更新时间:2015-02-23 20:53:26
《幼儿园“贝贝片”公开活动方案——白鹤人家》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、通过观察讲述图片理解歌词,并在熟悉旋律的基础上用一一对应的方式学唱歌曲。2、感受体验沪剧唱腔美、激发幼儿学习沪剧的兴趣。物质准备:教师使用图谱1份、幼儿操作图谱4份、PPT:白鹤人家、芦苇疗养院的旋律片段设计意图: 《雷神》即为英国作曲家爱尔加所作的雄壮有力的《威风凛凛进行曲》,是大班打击乐演奏活动,这首进行曲非常形象,有感染力,所以现在已经为许多国家军队仪式所采用。全曲速度虽然过快,但是曲调是大调式,节奏也为较简单的2∕4拍。乐曲分为三个部分,是ABA结构,幼儿较能掌握。本活动是按照第二教时设计,它需要幼儿在运用身体动作和乐器演奏的同时尝试为乐曲配器和指挥。活动重点是根据节奏朗诵内容匹配相应声势动作,如:摇手、拍腿、拍肩、拍手、拍头等动作,在熟练掌握节奏的基础上,根据所提供乐器的特点进行匹配演奏,由浅入
活动目标: 1.初步学唱歌曲,尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。 2.借助绳子大胆想象,能与同伴合作创编歌词。 3.体验绳子带来的乐趣。 活动准备: 1.教师教学图谱一套; 2.幼儿创作图谱若干; 3.人手一根绳子。 活动过程: (一)导入 师:今天老师给你们每人准备了一根绳子,就在你们的椅子底下,请把它拿出来,你们喜欢吗? (二)学习歌曲。 1.简单了解绳子的特征。 (1)幼儿观察:绳子是什么样子的?引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。 师:看一看,你手里的绳子是什么样子的? 师:你还看到绳子是
活动目标 1.感受东北民歌热情、豪放的风格,体验歌曲活泼风趣的情绪及卷舌音的特点。 2.在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上,能模仿生活中吆喝叫卖的声音,初步学会演唱歌曲。 3.尝试结合生活经验仿编念白歌词,并能完整仿唱歌曲。 活动准备 磁性黑板,曲中人物,货物大图、游戏用生活用品小图及实物商品若干,小推车三辆,幼儿画板若干。 活动过程 一、教师情景表演导入,帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点 1.教师推出装有生活用品的小推车,表演拖着长腔、大声吆喝叫卖的情景。 (1)提问:刚才老师在干什么呢?与平时
设计思路 《捏面人》是一首说唱歌曲,含有京剧中的韵味,唱起来朗朗上口,很有特色,念白部分的内容也是孩子们很喜欢的《西游记》中的人物,非常适合大班幼儿演唱。我从幼儿的兴趣点出发,挖掘了教材所蕴含的四个价值:有趣的面人艺术、独特的京韵唱腔、鲜明的念白节奏、开放的创编过程。以这四个方面作为切入点展开活动,活动中设计捏面人的配乐录像,让幼儿进一步了解捏面人的过程,回忆已有经验,同时初步感受音乐旋律;还设计了形象化、趣味化、体现节奏型的图谱,帮助幼儿记忆念白部分歌词,学习歌曲的典型节奏。 活动目标 1.学唱歌曲,感
一、活动目标: 1、学唱歌曲《过马路要看看灯》,知道领唱和齐唱。 2、在歌声和游戏中乐于遵守交通信号灯的交通规则。 二、活动准备: 场地模拟马路上十字路口的情境,布置人行道等,表示信号灯的自制玩具,一教师扮演警察 三、活动过程: 一、说一说(模拟画面:一个人站在马路边准备过马路,马路中间有警察) 教师:看看我们的教室地面有什么不一样? 你看到过的马路是怎样的?马路上有些什么呢? 今天钱老师来到了马路口想过马路,可是怎样过马路是安全的呢? 小结:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,你们要走人行道,过马路呀看呀看
教学目标: 1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。 2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。 3.听音乐愉快地参加游戏活动。. 教学准备:活动投影胶片一套,兔子和凶恶动物的音乐各一段,兔子的头饰和幼儿人数相当,大灰狼头饰一只,塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。 教学重难点: 1.分辨音乐的高低不同,听懂音乐。 2.用身体的动作表现音乐。 教学过程: 一.音乐律动,导入新课。 听音乐,做各种小动物的模仿动作。 谈话:小朋友们,老师知道你们都喜欢小动物,那你们和老师说一说,你
《小黄鸭》的旋律比较矮哦活泼,趣味十足,深受小朋友的喜欢。教师借用多媒体的生动画面、象声词的惟妙惟肖,给整首歌曲锦上添花,充分让幼儿体验了歌曲的快乐,提高了幼儿的积极性。 在完整演绎歌曲的环节,教师通过观看录像的方式,感知分组表演唱与一般歌唱方式的不同,为了激发幼儿的兴趣,提高幼儿的积极参与行,教师还运用了打分制等方式,来辅助幼儿,进一步把活动推向了高潮。幼儿的参与性,师幼的互动行都比较好。 整首歌曲通过一节课的时间来完成表演唱的形式演绎歌曲,虽然整个活动中有很多有趣的情节吸引幼儿,但在一节课的时间里完成
活动内容:玩奏乐器在钟表店里。活动目标:1、感受玩奏打击乐器的乐趣。 2、,能发现旋律中钟表节奏的变化用打击乐器来表示。 3、尝试合作演奏打击乐器。 活动重点:能根据钟声选择不同性质的乐器。 活动难点:初步尝试合作演奏。 活动准备:1、实物的钟表和钟表的图片、钟表店的图片、秘密盒子一个。 2、挂图《在钟表店里》、音乐CD《在钟表店里》、打击乐器(三角铁、小铃、双向筒)若干。 活动过程:1、情景感应 老师用秘密盒子挡住闹钟,转动发条你们听这是什么声音? 这是老师从钟表店里买来的闹钟,这些闹钟都能发出清脆好听
上周二聆听了钱钱老师的大班音乐活动小雨点跳舞,钱钱老师在执教过程中对于歌曲难点的剖析和解决策略给了我很大的启发。《小雨点跳舞》是一首三拍子歌曲,整首歌以四句小雨点在哪里跳舞为主,歌词反复简单,而歌曲旋律却有抑有扬,特别是第二句中的4 2,4这个半音较难唱准。钱钱老师很好地关注到了这一点。用唱得一样吗?的问题引发幼儿对歌词和旋律的辨析。幼儿在老师的引导下既听出了歌词一样,也听出了旋律的高低不一样。钱钱老师随即让幼儿在图谱上画下旋律的高低,用符号化解难点。而这一点在前期的审议中是被忽视的,向钱钱老师学习。 思