幼儿园大班艺术领域：歌表演活动——打硪歌

幼儿园大班艺术领域：音乐活动——数高楼

活动目标 1．学唱歌曲，唱准附点和休止符的节奏，能边唱边与同伴开展搭高楼"的游戏。(重点) 2．能判断输赢，并大胆创编动作有节奏地表现搭高楼及哩哩哩，恰恰恰的说唱节奏。(难点) 3．体验与同伴合作创编动作玩躲闪和模仿游戏的快乐。 活动准备 幼儿有玩模仿动作游戏的经验。 活动过程 发音练习，学唱并用动作表现哩哩哩、恰恰恰的乐句 1．教师与幼儿运用分句模唱的方式，学唱哩哩哩、恰恰恰的乐句，掌握附点及空拍节奏。 2．教师完整示范，幼儿学唱此乐句，引导幼儿倾听并唱出附点及空拍节奏。 3．鼓励幼儿创编哩哩哩、恰恰恰

幼儿园大班艺术领域：音乐游戏——传帽游戏舞

一、活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。 二、活动准备： 1音乐帽子若干 2大鼓 三、活动过程： (一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。 1、向老师问好。 导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。 2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。 导语:今天我想和你们玩帽子的

幼儿园大班音乐游戏：开城门

活动目标 1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。 2．培养幼儿自主解决问题的意识。 3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。 活动准备 腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。 活动过程 1．导入激趣回声游戏。 幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。 师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗?那用腰鼓可以怎么玩呢? 幼1：教师敲，我们做回声。 幼2：我来敲，大家来做我的回声。 师：好的，就用你们的方法来试一试。 教师合理采纳幼儿的方法，带领幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同

幼儿园大班艺术活动：快乐小猪

活动目标 1．愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。 2．探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。 3．能大胆创编动作并在集体面前表现。 活动准备 1．知识经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事。 2．物质材料准备：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片和头饰若干，柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片段，放松音乐，教师用于评价的小道具人手一个。 活动过程 一、出示三只小猪图片，谈话导入 师：小朋友都听过《三只小猪》的故事，故事里都有谁?它们分别盖了什么房子? 幼：故事里有猪老大、猪老二、猪

幼儿园大班音乐教案：鼓上的小米粒

设计背景： 《鼓上的小米粒》是一个老教材，以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。在许卓娅老师的层次教学理论的启发下，对该教材仔细分析，发现在表演、节奏、创编等方面都有可挖掘的余地，所以为《鼓上的小米粒》设计了三个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。 活动实录： 活动一 活动目的： １．通过老师的演示，进一步感知音的强弱变化，理解歌词，并尝试表演。 ２．初步熟悉歌曲旋律及歌词，学习演唱歌曲。 活动准备： 小鼓 米粒 纸制小动物 歌曲录音 活动过程： 一、引起幼

歌曲《小乌鸦爱妈妈》《鱼儿的梦》

1=D4/4 5 5 5 5 3 6 /5 -3- / 4 4 4 4 4 6 / 5 - 2 - / 3 3 3 3 3 3 / 1 - 5 - / 路边开 放 野 菊花啊，飞 来 一只 小 乌 鸦 啊，不吵闹 呀 不 玩耍 呀， 它的妈 妈 年 纪 大啊， 躺 在 屋里 飞 不 动，小乌鸦 呀 叼 来虫 子， 多懂事 的 小 乌鸦啊，多 可 爱的 小 乌 鸦 啊，飞来飞 去不 忘记 呀， 5 5 5 5 5 3 / 1 - - - // 5 5 5 5 5 5 / 3 - - -// 急急 忙忙

创意《四季·春》体验音乐表演和游戏的快乐

有了对乐曲的创意理解，风筝与小鸟的活动设计便水到渠成了。乐曲的音乐形象鲜明，因此对于大班幼儿来说，对它的理解应该不难。所以活动的重点应该是对乐曲的完整认识，和风筝、小鸟、老鹰的表演上，而活动难点则是风筝与小鸟的合作表演。用图谱的策略可以帮助幼儿进一步加深对乐曲的理解和认识，而师幼和幼儿间的相互学习则能解决表演上的困难。因此我活动目标定为：（1）熟悉《四季春》（剪辑）的乐曲结构和乐段特点，并大胆想象相关的音乐形象，尝试用风筝和小鸟的游戏进行快乐演绎。（2）在模仿表演和创意游戏的过程中，积极想象，大胆表现，体

音乐活动：玩具进行曲反思

音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲尤为重要。 玩具是孩子们最好的伙伴，孩子们把玩具看成是和自己一样会唱会跳的朋友。歌曲《玩具进行曲》节奏感很强，刚劲有力，内容生活有趣，在简短的几句歌词中包含了幼儿生活中类似的情境，这样幼儿学习起来会比较的方便。 在教学活动中，我先出示图片，然后提问，小朋友们都回答的很好，能大致说出画面有哪些玩具，他们在干什么，这对歌曲词意理解有一定的帮助。当老师说到像解放军叔叔那样一个个神气的走时，小朋友们马上就抬头挺胸的走

教研反思《蜜蜂和熊》

生活中，孩子们喜欢看动画片《小熊维尼》，在活动室中时常能看到孩子们因模仿小熊的动作而捧腹大笑的场景。因此抓住了这一特点，我们从孩子们喜欢的动画片角色切入，并以情境的方式贯穿与整个活动，引导孩子们表现出小熊走喝蜜见到蜜蜂躲藏等一些列动作，满足了孩子们爱模仿的天性，考虑到本班孩子已有一些队形与交往的简单经验，因此在活动中我们渗透了简单的队形变换和同伴交往的部分，加强幼儿与人交往、善于合作、遵守规则等相关经验。在这一活动中主要挖掘三个价值点：（1）听音乐分段，提高听辨音乐的能力；（2）活动的趣味性与娱乐性；（3