更新时间:2014-06-21 18:50:28
《大班数学活动:学习4的相邻数》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动内容: 学习4的相邻数 活动目标:1、通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理能力。3、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5。活动目标: 观察花生果的特征,了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。 活动准备: 花生人手10颗,点心盘和小碗人手一个,记录表人手一张。 智能AB猜试题。花生类食品若干。 活动过程: 一、 观察花生果的外形。 1.以猜谜导入:小朋友都喜欢猜谜,今天老师就给小朋友带来了一个谜语,请你猜一猜,小耳朵听好了。麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子谁猜出来了? 2.你是怎么知道的?请幼儿解释谜面。我们来看看,花生的外壳怎样?里面呢?打开后,里面有什么?学习花生仁(了解花生的外
活动目标: 1、练习7对应计数的表达。2、能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。 活动重点: 练习7对应计数的表达。 活动难点: 能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。 活动准备: 田字形玩具架一个;数字卡片一套;图画书5本,橡皮泥4盒、小皮球7个,毛绒玩具6个;幼儿用书 活动过程: 一、7以内数量练习,建立物品与数量之间的对应。 1、杨老师送给我们班很多礼物,我们一起来看看都有什么:图画书5本,橡皮泥4盒、毛绒玩具6个,小皮球7个(教师分
活动意图:本活动旨在让幼儿理解物体重量之间的关系,初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容,考虑到幼儿现有的经验水平有限,我们选择了数量较少的西瓜、菠萝、苹果这套教具。在学具的使用上,幼儿活动材料与教师教具基本一致,不建议使用。积木教具虽然难度较大,但对幼儿思维的提升是有益的。 活动目标: 1、理解物体重量之间的关系。 2、初步学习运用换算的方法计算物体的重量。 活动准备: 1、羊猫鸡图各一张;动物图片、水果图片各一套。 2、印有大、中、小积木的幼儿操作图人手一份。 3、幼儿活动材
设计意图:《喜羊羊开店》情节简单有趣,形象鲜明突出,贴近幼儿生活,易于幼儿理解。幼儿通过家庭、社会活动、角色游戏等途径对成人社会的认识,并表现出了较为浓厚的兴趣,他们乐于模仿、表演,乐于借此进行游戏、交往。符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展:既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班活动《喜羊羊开店》恰恰来源于生活,又能服务于幼儿的生活,让幼儿在活动中懂知识,符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。 活动目标: 1、在游戏情境中学习将8朵花、4朵花进行等分。小精灵儿童网站
活动目标:1、体验交集处的物品具有两个集合的特征,学习按交集的要求分类。2、在观察讨论中感受、理解交集的意义,尝试用符号表示交集的关系。3、能积极思考,努力克服畏难情绪。 活动准备: 1、知识经验:幼儿已有大
执教教师:吴丽华 指导教师:连紫云 选送单位:龙岩市第一幼儿园 活动内容:一分钟有多长 活动目标: 1.体验一分钟的长短,感受时间和自己生活、学习的关系。 2.尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。 3.增强时间意识,懂得珍惜时间的意义。 活动重难点: 重点:通过各种游戏体验一分钟的长短。 难点:感受时间和自己生活、学习的关系,懂得珍惜时间的意义。 活动准备: 1.知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点。 2.物质准备:多媒体课件时钟、珍惜时间;幼儿调查表《一分钟,我做了什么事》;一分钟游戏结果记
活动目标:1.通过操作活动学习4的分合,找出不同的答案。2.学习用简洁的话表达分东西的过程和结果,用分合式进行记录。活动准备:1.教具:图书4本、记录纸和粉笔。2.学具:幼儿操作材料:4的组成(45页)、4块绿色的方块。 活动过程: 一 、复习3的组成 1.出示3个沙包,请幼儿分给两个小朋友,说说怎么分?几种分法? 2.出示3的分合式,幼儿读出。 二 、学习4的组成 分图书、方块 1.教师出示4本图书, 提问: 小朋友看这里有几本图书?老师现在要将它们分给两个小朋友,怎么分?谁来帮助我? 2.请一名幼儿来
活动目标:1.在运用减法算式题表示食物减少的过程中,理解故事的含义。 2.懂得捡到东西要及时归还别人。 活动准备: 教具:图书《田鼠太太的项链》、加减法算式题若干、数字若干、大黑板、食物柜子(稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个) 学具:算术题、数字卡、稻谷、花生仁、玉米小图片若干。 活动过程: 一、导入活动: 师:今天老师带来了一本好看的大书,名字叫《田鼠太太的项链》,我们一起来看看吧。 二、听听算算 (一)讲述故事第一段 1.秋天快过去的时候,田鼠太太早已准备好了过冬的粮食,瞧,她准备了哪些粮食?(出示柜子
活动地点:美工室,参加人员:大班年级组成员,中心内容:数学活动《认识序数》试讲,试讲人:张苗苗,活动目标:1.通过此次集体备课,对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨,对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。 2.通过年轻教师试讲、老教师点评的方式,一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力,另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。 活动过程: 一、介绍活动背景 序数是集合论的基本概念之一,用来编序的自然数第一、第二、等的推广。序数是反映序列中每个物体的位置,序列是