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大班语言阅读欣赏活动:如果我有一块钱

大班语言阅读欣赏活动:如果我有一块钱

更新时间:2014-06-21 18:15:21

《大班语言阅读欣赏活动:如果我有一块钱》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计思路:一块钱能买什么?好吃的、好玩的,三只熊每天都在做“如果我有一块钱的游戏”,梦想着自己需要得到的好东西.。终于有一天他们真的有钱了,却为了帮助朋友,放弃了自己的梦想。通过故事让小朋友们体验在一起做游戏的快乐心情,想对小朋友们说,如果你有一块钱,你最想买什么?如果你是小熊,你会这样去做吗?你会用什么方法去帮助别人呢?

活动目标:

1、仔细观察画面,理解三只熊梦想用自己的一块钱买想要的东西,以及用一块钱帮助雪人的故事内容。

2、尝试模仿故事中简单的语式“如果……我要……”进行表达。

3、体验故事中三只小熊帮助雪人的快乐情感,萌发帮助别人的愿望。

活动准备:PPT制作

活动过程:

一、森林里有一家很特别的商店,它的名字叫“一元店”。

u 你们知道什么叫“一元店”吗?

二、幼儿观察讲述:(故事开始到“往里瞧”。)

1、每天晚上三只熊都会在商店的玻璃窗上往里瞧,里面的东西真多呀。

u 他们看见了什么?他们感觉怎么样?

u 你怎么知道他们很想要这些东西的?你是从哪里看出来?

2、商店里有这么多好吃的、好玩的东西。他们玩起了自己发明的游戏“如果我有一块钱”。

u 三只小熊发明了什么游戏?

3、(故事“第一只熊”到“拍呀拍呀真好玩”。)

u 这个游戏是怎么做的?(幼儿模仿小熊唱的儿歌,大家一起学一学。)

4、小结:三只小熊每天晚上都会到商店门口来,玩“如果我有一块钱”的游戏,他们每次想买的东西都不一样,虽然他们没有一块钱,但他们总是很快乐。

(过渡:游戏做到现在,他们买到过东西吗?告诉你们一个好消息,有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱。)

三、幼儿观察后讲述:

1、三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的?

2、他们终于有了一块钱,又玩起了自己发明的游戏。现在他们会怎么唱呢?

3、出示画面中三只小熊想买的东西,引导幼儿看图仿编儿歌。

(“第一只小熊唱道”到“天天和我做游戏”)

4、三只小熊紧紧地握着一块钱要到哪里去呢?

5、他们为什么要紧紧地握着一块钱?

四、幼儿观察讲述:

1、咦,走到半路他们遇见了谁?

u 雪人拉拉看上去怎么样?

2、讲述故事:(“在半路上他们遇到了”到“还缺少三块钱。”)

u 拉拉碰到了什么问题?怎么办呢?

u 三只小熊会帮助拉拉吗?他们是怎么想的呢?

3、讲述故事:(从“因为三只小熊”到“送给了雪人拉拉”。)

u 现在三只熊没有了一块钱但他们还是很快乐,为什么呢?

五、幼儿观察画面:

u 晚上三只熊又去干什么了?玩他们自己发明的什么游戏?

u 讲述故事最后一小段。

六、这个故事的名字叫……(看画面)?师生共同完整地欣赏故事一遍。

七、如果你也有一块钱,你最想买什么东西?

1、我们用小熊做的游戏来试一试。(幼儿创编)

2、故事里面三只小熊用自己的钱帮助了雪人拉拉,他们没有钱买东西了,你有什么好办法帮助小熊吗?

活动反思:

首先从今天的现场效果来看,孩子们非常投入,对活动内容很感兴趣,都能跟着故事的开展说一说,唱一唱,整个气氛是比较活跃的;老师在活动中,也能对孩子们说出的话和问题给予比较合理的回应,有小结和一定的提升。整个流程比较清晰,过程中也是层层递进的。

但是,在今天的活动中还是存在着许多问题的。例如:1)活动实施的过程中老师的引导语有的时候不是很流畅,这主要是对教案还不够熟悉造成的;2)在孩子们玩起“如果我有一块钱”的游戏的时候,有的孩子说的话听上去不是很有节奏,老师没有及时的给予纠正,应该要引导孩子们说的更有节奏一些。
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