更新时间:2015-07-23 20:23:21
《大班歌唱活动“春天里”的记忆与再思考》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大班歌唱活动“春天里”已经上过四次了。最先接触到这个活动是在好几年前了,是听在南京观摩过这个活动的老师转述的,当时就觉得这个活动设计非常巧妙。技痒。想自己也试着上一上,因为一直觉得执教一个“好课”是件非常快乐的事。之后很巧,正好有一个高研班的教学展示任务,于是就想到了这个活动。设计意图: 《雷神》即为英国作曲家爱尔加所作的雄壮有力的《威风凛凛进行曲》,是大班打击乐演奏活动,这首进行曲非常形象,有感染力,所以现在已经为许多国家军队仪式所采用。全曲速度虽然过快,但是曲调是大调式,节奏也为较简单的2∕4拍。乐曲分为三个部分,是ABA结构,幼儿较能掌握。本活动是按照第二教时设计,它需要幼儿在运用身体动作和乐器演奏的同时尝试为乐曲配器和指挥。活动重点是根据节奏朗诵内容匹配相应声势动作,如:摇手、拍腿、拍肩、拍手、拍头等动作,在熟练掌握节奏的基础上,根据所提供乐器的特点进行匹配演奏,由浅入
一.活动目标 1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美,体验共同演奏的乐趣, 2.探索歌曲的表演动作,以及演奏时乐器的配置方案。 3.讨论打击乐器的演奏方案,根据乐曲的变化设计配器方案,学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪,能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。 二.活动准备 1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。 2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。 三.活动过程 1.复习歌曲,进一步感知歌曲结构的情绪。 (1)这首歌有几段? 哪几段是一样的? 第一、第三段音乐听起来怎么样? (2)第二段音乐怎么样? 2
设计意图 随着科技的迅猛发展,网络游戏、电动玩具占据了孩子的世界。由于过多地与电视、电脑为伴.不少孩子动作发展迟缓、社会交往能力弱。为了让孩子走进自然。走近社会,我园收集整理了曾经广为流传的民间游戏,并将它们纳入幼儿园课程。“跳皮筋”是一种非常有趣的民间游戏,不仅操作简单、取材方便,而且能有效地促进孩子语言表达、身体动作、社会交往等能力的发展。为此,我选择民间游戏“跳皮筋”的音乐,设计了这节韵律活动,锻炼孩子的节奏感,培养他们身体动作的协调能力,同时,让他们体验创编动作和合作游戏的快乐。 活动目标 1.能
设计意图 此韵律活动选择用手部动作表演天鹅嬉戏的情景,幼儿觉得新颖有趣。根据循序渐进的原则我们将动作学习的程序设计为:从手部动作过渡到整个身体动作;从坐在椅子上做动作到站立做动作再到身体移动做动作;从教师与教师的示范合作,到一位教师对全体幼儿的分角色合作,到两位幼儿的示范合作,再到全体幼儿两两合作。活动中,将儿歌与音乐相结合,让幼儿更清晰地感受节奏、乐句和乐段。 活动目标 1.感受音乐欢快、活泼的性质,能用身体动作完整表演天鹅嬉戏的情景。 2学习用手指和手腕动作玩木头人和挠痒痒游戏。 3.在合作中能自信地
十年磨一剑,南湖之春创造了一个美丽的舞台,一个属于热爱教育的教师学习、成长、展示、提升的舞台,她倡导的是一种课改的精神,引领的是一种研究的方向,传播的是一种课堂的文化,形成的是一种学术研讨的氛围。我很有幸参加了第十三届的南湖之春,来到了嘉杜鹃幼儿园听课。 首先值得我学习的是老师们的大胆选材,如平湖行知幼儿园的戈俊娟老师执教的大班音乐课《孤独的牧羊人》,这首歌是选自美国电影《音乐之声》的插曲,歌词中有很多的衬次,而且这些衬词是没有规律性的,要求幼儿通过一节课的时间来消化这首歌,对大班的幼儿来说比较难。但戈老
活动设计如下:大中国(重点领域:艺术)一、目标:1认真倾听音乐,熟悉音乐旋律,感受大中国的神气磅礴.。2了解歌曲主要内容,能分辨音乐的三部分,尝试用熟悉的节奏形表现出来. 二、 教学中难点 重点,通过倾听音乐,熟悉音乐旋律,分辨音乐的三个部分. 难点,用不同节奏形,变现音乐的旋律,感受大中国的神气磅礴. 三、准备 1教师对音乐的熟悉. 2大中国音乐及相应的MTV. 四、过程 1谈话导入 (1)我们的祖国叫什么名字,你知道我们中国的国旗是什么样的,上面有什么? (2)中国有一条很长的江,有一条很长的河,你们
活动目标:1、通过观察讲述图片理解歌词,并在熟悉旋律的基础上用一一对应的方式学唱歌曲。2、感受体验沪剧唱腔美、激发幼儿学习沪剧的兴趣。物质准备:教师使用图谱1份、幼儿操作图谱4份、PPT:白鹤人家、芦苇疗养院的旋律片段 心理准备:幼儿已非常熟悉《白鹤人家》的旋律。 环节预设: 一、沪剧表演《白鹤特产多》 师:小朋友们看,今天来了很多老师,让我们用好听的声音向大家问声好。 师:客人老师可能还不了解白鹤,让我们用好听的声音来唱一唱白鹤特产,好吗?(师幼演唱《白鹤特产多》) 二、学习沪谣 师:我们从小就生活在白
苏州市市级机关民治路幼儿园 钱云 活动目标:1、熟悉乐曲,感受乐曲愉快、诙谐的特点。2、能创编大象、蚊子的基本动作,有节奏地来表现音乐。3、体验与同伴协商、合作表演游戏的快乐。 活动准备: 音乐《BINGO》、图谱。 活动过程: 一、用故事形式引导幼儿感受音乐。 1、大象妈妈带大象宝宝们出游,引出乐曲。 2、完整欣赏乐曲。 二、运用图谱欣赏音乐,创编简单的大象、蚊子动作来表现音乐。 1、欣赏表现大象的音乐。 ①倾听大象的音乐。 ②听音乐表现大象,创编大象的动作。 2、欣赏表现蚊子的音乐。 ①倾听蚊子的音乐
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 1、感受《摇篮曲》恬静、优美的旋律特点。2、在熟悉歌曲旋律的基础上初步学拉《摇篮曲》 一、感受旋律 1、师:今天带来一首新的曲子,想不想老师拉给你们听啊? 2、师演奏,幼儿欣赏 3、师:好听吗?听了这首曲子有什么感觉呢? 4、幼儿再次欣赏 5、师:你觉得这首曲子里可能发生了一件什么事情呢? 6、幼儿观看PPT(教师现场伴奏) 7、小结:这是一首摇篮曲,是妈妈哄宝宝睡觉的时候唱的歌,所以音乐听上去是慢慢的,很优美的,到了音乐的最后,琴声越来越琴轻,宝宝睡着了 二、学唱旋律 1、