大班语言表达游戏活动：握握手

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活动名称：大班语言——握握手 活动目标：1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌，体验儿歌游戏的快乐。活动准备：春夏秋冬景色图，春、夏、秋、冬四季娃娃、相应胸饰等。

活动过程：

一、谈话

1、师：四季妈妈有四个娃娃，你知道它们是谁吗?(春天、夏天、秋天、冬天)。

2、春天、夏天、秋天、冬天每年都会吵着出来玩，你知道四季妈妈会让谁最先出来玩吗?(春天)。

师：对了，春天第一个出来玩。

问：春天来了，天气变得怎么样了?(天气变的更暖和了)。

师：说的真好，春天来了，天气逐渐变的暖和起来，还有春雨也沙沙的下着。

问：在春天里，花草树木发生了什么变化?

小：春天来了，小草发芽了，树枝，柳树都长出了新的嫩芽。

问：花园里的迎春花，果园里的桃花，梨花怎么样了?(都开花了)。

问：池塘里，青蛙妈妈产的卵变成什么了?(变成小蝌蚪了)。

师：哦!春天来了，青蛙妈妈产的卵变成小蝌蚪了。

问：春天来了，农民伯伯在着干什么呢?(播种)。

问：大家讲的真好，那春天是不是和小朋友讲到的一样呢?我们来看看。

出示春天图景并小结：瞧!春天来了，天气变暖和了，春雨沙沙的下着，滋润着小草发芽，柳树，树枝长出了新的嫩叶，花园里的迎春花，果园里的桃花，梨花都开了，真美呀，春天真是个春暖花开的季节。还有池塘里的小蝌蚪在水里游来游去，小燕子唧唧喳喳唱着歌飞也回来了，农民伯伯正忙着播种，，春天，到处充满着勃勃生机!

3、春天娃娃玩的真开心，其他的四季娃娃也迫不及待得想出来玩，接下来四季妈妈会让谁出来玩呢?(夏天)。

问：夏天到了，你们发现花草树木发生了什么变化?(树上的叶子长的非常茂盛)。

师：讲的真好，夏天，树木长的非常的茂盛，小草也长的绿油油。

问：夏天，池塘里的小蝌蚪变成什么了呢?(青蛙)。

师：夏天，荷花开了，小蝌蚪变成的大青蛙，做在荷叶上“呱，呱”的叫。

问：青蛙“呱，呱”的叫个不停，原来是夏天的天气变得怎么样啦?(非常热)。

问：夏天的天气非常炎热，火辣辣的太阳晒的人们会怎么样呢?(穿上了短衣短裤，会去游泳，会吃冰淇淋，会在家里吹空调)。

师：夏天真是小朋友说的这样吗?

出示夏天图景并小结：夏天到了，树木长的非常茂盛，池塘里的荷花开得非常漂亮，小蝌蚪变成了大青蛙，夏天的天气非常炎热，火辣辣的太阳晒得知了躲在树叶中“知了，知了”的叫。热得人们满头大汗，都换上了短衣短裤，有的在游泳，小朋友吃着西瓜，冰淇淋解渴。

4、四季妈妈看到大家都热得很难受，连忙把夏天叫回家去了。夏天娃娃回家了，该谁出来玩了呢?(秋天)。

问：你为什么会觉得夏天回家了，就应该是秋天出来玩了。(因为夏天过去了就秋天了)。

师：秋天的天气变的怎么样了?(很凉爽)。

问：你们看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄了，一片片从树上落下来)。

师：秋天到了，叶子一片片从树上落下来，但是有一种花在秋天盛开，谁知道是什么花呢?(菊花)。

师：秋天到了，菊花开了，农民伯伯地里的庄稼，果园里的果子怎么样了呢?(成熟了)。

师：秋天，地里的稻子金灿灿的丰收了，果园里的各种各样的果实也成熟了，农民伯伯看到果实累累，乐的笑呵呵。我们也来看看秋天美不美。

出示秋天的图景并小结：秋天带来了凉爽的秋风，树叶变黄了，一片片的落下，好象在空中翩翩起舞，金色的菊花开了，金灿灿的稻子笑弯了腰，金色的秋天真美丽，各种各样的果实也成熟了，农民伯伯忙着大丰收，心里乐得笑哈哈，秋天是和丰收的好季节。

5、秋天娃娃累了，也回家去了。

师：北风呼呼的吹着，是谁要出来玩了呢?(冬天)

师：冬天带着北风呼呼而来，天气变得怎么样了?(非常的寒冷)。

师：你看到的冬天是什么样的?冬天和夏天有哪些不同?

问：在这么寒冷的冬天里，花草树木怎么样了呢?(树木变的光秃秃的，花草都冻死了)。

师：树木变的光秃秃，花草都枯死了，但有一种花非常的顽强，不怕寒冷，在冬天开得非常鲜艳，谁知道是什么花吗?(梅花)。

师：天空中飘着什么呀?(雪花)。

师：冬天，雪花飘飘，到处白茫茫的一片，河水都结冰了。人们的生活会发生什么变化呢?(穿上了厚厚的棉袄，躲在家里取暖，小朋友们在堆雪人，打雪仗)。

师：我们来冬天到底怎么样?

出示冬天的图景并小结：冬天，寒冷的被风呼呼的吹着，天空中雪花飞舞，大地到处白茫茫的一片，河水结冰，树木变的光秃秃的，花草也枯黄了，只有梅花不怕寒冷开的非常的鲜艳。小动物也躲在洞里冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉袄在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得真开心。

6、冬天娃娃累了，也回家了。新的一年又开始了，四季妈妈又让春天娃娃、再是夏天娃娃、再是秋天娃娃、冬天娃娃四个娃娃就这样循环反复交替着。

二、尝试创编游戏儿歌。

1、师：有一天，这四个娃娃聚在一起做游戏，小朋友看看它们在做什么游戏?

(教师出示娃娃握握手的画面)问：他们在做什么游戏?(握握手)它们是怎样握握手的?谁最先出来?(春天)春天握着谁的手?(夏天)，你能把这句完整的说来吗?(春天握着夏天的手)。我们一起来念念这句儿歌。

问：谁能接着往下说?夏天会握谁的手?(夏天握着秋天的手)。

问：秋天又会握着谁的手呢?谁能完整的说出来?(秋天握着冬天的手)。

问：冬天会握谁的手?(春天)

2、你为什么会觉得冬天会握春天的手呢?(因为冬天过去了，新的一年又开始了，春天又来了，所以冬天握着春天的手)。

师：这四个娃娃一边跳一边说：“我们相互握握手，大家都是好朋友。”这是儿歌的最后两句，请小朋友也来念一念：(“我们相互握握手，大家都是好朋友。)

师：小朋友一起把四个娃娃游戏的儿歌念一遍吧!看谁最能干，念得最好听。(握握手)。

师：小朋友念的真好，可是老师发现有几个小朋友会把儿歌的最后两句忘记念，我们再来把《握握手》的游戏儿歌念一遍，我想小朋友肯定能比刚才念得跟整齐更好听。

三、幼儿游戏。

1、师：四季娃娃游戏玩的真有趣，真开心，小朋友们想玩握握手的游戏吗?(想)。老师这里有四个娃娃的饰戴，它们分别是春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃、冬天娃娃，2、游戏怎么玩呢?老师请三个坐好的小朋友上来分别扮演这几个娃娃，游戏开始，小朋友先看看自己是哪个娃娃，然后把胸饰戴好，春天娃娃站到春天的景色图旁。

3、再请春天娃娃找到夏天娃娃，夏天娃娃找到秋天娃娃、秋天娃娃找到冬天娃娃。四个娃娃按春、夏、秋、冬的顺序找一个位置站成一个圆圈，游戏没有开始，不要握手，游戏开始边念儿歌边握手。(边讲解边示范游戏玩法)。

2、组织幼儿进行游戏：请小朋友拿出你小椅子下的胸饰，看清楚自己是春天，夏天，秋天，冬天哪个娃娃，然后请春天站到春天景色图旁边。

3、小结游戏情况再来一遍游戏：刚才，老师看到小朋友在游戏中都非常的开心，可是，老师也发现有的小朋友游戏没有开始就先我好了手在跳来跳去，还有的小朋友没有边念儿歌边握手，这都是没有遵守游戏规则的表现哦，按照游戏的规则来游戏，游戏会更有趣，接下来我们再来做一遍游戏。

4、活动结束。

小朋友觉得握握手的游戏好玩吗?(好玩)，如果你们还想玩，老师把这些四季娃娃的头饰会放到教室的表演区，下完课小朋友可以和好朋友继续玩握握手的游戏。今天我们的游戏就玩到这儿了!小朋友们再见!