更新时间:2014-06-28 11:01:54
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目标:设计思路 欣赏经典童话故事的方法有很多,其中最重要的是让幼儿理解故事,激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合,能使故事情境立体化,让幼儿走进故事的意境,理解故事、展开想象。 音乐作品能烘托气氛,渲染情感,赋予想象,所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化,选择与之相匹配的音乐作品,整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品,能让幼儿有想象表达的空间,能提升幼儿综合感受的能力,能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。 将音乐作品与文学作品融合推进,需要注意对音乐作品的选择,要与文学作品匹配,运用时要把握好时
设计思路: 本次活动源于我班当前的主题我是中国人,而去年正逢国庆六十周年,我觉得这是一个爱国主义教育的良好时机,因为无论是社会媒体还是学校,整个国家大中国的氛围很浓,尤其国庆60周年大阅兵的盛大仪式给孩子们留下了很深刻的记忆。而且我班孩子向来对解放军战士就有崇拜、喜欢的情感,因此我觉得可以结合《学习活动》用书中,了不起的中国人这个二级主题来开展集体活动小小阅兵式。 以往,我们大多引用谈话等形式来聊各种了不起的中国人,在本次活动中,我想尝试通过音乐活动让孩子去感受中国人民解放军的强大,激发孩子作为中国人的自
评析:这是一节大班的音乐课,通过这一节课,我们全面了解了大班孩子在音乐方面发展的情况,同时启发我产生了很多思考,激励我要不断学习,不断努力。 1.目标合理 目标侧重知识技能与情感体验,让幼儿在自主行动中获得知识技能与良好的情感体验。 2.准备充分 外在条件包括各种乐器、彩带、音乐、节奏卡片等,内在条件包括老师自身对各民族音乐、舞蹈的熟悉,幼儿对音乐的熟悉等,都准备充分,孩子们很乐于用不同的形式来表现他们熟悉的音乐,一开始就激起了他们的自信与乐趣。 3.内容丰富,全面促进幼儿发展 这节课不仅有音乐,同时还有
十年磨一剑,南湖之春创造了一个美丽的舞台,一个属于热爱教育的教师学习、成长、展示、提升的舞台,她倡导的是一种课改的精神,引领的是一种研究的方向,传播的是一种课堂的文化,形成的是一种学术研讨的氛围。我很有幸参加了第十三届的南湖之春,来到了嘉杜鹃幼儿园听课。 首先值得我学习的是老师们的大胆选材,如平湖行知幼儿园的戈俊娟老师执教的大班音乐课《孤独的牧羊人》,这首歌是选自美国电影《音乐之声》的插曲,歌词中有很多的衬次,而且这些衬词是没有规律性的,要求幼儿通过一节课的时间来消化这首歌,对大班的幼儿来说比较难。但戈老
活动目标: 1、在熟悉歌曲的过程中,尝试拍XX X X- 的节奏。 2、体验歌曲《火车开啦》的欢快、活泼情绪。 活动准备: 自制ppt、有节奏的小火车。 活动过程: 一、开场律动、节奏、练声 重点关注:幼儿对于节奏的把握。 师:来来 来,快点 来,我们的汽车就要开。 幼:滴滴 滴,滴滴 滴,汽车出发 了。 师:今天老师要带着大家去坐火车旅游去啦,不过火车站有点远,听音乐姐姐请我们开着小汽车去火车站啦! 师:(老师弹奏中音区)听听谁是小司机?(弹奏高音区)谁是小喇叭? 12 34 55 5 54 32 11
苏州市市级机关民治路幼儿园 钱云 活动目标:1、熟悉乐曲,感受乐曲愉快、诙谐的特点。2、能创编大象、蚊子的基本动作,有节奏地来表现音乐。3、体验与同伴协商、合作表演游戏的快乐。 活动准备: 音乐《BINGO》、图谱。 活动过程: 一、用故事形式引导幼儿感受音乐。 1、大象妈妈带大象宝宝们出游,引出乐曲。 2、完整欣赏乐曲。 二、运用图谱欣赏音乐,创编简单的大象、蚊子动作来表现音乐。 1、欣赏表现大象的音乐。 ①倾听大象的音乐。 ②听音乐表现大象,创编大象的动作。 2、欣赏表现蚊子的音乐。 ①倾听蚊子的音乐
教学内容:1.学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》2.歌表演《小蚂蚁搬米粒》教学目标:1.能用自然地声音,快乐地,有想象地诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》。2.体会二声配合,参与歌表演《小蚂蚁搬米粒》,体会合作的乐趣。 教学重点: 能用自然地声音演唱《小蚂蚁搬米粒》 教学难点: 用嗨呦的搬运号子为歌曲做二声部伴奏。 教学过程: 一、组织教学,师生问好 二、课堂导入: 1.游戏:传信号 师:你们知道蚂蚁在是靠身体的哪个部位发出信号的吗?(生:触角) 师:今天我们就来模仿小蚂蚁信息传递的游戏,你会传递这条节奏吗? 4/4 XX
《孤独的牧羊人》这首曲子选自美国电影《音乐之声》中的插曲,歌曲特别好听。教师将歌曲改编后,使得歌曲更贴近幼儿的生活,更容易理解。整个活动轻松、快乐、充满趣味,给我留下了深刻的印象。 一、 轻松自然地活动氛围,给予幼儿愉悦的学习环境 什么叫孤独?教师以简单的提问引入,在谈话中,孩子们各抒己见,能很好地结合自己的生活经验说出对孤独的理解。此时,很自然地引出孤独的牧羊人,他是想了什么办法让自己快乐起来的,带着这个问题,教师示范演唱歌曲,孩子十分感兴趣,听得很投入。教师的演唱技能非常好,声音清脆响亮,深深吸引了孩