更新时间:2015-12-12 13:37:25
《儿童音乐《特巴雷克舞曲》课后反思》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、选材原因《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧,它的内容是根据霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编的。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的童话色彩,具有强烈的儿童音乐特色,很适合让幼儿欣赏。之所以选择这个舞曲,是一次偶然的机会,在我给孩子播放动画片时,放到了一个胡桃夹子的片段动画片《特巴雷克舞曲》,当时孩子们有的拍着小手打着节奏,有的忍不住想跟着跳舞,让我感受到这段音乐强烈的感染力。还有一个原因是因为平时的活动中这类型、这种风格的音乐,孩子接触是比较少的。本着让孩子尽可能多的积累音乐素养,我设计了这节活动。活动目标: 1,熟悉旋律,学习小篱笆舞蹈的基本动作。 2,通过新的学习,能够跟随老师完成基本动作。 3,乐意跟随音乐跳舞。 活动准备:钢琴伴奏《小篱笆》,热身舞蹈《暖和和的太阳》 活动过程: 一,谈话导入,引发幼儿兴趣。 师:"小朋友们,你们知道今天上的是什么课吗?舞蹈课。那么在上舞蹈课之前,我们应该做什么?热身!" 二,播放音乐,做热身运动。 师:"小朋友们,跟着老师一起动起来吧。" 三,钢琴《小篱笆》,让幼儿熟悉音乐。 师:"老师接下来要教给小朋友一个舞蹈,现在,请小朋友听听这首舞蹈的旋律。"钢琴弹奏
活动目标 1.熟悉两种节奏,并能用语言、声势动作来表现。 2.能大胆、自信地尝试创编新的节奏型。 3.激发热爱家乡的情感。 活动准备 1.二分、四分、八分音符,节奏卡。 2.运城市的景点,如关帝庙、鹳雀楼等的投影图片。 活动过程 一、熟悉并巩固二分、四分、八分音符的时值 1.教师带领幼儿拍手、拍腿表现两种节奏。 2.巩固二分、四分、八分音符的时值。 提问:谁能告诉我,刚才拍的节奏里都有哪些音符呢?(用展示台逐一出示音符,复习其时值。) 小结:单个八分音符表示半拍,连在一起的两个八分音符表示一拍,四分音符表
活动目标 1.欣赏歌曲并理解歌词,通过学唱副歌部分体验歌曲的性质。 2.知道可通过画图来记忆歌词,学习根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、第三段歌词内容。 3.在教师的指挥下,能够与教师自然地接唱歌曲的副歌部分。 活动准备:幼儿参观过农科院或已认识过秋天的农作物。 活动过程 一、 一、交代今天学习任务的特殊性,激发幼儿接受挑战的兴趣 抓住大班幼儿喜欢挑战的年龄特点,教师放大幼儿将要面对学习任务的难度,用吊孩子们胃口的方式,激发幼儿接受挑战的欲望,使其瞬间聚焦在当下的学习任务上。 师:今天老师带来一首非常长
设计思路 一次偶然的机会,我欣赏到由一群中学生表演的竹子民间舞蹈《蕲竹舞》,既吸收了传统艺术元素,又整合了现代舞蹈、音乐、灯光等时尚元素,妙趣横生,我被这个舞蹈所深深吸引。让幼儿从小接触优秀的民间舞蹈作品,并由此领略其中蕴含的真、善、美和谐统一的核心思想,是幼儿园音乐教育活动追求的目标之一,于是我们有了设计这个音乐活动的想法。 我们对音乐作品《蕲竹舞》进行了一定的改编(见附后乐谱),将作品改编为AB结构,使AB两段乐曲具有鲜明的对比效果:A段旋律活泼欢快,表现敲击身体的动作;B段旋律强烈、富有震撼力,音乐
设计意图: 《木瓜恰恰
活动目标: 1、体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。 2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。 3、教育幼儿要团结互助,培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。 活动重难点: 重点:体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。 难点:有表情的表现歌曲内容。 活动准备: 1、《大鹿和小兔》动画课件 2、场景布置:森林中的小木屋 3、小鹿和小兔头饰 4、录音磁带 活动过程: 一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。 提示语:今天老师带你们到森林里去玩。 二、熟悉旋律,理解歌词,学唱歌曲。
作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 薛燕红 活动名称:谁找我呀 活动目标: 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲《谁找我呀》。 2、感受和好朋友一起打电话的快乐。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、电话叮铃铃:引起孩子们对电话铃声的关注 1、引出手机,我们一起玩打电话的游戏。 2、唱唱、跳跳,律动《打电话》 二、在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲谁找我呀 1、熊宝宝过生日 熊宝宝过生日,邀请好朋友来参加它的生日晚会。 2、给小狗打电话 我们来给小狗打电话好吗? 小狗的电话铃声是什么样子
大班歌唱活动春天里已经上过四次了。最先接触到这个活动是在好几年前了,是听在南京观摩过这个活动的老师转述的,当时就觉得这个活动设计非常巧妙。技痒。想自己也试着上一上,因为一直觉得执教一个好课是件非常快乐的事。之后很巧,正好有一个高研班的教学展示任务,于是就想到了这个活动。 试上、展示是为两次。严格意义上说这只是一个道听途说后的翻版,因为在梳理的过程中对设计者对活动目标制定的缘由、策略运用的意图、教学重难点的分析等整体上比较明确,所以展示效果还不错。 第三次执教是一个变奏版,内容是秋天里。活动大致的设计思路是
《孤独的牧羊人》这首曲子选自美国电影《音乐之声》中的插曲,歌曲特别好听。教师将歌曲改编后,使得歌曲更贴近幼儿的生活,更容易理解。整个活动轻松、快乐、充满趣味,给我留下了深刻的印象。 一、 轻松自然地活动氛围,给予幼儿愉悦的学习环境 什么叫孤独?教师以简单的提问引入,在谈话中,孩子们各抒己见,能很好地结合自己的生活经验说出对孤独的理解。此时,很自然地引出孤独的牧羊人,他是想了什么办法让自己快乐起来的,带着这个问题,教师示范演唱歌曲,孩子十分感兴趣,听得很投入。教师的演唱技能非常好,声音清脆响亮,深深吸引了孩