幼儿园大班艺术活动：快乐小猪

幼儿园大班音乐教案：小雪花

活动设计背景 漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 教学重点、难点 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 活动准备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用

幼儿园大班艺术活动：节奏里的秘密

设计意图 孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。 活动目标 1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。 2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。 3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。 活

幼儿园大班音乐优质课教案：三只小猪

幼儿园大班音乐教案：三只小猪 【设计意图】 偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪…… 【活动目标】 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 【活动准备】 1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 2．各种小猪神态图

幼儿园大班音乐活动――静夜思（优质课）

幼儿园大班音乐活动――静夜思 一、设计思路 诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，我们不得而知。而音乐的力量是巨大的，孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感，于是，我选择了“快乐音符幼儿音乐潜能开发课程”大班《静夜思》这样一个活动，将语言教育与音乐教育及舞台表演融合在一起，既让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，又让幼儿通过卡农的形式进行了表演，使幼儿大胆地，富有创造性地表现了自我的认识与想像。 二、作品分析 《静夜思》这首歌曲是d小调

幼儿园大班音乐活动：三只小猴

活动目标： 1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。 2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。 活动准备： 1、歌曲的音乐 2、自制歌曲的图谱 3、歌曲的PPT 活动过程： 一、导入：你喜欢什么小动物？ 1、完整听纯音乐三段： 2、再听，猜猜猴子在干什么？ 3真的吗？看看 二、完整欣赏动画片一遍。 说说到底发生了什么事？ 三、看图谱： 1、练习看前奏、间奏 2、重点练习唱有一只猴子头上摔了一个包 四、完整欣赏动画片，前三段有图像，第四段无图像，只出现音乐。 听了第四段，感觉怎么样？

幼儿园大班艺术活动：鼓上的小米粒

活动目标： 1.感知物体振幅的大小与频率的关系。 2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。 活动准备：1.小鼓 2.米粒 3.图片一套 活动过程： 一、在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。 (一)感知音的产生。 1．出示鼓。这是什么?它会唱歌吗?歌声会是怎么样的?仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓，请幼儿说一说：小鼓发出什么声音?(咚咚咚)集体说一说：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱。 2．教师再次敲鼓，辨别声音的大

幼儿园大班音乐教案：小木偶变身记

幼儿园大班音乐教案：小木偶变身记 设计思路 选材的思考。《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品，孩子们非常喜欢听这个故事，他们被主人公匹诺曹及其曲折的故事情节所吸引。艺术是相通的，我尝试着把音乐与文学进行有机整合，提升孩子关爱他人的积极情感，丰富他们的肢体表现经验。 活动选取了《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》三种不同风格的音乐素材，营造了浓郁的音乐氛围。其中，《木偶兵》是主体音乐，它所表现的音乐形象与小木偶较为吻合。 活动价值分析。情感方面的价值：活动以情感为主线，传递正向的情感力量。借助故事情景小木偶

大班上学期音乐活动设计——火车开啦

活动目标： 1、在熟悉歌曲的过程中，尝试拍XX X X- 的节奏。 2、体验歌曲《火车开啦》的欢快、活泼情绪。 活动准备： 自制ppt、有节奏的小火车。 活动过程： 一、开场律动、节奏、练声 重点关注：幼儿对于节奏的把握。 师：来来 来，快点 来，我们的汽车就要开。 幼：滴滴 滴，滴滴 滴，汽车出发 了。 师：今天老师要带着大家去坐火车旅游去啦，不过火车站有点远，听音乐姐姐请我们开着小汽车去火车站啦! 师：(老师弹奏中音区)听听谁是小司机?(弹奏高音区)谁是小喇叭? 12 34 55 5 54 32 11

大班音乐活动：《雨点沙沙》反思——新教师挑战课

音乐活动《雨点沙沙》是幼儿园建构式课程大班主题大自然的语言中的一个音乐活动。大自然的奇异变化，孩子们都有很多的了解。本次活动是在幼儿对雨点的了解后，学习演唱歌曲，并学着用肢体动作表演雨点，整个活动让孩子在歌曲中感受大自然的美妙，体验大自然的魅力！ 在《雨点沙沙》这个音乐活动一开始，我以播放雨声音乐，让孩子进我的雨伞中躲雨来增进师幼之间的互动。后来出示《雨点沙沙》节奏谱，前半部分的节奏是在我直接的带领下学习打节奏的，而后半部分我请了一两名孩子进行打节奏，他们打节奏时都出现了点问题，有几个音他们还是根据前面部