幼儿园大班音乐教案：小小配音师

幼儿园大班音乐教案：小雪花

活动设计背景 漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 教学重点、难点 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 活动准备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用

幼儿园大班音乐活动：打字机

设计意图： 《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔安德森受到办公室里打字机发出的嗒嗒击键声和换行时的叮声的启发而创作的管弦乐曲。在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐，描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景，带给人们独特的音乐感受与体验。 怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听

幼儿园大班音乐教案：大鹿和小兔

活动目标： 1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。 2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。 3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。 活动重难点： 重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。 难点：有表情的表现歌曲内容。 活动准备： 1、《大鹿和小兔》动画课件 2、场景布置：森林中的小木屋 3、小鹿和小兔头饰 4、录音磁带 活动过程： 一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。 提示语：今天老师带你们到森林里去玩。 二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。

幼儿园大班音乐活动：洗衣乐

设计意图 一个周日的上午，我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来，正上幼儿园大班的侄子来了兴致，兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣，我有了一个想法：对孩子们来说，洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护，舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动，洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动，能打开洗衣机里的秘密，让孩子们了解洗衣的过程，体验洗衣的乐趣，或许能激发他们对日常生活的兴趣，增加他们的劳动技能。而《

幼儿园大班音乐教案：小木偶变身记

幼儿园大班音乐教案：小木偶变身记 设计思路 选材的思考。《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品，孩子们非常喜欢听这个故事，他们被主人公匹诺曹及其曲折的故事情节所吸引。艺术是相通的，我尝试着把音乐与文学进行有机整合，提升孩子关爱他人的积极情感，丰富他们的肢体表现经验。 活动选取了《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》三种不同风格的音乐素材，营造了浓郁的音乐氛围。其中，《木偶兵》是主体音乐，它所表现的音乐形象与小木偶较为吻合。 活动价值分析。情感方面的价值：活动以情感为主线，传递正向的情感力量。借助故事情景小木偶

打击乐《大中国》教学反思

前几天，我园进行了骨干教师教学活动展示，我执教的是打击乐《大中国》。在我们幼儿园上打击乐是对自己的一个挑战，第一个是因为孩子平时接触这样的教学活动很少，打击乐的教学基础和常规是没有的；第二个是自己也对这样的教学活动没有把握。但是，上打击乐一直是我想进行的一种集体教学活动，所以这次还是铤而走险了。 想上打击乐是源于每次的期末评估，每当我问孩子一些打击乐器的名称时，孩子们总是说不知道，所以我很想上一次打击乐，不管上得好不好，起码能给老师们一些启示，让打击乐能更频繁的走进课堂。在这次的教学活动中，我反思了以下几

大班音乐活动设计：大象和蚊子

苏州市市级机关民治路幼儿园 钱云 活动目标：1、熟悉乐曲，感受乐曲愉快、诙谐的特点。2、能创编大象、蚊子的基本动作，有节奏地来表现音乐。3、体验与同伴协商、合作表演游戏的快乐。 活动准备： 音乐《BINGO》、图谱。 活动过程： 一、用故事形式引导幼儿感受音乐。 1、大象妈妈带大象宝宝们出游，引出乐曲。 2、完整欣赏乐曲。 二、运用图谱欣赏音乐，创编简单的大象、蚊子动作来表现音乐。 1、欣赏表现大象的音乐。 ①倾听大象的音乐。 ②听音乐表现大象，创编大象的动作。 2、欣赏表现蚊子的音乐。 ①倾听蚊子的音乐

重新认识幼儿舞蹈（律动）教学“苹果丰收”听后感

上周听了芳芳老师的一个音乐活动苹果丰收，该活动是第二教时，活动重点是将第一教时学习的踵趾小跑步和摘苹果动作加以复习巩固，学习队形的变换，而三个队形的变换也是本次活动的难点。在活动中，老师教得很努力，力图通过图谱、课件等视觉符号的运用来化解教学难点，幼儿学得也很辛苦，一次次的上来下去，一次次的练习。但教与学的快乐，舞蹈的美感却无从谈起。基于这样的一个情况，不由会思考这样一个问题：我们的舞蹈（律动）教学的价值点究竟是什么？ 首先让我们重新认识幼儿舞蹈（律动）教学。幼儿通过眼睛、耳朵等感官来认识周围的事物(声音

大班音乐活动《孤独的牧羊人》观课感

《孤独的牧羊人》这首曲子选自美国电影《音乐之声》中的插曲，歌曲特别好听。教师将歌曲改编后，使得歌曲更贴近幼儿的生活，更容易理解。整个活动轻松、快乐、充满趣味，给我留下了深刻的印象。 一、 轻松自然地活动氛围，给予幼儿愉悦的学习环境 什么叫孤独？教师以简单的提问引入，在谈话中，孩子们各抒己见，能很好地结合自己的生活经验说出对孤独的理解。此时，很自然地引出孤独的牧羊人，他是想了什么办法让自己快乐起来的，带着这个问题，教师示范演唱歌曲，孩子十分感兴趣，听得很投入。教师的演唱技能非常好，声音清脆响亮，深深吸引了孩