更新时间:2014-06-21 18:15:21
《大班语言活动设计——大象救兔子》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、观察图片,引导幼儿完整讲述图片内容,发展幼儿语言表达能力。2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。活动准备:挂图3幅。活动过程:一、进入主题。带小朋友到树林里去玩玩,出示图一。大班拼音教案:《en》 活动目标:1、学会前鼻韵母en,读准音,记清形,正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节,并结合日常物品或常用语准确拼读音节。3、能够根据音节拼读词语和短语,进行看图说话,并表演。 活动准备:拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。 活动过程: 一、复习导入 1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。 2、师:时间过得真快,我们已经认识这么多拼音宝宝了,并跟它
目标● 初步了解人体的某些健康体征。● 了解体检的部位及方法。准备● 幼儿活动材料第二册第25-28页。● 白大褂和体检记录本,体检医疗器械,如听诊器、橡皮锤等 过程● 我知道的身体检查。 你去过医院吗?为什么去医院? 医生是怎样给你检查的? 引导幼儿说说医生是怎样检查的?用什么方法?用什么器械? ● 有趣的检查。 今天猫妈妈也带着小猫去医院检查身体了,今天给小猫检查身体的是大象医生,小猫在检查身体的时候会遇到哪些有趣的事儿呢?咱们一起来看看吧。 幼儿看幼儿活动材料,并与同伴进行讨论。 大象医生为小猫做了
《十二生肖歌》是一首生动、活泼、欢快、富有诙谐情趣的儿童歌曲,歌曲为一段体结构,二四拍的民族调式,歌词简明,曲调欢快跳跃,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象,深受小朋友的喜欢。 《十二生肖歌》这个活动,主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序,能用幽默、诙谐的情绪演唱,并能通过自由想像进行表演。 教学的开始,我先让孩子讲讲他们知道的十二生肖的故事做为导入,很多的孩子都是知道十二生肖故事的,而且版本很多,孩子都争着讲自己知道的那个故事,特别的兴奋,我就势引出了课题,孩子的印象就特别深刻,歌曲
活动名称: 大班语言握握手 活动目标: 1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌,体验儿歌游戏的快乐。 活动准备: 春夏秋冬景色图,春、夏、秋、冬四季娃娃、相应胸饰等。 活动过程: 一、谈话 1、师:四季妈妈有四个娃娃,你知道它们是谁吗?(春天、夏天、秋天、冬天)。 2、春天、夏天、秋天、冬天每年都会吵着出来玩,你知道四季妈妈会让谁最先出来玩吗?(春天)。 师:对了,春天第一个出来玩。 问:春天来了,天气变得怎么样了?(天气变的更暖和了)。 师:说的真好,春天来了,天
活动名称:铅笔狂想曲 领域:语常 年龄段:大班第二学期 设计者:上海市松江区文翔幼儿园 张晓芳 设计思路: 随着大班后期幼小衔接一些活动的深入,大班孩子使用练习纸以及铅笔的机会越来越多,浪费的现象也悠然而生。珍惜资源,保护资源,是时代的一个大主题。同时 了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然,珍惜资源,关心和保护环境的意识。是大班幼儿的阶段目标,所以我设计了本次活动,希望通过活动幼儿能从中懂得资源特别是树木,与人生活之间的关系,激发幼儿爱护树木,珍惜资源的情感。 环节设置方面:我先由铅笔这一话题导入,
活动目标:1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2、发现儿歌的规律,并尝试续编。3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣。 活动重点: 通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。 活动难点: 尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣 活动准备: 教学挂图、磁带 活动过程: 一、游戏导入话题。 1、我们来做一个游戏,游戏的名字叫我来问,你来答。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的? 2、刚才我们玩了游戏我来问,你来答的游戏,小朋友都回答得很好。能
作者: 寿光市羊口镇中心幼儿园 张东霞 一、说教材:《小雪花》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,是一首散文诗,诗歌充满了儿童情趣,其中的拟人化语言,生动形象地帮助幼儿很好的理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境,并通过欣赏诗歌,仿编诗歌,可以进一步提高幼儿的语言表达能力和思维能力。 二、说活动目标 我根据教材内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标: 1、理解诗歌的内容,学习并理解洁白、松软等词汇。 2、通过欣赏散文,使幼儿对散文诗感兴趣,萌发感受美、表现美的情趣。 3、根据散文原有的格式,引导
这次绘本研修班的主题是同体同构,因为每个老师的风格不同,所以同样的教案由不同的教师驾驭也会有不同的感觉。我也有幸在在中心上了大班语言活动《克利的微笑》,下面我谈谈自己对于这次教案的设计以及自己的教学反思。 第一个环节(认识克利),我用一张微笑的图片导入,问小朋友喜欢微笑吗?为什么?接着我引入主题:有一条名叫克利的小鳄鱼,虽然它也有微笑但是别人还是会害怕他,一起听听它的故事,以此来调动幼儿的积极性,引发幼儿对故事的兴趣。在讲故事的时候,我边讲边用夸张的动作来吸引他们的注意力,以便于幼儿记住故事中的内容。 第
大班语言教案――不怕冷的大衣 故事《不怕冷的大衣》 目标: 1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 准备:故事《不怕冷的大衣》 过程: 1、 教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、 教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。 3、 提问: 故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么? 4、 带