更新时间:2014-06-21 18:21:35
《大班下学期数学活动:剥花生》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:观察花生果的特征,了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。活动目标: 1、让幼儿掌握5的加法。2、幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力。活动重点:掌握5的加法算式。活动难点:学会解答简单的口述加法应用题。 活动准备: 苹果卡片4个、动物卡片:狮子、老虎、大象、斑马各5张。 活动过程: 一、复习上节课的内容。 师:看看今天老师给你们带什么来了?(出示3个苹果) 师:再出示一个苹果问:3个添上1个,一共是几个? 师:引导幼儿说出加法的含义以及4以内的加法算式。 二、出示教具。 师:狮子王要给所有的狮子开会,先来了1只狮子(出示1只狮子图片)
一、活动目标:1.探索10以内相邻数。2.探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。二、活动准备:1.自备红圆点2个,蓝圆点3个,绿圆点4个:110的竖长条点卡,数卡110. 三、活动过程:1. 认识3的相邻数。 a 教师将三种颜色的圆点散放在黑板上,提问:黑板上有什么?他们有什么不同? b 教师:谁来把一样的圆点放在一起,并且按数目的多少排队? c 教师:每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。 d 教师:圆点是怎样排队的?3个圆点的前面是几个什么?3个圆点的后面是
活动目标:1.在操作中体验图形整体与部分之间的关系。2.能用几个小三角形拼成一个大三角形。3.对图形之间的拼组关系感兴趣。活动准备:1.教师演示用的大三角形纸卡:红色两个,绿色,蓝色个一个。 2.幼儿用的红色三角形纸卡每人一个,幼儿剪刀每人一把。 3.幼儿用书。 活动过程: 一:三角形一次分割练习,理解图形整体与部分之间的关系。 1、 出示红色大三角形。 教师:这是什么图形?它是什么颜色的? 2、取一个红颜色的大三角形,教师演示。 教师:三角形会变魔术,你们相信吗? 教师:你们看,一个大三角形变成了什么?
活动内容:10以内序数 活动目标:1、培养幼儿学习序数的兴趣,让幼儿体验到数学活动的乐趣。2、提高幼儿正确运用序数词表示物体排列次序的能力。3、引导幼儿学习从不同方向辨别10以内的序数,能够在教师帮助下尝试正确说出观察结果。 活动重点:能用序数词表示物体排列次序。 活动难点:能从不同方向用序数词表述物体的次序。 活动准备: 物质:白板、贴绒教具(若干)、110数字卡片、果盘 知识:幼儿已有的序数经验 活动形式:: 集体教学,集体和个体相结合。 活动过程: 一、导入 游戏排排座 坐火车,随着游戏音乐,教师将
活动目标: 1、根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动重点 :根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。 活动难点: 懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动准备: 教具:圣诞老人一幅、礼物袋. 学具:作业纸、铅笔。 活动过程: 一、复习5的组成 圣诞节到了,圣诞老爷爷要到我们大二班来做客,我们来做个碰球游戏欢迎它。 二、 学习5的加法 你们看,圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了,变变变。 (一)
活动目标: 1、通过编制电话号码,感受数字再日常生活中的运用。2、尝试将数字1-9进行不同的组成,排列出不同的电话号码。 活动准备: 知识经验准备:幼儿知道自己家的固定电话或一些亲人的手机号码及一些特殊的电话号码 记录纸、笔(幼儿人手一份) 用电话号码的包装袋或其他物品 活动过程: 一、结合幼儿生活经验进行谈话,引出学习主题 小朋友,你们和爷爷奶奶住在一起吗?不住在一起的小朋友,你们平时怎么问候爷爷奶奶的呢?(周末和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家,打电话问候) 二、电话号码与生活的关系 一)固定电话 1、你家的
活动目标: 1、引导幼儿会寻找比一个数(量)多1和少1的数(量)。2、教幼儿学习5以内的相邻数,知道5以内的数除1以外任何一数与前后面数之间的关系。3、教幼儿运用标记表示数(量)排序的关系。 活动准备: 教具:6朵花,3的长条点卡。 学具:铅笔、作业纸人手一份。 活动过程: 一、集体活动:学习2~5的相邻数。 1、黑板上出示6朵花。 师:黑板上有什么? 师:他们有什么不同? 师:谁来把一样的花放在一起,并且按树木多少排列? 师:他是怎么放的?为什么要把1朵白花放在2朵红花的前面,而3朵黄花放在2朵红花的后
执教教师:吴丽华 指导教师:连紫云 选送单位:龙岩市第一幼儿园 活动内容:一分钟有多长 活动目标: 1.体验一分钟的长短,感受时间和自己生活、学习的关系。 2.尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。 3.增强时间意识,懂得珍惜时间的意义。 活动重难点: 重点:通过各种游戏体验一分钟的长短。 难点:感受时间和自己生活、学习的关系,懂得珍惜时间的意义。 活动准备: 1.知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点。 2.物质准备:多媒体课件时钟、珍惜时间;幼儿调查表《一分钟,我做了什么事》;一分钟游戏结果记
活动目标: 1、通过自制座位票,了解座位票中排与座的意义。 2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。 活动准备: 教具:一张大的排、座;1~4排的排标记。 学具:幼儿每人一张小的____排____座;幼儿礼物每人二份,老师礼物若干,小盘子、水彩笔。 活动过程: 一、自制座位票 1、谈话导入 今天许多客人老师来看小朋友上课,你们开心吗?请和后面的客人老师打个招呼。看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥