了解花生的外
在09年10月22日上午,新老师去了瑞金路幼儿,观摩三个数学活动和二个小型讲座。内容十分丰富,效果也令人很满意。三个数学活动分别是:小班---按颜色给物体分类小兔子的家数物拼版、中班---数物拼板和大班---探索6的组成。这三个活动呈现了不同年龄阶段、不同类型数学活动的实施过程,让我们大饱眼福。同时,另外两个小型讲座也丰富地探讨并展示了研究数学操作材料及使用、常规数学流程的展示。听了我们感觉云里雾里,只能说我们应该更加努力。我的班级是小班,与小班孩子相处了近两个月,对他们进行数学活动的开展还是有一点点的了
这次的高级教师开课活动,我分配到的任务是大班的一个数学活动《数玉米》。当时一拿到原教案时感觉还是比较完整,且具有一定的操作性。后来,当自己静下心来再次看原教案时,发现还有一些的思路需要自己的清理,部分环节需要再次地斟酌。现在把自己的一些想法和考虑的细节与原教案呈现出来,让大家一起来经历磨课的过程吧。 一、关于目标 原目标: 1、感知玉米种子的环形排列方式,学习用合适的方法做标记并记录正确计数。 2、学习分析记录结果,发现玉米列数是双数的规律。感受大自然中数量有序出现的神奇现象。 我的思考:原目标的制定从幼
活动名称:趣味玩绳 教学内容及学情分析: 幼儿喜欢跳绳,年龄的关系,大班幼儿更喜欢富于创意和冒险,因此花样跳绳正是兼有这两项,在跳绳的过程中,幼儿能够更加有自信。 活动目标: 1、让幼儿从单调的玩绳中走出来,自由创新游戏,感受绳子带来的乐趣。 2、发展幼儿的跳跃能力 、身体协调性,提高幼儿的动作灵活性。 3、培养鼓励幼儿积极创新,培养幼儿与同伴合作的意识。 重点:让幼儿从单调的玩绳中走出来,自由创新游戏,感受绳子带来的乐趣。 难点:培养鼓励幼儿积极创新,培养幼儿与同伴合作的意识。 活动准备: 幼儿人手一根
1 漂亮的格子手绢 活动目标: 1 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列,发展幼儿的空间知觉。 活动准备: 1格子手绢一块;红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份;绘画工具每人一套;活动过程: 一 引导幼儿观察格子手绢,发现图案的美。 观察手绢图案特点。 启发幼儿感受图案的美。 二 幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进行经验总结,发现排列规律:第一排:ABABAB第二排:BABABA第三排:ABABAB第四排:BABABA。 三、根据经验进行绘画格子手绢 四、展示作品,幼儿讲述自
在计算区域的开设初期,我首先想到的就是视觉。中班的孩子刚从小班升上来,对于他们而言,直观的事物更能激发他们学习的欲望。视觉是孩子们最先能体会到的。幼儿在选择区角、材料时比较容易受材料的外形、色彩的影响,孩子们通常会对看到的有趣的东西感兴趣会在看到以后才想去摸、去动、去学。在以往的教学课程中,总是老师出示几份范例,要求孩子们在范例的狭义空间中模仿作题,这样就形成老师灌输,幼儿缺乏主动学习。最初的区域活动可以从简单入手,比如:找同形物。出示各种图形,如三角形、正方形、矩形、圆形等这些图形都被画上了漂亮的颜色以
活动名称:旅游去 活动目标:1、幼儿在选择旅游景点,使用货币的过程中,感知10以内的单双数。2、激发幼儿热爱家乡,热爱旅游的情感。活动准备:1、雪花片若干(代替货币) 2、上海著名的景点图片(分别布置成不同区域,各区域中放置放货币的篮子和该景点的门票若干) 3、人手一张记录表,笔 活动流程:组织谈话激发兴趣提供记录卡货币做好准备自选景点,使用货币经验介绍经验提升 活动过程: 一、组织谈话激发兴趣: 1、 你喜欢旅游吗?你到过什么地方旅游? 2、 我们上海有许多好玩的地方,今天我们一起去上海旅游,愿意吗?
经过一磨的试教后我们同盟小组经过反复研磨再次确定了二磨教案,在二磨的教案里把最先的课前统计环节搬到了课堂上的统计,能让幼儿更清楚的了解统计。统计的内容也从各班男女生幼儿的人数调节为更能引起孩子兴趣的放假去哪里玩,让幼儿通过投票的方式来选出自己放假后最想去的地方。接着将幼儿投票的结果搬到柱形统计图上,这个环节也是这堂课的难点,重在让幼儿理解柱形统计图上各个数字以及格子所代表的意思,在教学中幼儿发现了往上的箭头和往右的箭头,我没有直接告诉幼儿这是什么意思,而是将这个问题的答案埋伏在了幼儿操作的环节,即在幼儿统
学习顺倒数中,一环节是讲讲生活中见过的顺倒数。问题问出来,一时间竟然没有人举手来回答,出现了冷