更新时间:2014-06-21 18:21:35
《数学活动设计《单数和双数》》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:《单数和双数》选自幼儿全面发展课程《数学》中班上册第3页。《幼儿园教育指导纲要》指出,“引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”本次活动以“给瓶盖找朋友”的方式,通过幼儿自己动手操作,找出10以内单数和双数,不但激发了幼儿学习的兴趣,并且加深对单双的认识。最后引入生活中单双数的实际应用,培养他们的相互协作能力,使之体验其中的喜悦与成就感。活动目标: 1、练习7对应计数的表达。2、能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。 活动重点: 练习7对应计数的表达。 活动难点: 能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。 活动准备: 田字形玩具架一个;数字卡片一套;图画书5本,橡皮泥4盒、小皮球7个,毛绒玩具6个;幼儿用书 活动过程: 一、7以内数量练习,建立物品与数量之间的对应。 1、杨老师送给我们班很多礼物,我们一起来看看都有什么:图画书5本,橡皮泥4盒、毛绒玩具6个,小皮球7个(教师分
济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、说教材:《图形变变变》是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程数学(秋天的故事)第11页的一课时,内容是不同形状不同颜色的平面图形组成的两座小房子。通过让幼儿观察比较,能够根据各种平面图形的特征说出相应的图形名称。能在组合图案中找出各类图形,进行计数。并能运用各种图形拼出多种图案。在观察辨别组合图中的各种平面图形,拼图,图形与实物对应等活动中,增进幼儿对图形的认识,逐步建立图形守恒观念,培养幼儿细致观察的能力。 二、说活动目标: 活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动者起
设计意图:通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同,体验发展的乐趣,并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间,提供丰富的材料,顺应幼儿的探索活动。 认识整点 (1) 教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时钟拨到1上,分针拨到12上(1:00);另一只钟时针拨到12和1中间,分针拨到6上(12:30)。 (2) 提问:这三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点?整点时,分针总是指在哪里?时钟指在哪里?教师举例。 (3) 幼儿拿自己的时钟,练习拨整点。 请几名幼儿上前拨,大家集
活动意图:本活动旨在让幼儿理解物体重量之间的关系,初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容,考虑到幼儿现有的经验水平有限,我们选择了数量较少的西瓜、菠萝、苹果这套教具。在学具的使用上,幼儿活动材料与教师教具基本一致,不建议使用。积木教具虽然难度较大,但对幼儿思维的提升是有益的。 活动目标: 1、理解物体重量之间的关系。 2、初步学习运用换算的方法计算物体的重量。 活动准备: 1、羊猫鸡图各一张;动物图片、水果图片各一套。 2、印有大、中、小积木的幼儿操作图人手一份。 3、幼儿活动材
活动目标: 1、根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动重点 :根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。 活动难点: 懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。 活动准备: 教具:圣诞老人一幅、礼物袋. 学具:作业纸、铅笔。 活动过程: 一、复习5的组成 圣诞节到了,圣诞老爷爷要到我们大二班来做客,我们来做个碰球游戏欢迎它。 二、 学习5的加法 你们看,圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了,变变变。 (一)
活动目标: 1、能初步区分10以内的单、双数。2、在小组活动中能边做边讲操作过程。 活动准备: 学具:红色圆片(110)教具:积木、雪花片若干 110的圆点卡片 球一个 活动过程: 一集体活动 1、认识单、双数 (出示圆片、见书图六)黑板上有什么?每一行有几个红圆片,谁 会用数字来表示?(请幼儿在每行圆片下放上相应的数字)你是怎么数的?(带领幼儿一起说说每排圆片的数目) 小圆片要出去散步了,我们让每行的圆片两个两个手拉手,排好队吧(教师示范两两排列,方法是把最上面一个圆片拿下来与最下面的一个配对,如果是单
活动目标: 1、引导幼儿观察理解点子图,按图意列出相应的算式,复习8的加减。 2、引导用准确的语言讲述算式含意。 3、培养幼儿良好的作业习惯。 活动重点: 孩子能理解点子图,按图意列出相应的算式。 活动难点: 孩子能理解点子图 活动准备: 教具:黑板上列好8的加减算式进行开火车游戏 点子图一(2个红点子,6个黄点子)点子图二(共8个点子,其中3个用斜线划了)点子图三(4个大点子,4个小点子) 学具:作业本、铅笔人手一份 活动过程: 一、复习8的加减 小朋友,今天我们来开火车,看看今天这列火车能不能开得又快
活动设计背景 背景:《魔力一分钟》 活动目标 1、在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但许多事情可以在一分钟内完成。 2、培养幼儿在日常生活中的时间概念,懂得珍惜时间。 3、让幼儿体验合作游戏的乐趣,懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 教学重点、难点 在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但许多事情可以在一分钟内完成。本次活动的难点为:让幼儿体验合作游戏的乐趣,懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 活动准备 幼儿事先分好老虎队和狮子队,大
活动目标: 1、使幼儿认识时钟、能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点、半点。3、培养幼儿的观察力和操作能力,使幼儿建立初步的时间概念。 活动重点: 幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点、半点。 活动难点: 幼儿能正确辨认整点和半点,并自主操作拨出相应的时间 活动准备: 教具:大时钟一个 学具:幼儿每人一个小闹钟 活动过程: 一、认识时钟,知道时钟名称及用途 1、(教师出示时钟)这是什么?你们在哪些地方看到时钟的?时钟有什么用途?