更新时间:2014-06-21 18:53:04
《大班数学活动设计:认识日历》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
认识日历活动名称:数学学习7的减法 活动目标:1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题,重点学习应用题中的提问。2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。 活动准备: 算式卡片、7只毛毛虫。 活动过程: 一、游戏:出拳,进一步巩固7的分合和加法。 1、介绍游戏玩法。 教师:两人出的手指数合起来要是7,两个人商量好谁先出拳谁后出圈,边出拳要边说,如:甲:我出2,我出5. 2、每人每次伸出的手指数量不能重复,知道把7的6种合成式说完。 教师:你们有什么办法保证自己会不重复的把
活动内容: 学习4的相邻数 活动目标:1、通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理能力。3、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5。 重难点分析: 重点:由3比4少1,5比4多1的关系,推出4的相邻数就是3和5。 难点:用语言清楚地表述比较出的结果。 活动方式:集体和个人 活动准备: 知识:学习了3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系。 物质:教具:课件:幻灯片两张,数字胸饰若干 学具:每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红
活动目标:1.通过数的比较游戏,训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的大小,会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作,幼儿喜欢参与数学活动。 活动准备: 1.演示板一套。 2.思维学具每人一套。 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座。 一、复习导入 教师请幼儿一起从1数到10,再从10数到1,复习10以内数的正数和倒数。 二、操作探索 游戏一:比较量的多与少 1.教师向幼儿闪看两张数字卡片(如6、8),每次闪看后让幼儿在思维板上摆放相应数量的思维体
活动目标:1、看三幅图列算式,感知减法算式表达的数量关系,学习4的减法。2、进一步理解走了、跑掉、还剩的实际意义,运用正确的词汇表达图意。3、学习按宽窄排序体验序列之间的可传递性和可逆性。 活动重点: 理解减法的含义。 活动难点: 尝试编不同的应用题。 活动准备: 磁性教具,粗的记号笔2支。 活动过程: 一、复习4的组成。 1、教师:我们今天来玩一个游戏,我先出一个数字,我们一起来拍手, 我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。我出数字? 2、教师:小朋友我问你,我的手儿拍一次,你的手儿拍几次?
活动目标: 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、培养幼儿思维的灵活性。 活动重点: 学习把一个物体等分成两份。 活动难点 : 培养幼儿思维的灵活性。 活动准备 : 正方形若干。 活动过程: 一、情景小熊抢面包引出。 有两只小熊它们捡到一块面包,可是两人都想吃,怎么办?怎样才能分得一样多?(引导幼儿学习分实物的方法,把刀放在物体的中间,看到刀两侧的物体一样大再切下去) 小结:我们把这种一分为二的方法称为二等分。 二、学习二等分的方法 1、学习把一个图形等分成两份 请
活动名称: 数学活动学习8的组成 活动目标: 1、学习8的组成,了解8分成两份有七种不同的分法,学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。 3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。 活动重点: 学习8的组成,知道8分成两份的其中不同的分法。 活动难点: 幼儿能较熟练、较快地进行8的分合活动。 活动准备: 小狗磁性教具8只 小圆片人手8片 作业本、铅笔 活动过程 一、复习7的组成 1、对数游戏:小朋友,今天我们来玩一个新游戏对数游戏,就是老师先报一个数,然后你们再报一个数,我们报的两
大班数学活动计划 执教教师:曾梅 指导教师:吴雪萍 选送单位:东城中心园 活动内容:排序 设计意图: 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。根据大班幼儿年龄及认知水平特点,本节课通过创设教学情境,复习所学规律,引导幼儿通过观察、比较发现递增递减的新规律;运用多元化的材料,让幼儿在自主的环境中学数学、用数学,促进幼儿观察、比较和判断推理的能力,产生关注生活及周边事物的积极情感态度。 活动目标: 1.了解排序与我们的生活密切相关,发现递增递减的规律。 2.引导幼儿学
活动目的:1. 了解人民币在生活中的用途,学习使用人民币。 2. 尝试按自己的需求设计购物计划,体验购物的快乐。 活动准备: 1.课件一:人民币的面值、课件二:购物计划 2. 创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。1元和5元的人民币若干、记录表、铅笔、橡皮擦。 3.知识经验准备:幼儿对各种面值人民币有所认识。 活动过程: 一、情景导入,激发幼儿活动的兴趣。 师:今天我们班开了个新的水果超市,刘老师来当老板,你们的老 师来当收银员,小朋友当顾客,好吗? 二、巩固对各种面值人民币的认识。 1.说说人民币的
经过一磨的试教后我们同盟小组经过反复研磨再次确定了二磨教案,在二磨的教案里把最先的课前统计环节搬到了课堂上的统计,能让幼儿更清楚的了解统计。统计的内容也从各班男女生幼儿的人数调节为更能引起孩子兴趣的放假去哪里玩,让幼儿通过投票的方式来选出自己放假后最想去的地方。接着将幼儿投票的结果搬到柱形统计图上,这个环节也是这堂课的难点,重在让幼儿理解柱形统计图上各个数字以及格子所代表的意思,在教学中幼儿发现了往上的箭头和往右的箭头,我没有直接告诉幼儿这是什么意思,而是将这个问题的答案埋伏在了幼儿操作的环节,即在幼儿统