中班语言活动：淘气的小猪

设计意图：金秋十月， 硕果 飘香，累累果实，分外诱人。这个丰收的秋天，是水果最多的季节。水果是我们生活中不可缺少的一部分，水果也是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育幼教资源。因此设计了这次活动《石榴》。 活动目标： 1、运用已有知识经验围绕主题大胆地描述，发展语言表达能力和认真倾听的好习惯; 2、在游戏中掌握儿歌结构，初步了解拟人手法，并尝试说出简单的拟人句; 3、在教师的引导下，仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌，体验创造乐趣。 活动准备： 1、知识准备：事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道

活动名称：国王生病了（大班） 执教：政幼 黄婷婷 活动目标： 1、 理解故事的主要内容和角色特点。 2、 借助课件、图标、情境表演理清故事线索。 3、 体会故事的幽默与诙谐。 活动准备：课件、图标、挂牌 活动过程： 教师活动 幼儿活动 活动观察 1、通过讨论：人为什么会生病？这个主题，引发幼儿一起看一个有趣的故事《国王生病了》。 讨论：人为什么会生病？ 2、分段欣赏，熟悉故事内容。 （1）、教师讲述故事的第1至17页。 讨论：国王在星期一、星期二、星期三都做了些什么？他照医生开的药方去做了吗？为什么国王

活动名称 ： 语言称呼歌 活动目标： 1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。2、和同伴分享自己关于称呼的经验。3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。 活动准备： 教学挂图60-6 活动过程： 一、生活经验谈话，初步了解称呼的含义。 1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼? 2、初步了解对长辈的不同称呼，教师请个别幼儿与大家交流，分享自己对称呼的经验; 小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓 二、学习儿歌《称呼歌》 1、幼儿倾听儿歌。 教师：请小朋友仔细听一听，儿歌里说了

由于本班幼儿是一个较为活跃且语言表达能力较强的集体，所以幼儿的积极性参与性极强。每次的教学活动会显得生动有趣。因此，我设计活动的原则便是充分调动幼儿的积极性与幼儿进行平等对话，以下即是我开展的活动《春天的草原》的说课情况。 一 说教材 每个人都爱美都喜欢美好的事物，幼儿也不例外。本周的主题是美丽的春天，正符合幼儿的审美要求。他们熟悉春天的景色。春天是美丽的，春天的草原更加美丽可爱，草原一片绿色，绿色中又有许多的小花，它们有红 白 黄 紫，把草原点缀得更加美丽动人。春天的草原以绿草.花为线索贯穿整个活动。

活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。 3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。 活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》 活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？ 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧！ 师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？ 师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来 告诉你 们吧。 二

作者：上海市松江区泖港镇中心幼儿园 谢胜平 所属领域：语言 活动名称：树叶 教学目标： 1、在理解儿歌的基础，尝试认识其中简单的字。 2、尝试着用动作表现树叶飘落的情景，进一步了解秋天的季节特征。 教学重难点：理解儿歌并认识儿歌中的一些字 教学准备： 1、大的主题墙面环境创设《秋天到了》2、fiash制作树叶飘落的场景 3、幼儿已经会唱《秋天》的歌曲；幼儿已经熟悉了诗歌《树叶》 4、根据诗歌内容创设的情景卡（教师大的一份，幼儿人手一份小的字卡、如小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿和渡船、雨

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 设计意图 现在的孩子都是小公主小少爷，是衣来伸手饭来张口，父母的不易和辛苦，他们一无所知。因此，我选择了《幼儿多元能力探索课程 语言》大班下第15页《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画，让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大，也感谢妈妈为我们所做的一切，力争以后自己的事情自己做，还要帮妈妈做一些力所能及的事，当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。 活动目标： 根据幼儿的年龄特点和现有水平，特定目标为; 1、 理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 说教材 故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事《珍珍的小黄

大班语言教学活动：《能干的我.》 授课教师 ： 兴山县黄粮幼儿园 王蓉 活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。 2、幼儿能用我会--------说一句话。 3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习惯。 活动准备：幼儿做事的图片若干。 活动过程 ： 1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。 教师提问 ： 你听到歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情？ 幼儿回答，教师给予充分的肯定。 过渡语： 这个小朋友真能干。在座的你们更能干，你能在家给爸妈做什么事情呢？