大班学唱歌曲活动案例：谁找我呀

更新时间：2015-02-28 20:27:13

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作者: 浦东新区滴水湖幼儿园薛燕红
活动名称：谁找我呀
活动目标：
1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲《谁找我呀》。
2、感受和好朋友一起“打电话”的快乐。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、电话叮铃铃：引起孩子们对电话铃声的关注
1、引出手机，我们一起玩打电话的游戏。
2、唱唱、跳跳，律动《打电话》
二、在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲“谁找我呀”
1、熊宝宝过生日
熊宝宝过生日，邀请好朋友来参加它的生日晚会。
2、给小狗打电话
我们来给小狗打电话好吗？
小狗的电话铃声是什么样子的？
小狗家的电话铃声真好听，想不想再听一遍？要记住，这是谁家的电话铃声？
教师扮演小狗接电话：“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”
（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
3、给小兔打电话
小熊很高兴，已经请了一个朋友，第二个朋友会是谁呢？
请幼儿拨电话。对了吗？那我们听听看。
小兔的电话铃声和谁的电话铃声是一样的？
你们听到小兔的电话在唱什么？你还听到了什么？
小兔有没有听到电话呢？她在干什么呢？
教师扮演小兔接电话：“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”
（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
4、给小鸭打电话
小熊的已经请了小狗和小兔两个好朋友，小熊说，它要再打给一个好朋友，请你猜一猜。
谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆？唱歌嘎嘎嘎。爱吃鱼和虾，爱在水里游。我是谁？
我们一起找找小鸭子的电话在哪里？你们找到了快点告诉我。
小鸭在干什么？
我们来帮它把电话铃声变响一点吧。（唱一遍）
小鸭子听见了吗？怎么还不接电话？（师生再唱一遍）
幼儿演小鸭子接电话“喂，你是谁？你打我电话，找我有事吗？”
（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）
三、活动延伸
听听这是谁的电话铃声？
请你学一学。