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大班数学活动计划:一分钟有多长

大班数学活动计划:一分钟有多长

更新时间:2014-06-21 18:51:58

《大班数学活动计划:一分钟有多长》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

执教教师:吴丽华

指导教师:连紫云

选送单位:龙岩市第一幼儿园

活动内容:一分钟有多长

活动目标:

1.体验一分钟的长短,感受时间和自己生活、学习的关系。

2.尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。

3.增强时间意识,懂得珍惜时间的意义。

活动重难点:

重点:通过各种游戏体验一分钟的长短。

难点:感受时间和自己生活、学习的关系,懂得珍惜时间的意义。

活动准备:

1.知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点。 

2.物质准备:多媒体课件“时钟”、“珍惜时间”;幼儿调查表《一分钟,我做了什么事》;“一分钟”游戏结果记录表。

幼儿操作材料:剪圆圈—-剪刀、画有圆圈的纸张;

夹珠子---玻璃珠、筷子;

拼插花朵---各色花片;

整理书包---书包、铅笔盒、橡皮擦、直尺

写数字---纸张、铅笔

活动预设:  

一、游戏导入,初步体验“一分钟”时间的长短。 

(一)幼儿第一次游戏,自由体会一分钟可以做多少事。

1.幼儿游戏,并记录游戏结果。  

2.展示幼儿游戏活动记录表,引导幼儿进行交流、讨论:为什么同一组小

朋友做相同的事情可游戏结果却不同?

3.教师小结:做事要认真,不拖拉,事情才能做的又快又好。

(二)幼儿带任务进行第二次游戏,再次体验“一分钟”时间的长短。

1.幼儿游戏,并记录游戏结果。

2.展示记录表,重点讨论自己前后两次不同的游戏结果的原因。

游戏名称:“一分钟”。

玩法:分五个小组进行,幼儿自由选择游戏项目在“一分钟”参加游戏。游戏后对自已的游戏结果进行记录、比较。

要求:1.听提示音进行游戏。2.大胆分享自己的结果。

组别: 1.整理书包;2.写数字;3.夹珠子;4.剪圆圈;5.拼插花朵。

二、迁移以往经验,分享交流“一分钟能做什么事”,感受时间与自己生活、学习的关系。

(一)师幼讨论“一分钟”的长短。

问:一分钟是长还是短?  

(二)播放时钟课件,静止体验“一分钟”的长短。  

1.(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,知道秒针转一圈就是一分钟。
2.结合时钟,静止感受一分钟有多长。
(三)幼儿根据调查表《一分钟,我做了什么事?》进行分享交流,再次感受时间与自己生活、学习的关系。
师小结:合理有效地利用一分钟是可以做许多事的。     

三、结合幼儿在园一日生活图片,师幼共同探讨珍惜时间的方法。

提问:

1.小朋友们觉得一分钟重要吗?为什么?

2.我们在幼儿园该如何珍惜时间呢?

师小结:在任何时候都要爱惜时间,珍惜每一分钟。

四、活动延伸:

和爸爸妈妈讨论:在平时的生活中应该怎么珍惜时间,合理利用时间。
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