更新时间:2014-06-21 18:19:27
《汇报课语言《猜猜我有多爱你》教案》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美。大班拼音教案:《en》 活动目标:1、学会前鼻韵母en,读准音,记清形,正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节,并结合日常物品或常用语准确拼读音节。3、能够根据音节拼读词语和短语,进行看图说话,并表演。 活动准备:拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。 活动过程: 一、复习导入 1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。 2、师:时间过得真快,我们已经认识这么多拼音宝宝了,并跟它
活动目标:1. 理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2. 在儿歌节奏游戏中,体验韵律的乐趣。3. 感受为他人着想的爱,能带来快乐。活动准备:故事PPT,教师示范图,幼儿操作卡,记号笔 教师教学策略:儿童学习 策略 过程反思 一、引入课题: 师:今年是2010年,在今年出生的宝宝都属什么? 二、逐一观察PPT画面,理解故事情节 图1 小老虎出生了,虎爸爸虎妈妈要忙着做些什么? 图3 ⑴虎爸爸和虎妈妈怎么了?(吵架) ⑵(PPT观察细节)仔细看虎爸爸虎妈妈在吵些什么? ⑶小朋友,你们家里有人吵架吗?
活动名称: 语言 十二月菜 活动目标: 1、让幼儿了解各个月份出产的蔬菜,初步熟悉童谣的内容。2、学习叠词嫩青青紫英英瓷丁丁水灵灵。 活动过程: 一、引出课题 1、小朋友谁来告诉我,你喜欢吃什么菜? 有的小朋友说喜欢吃大白菜,有的小朋友说喜欢吃茄子,还有的小朋友说喜欢吃萝卜等。 二、教师示范念儿歌 1、有一首儿歌说的就是我们每天要吃的菜,我们每一个月都有非常有营养的蔬菜,小朋友听老师念完这首儿歌就知道了。 2、教师完整的念儿歌。 3、儿歌的名字叫什么?你听到儿歌里都念了什么蔬菜? 4、引导幼儿完整说出儿歌
活动名称 : 语言 聪明的乌龟 活动目标: 1 、 复述故事并学习分角色表演故事,体验表演故事的乐趣。 活动准备: 头饰等。 活动过程: 一、复述故事。1、我们学习了《聪明的乌龟》的故事,小朋友还记不记得故事里说了一件什么事情? 2、请小朋友跟着录音机讲讲这个故事,比一比谁学录音机里的声音学得最像。 3、带领幼儿练习对话,重点帮助幼儿把握表情和语气:刚才老师看到、听到许多小朋友讲的很好,他们讲----的话是这样讲的,讲到-----的时候还做了这样的动作,我们一起来学学吧。 4、幼儿完整复述故事:小朋友们学
活动设计背景:学习诗歌《动物的
活动目标: 1、能够联系前后画面理解故事,知道图画叙事的方法。2、能够帮助鸟妈妈和鸟爸爸解决小树苗和鸟窝的矛盾,感受众人对小树苗的爱。 活动准备 :幼儿用书 活动过程: 一、引导幼儿观察封面、激发阅读兴趣。 小朋友看这幅图的上面有什么?(小鸟、、、)你觉得这幅图说了一件什么事情?(引导幼儿自由讨论)你觉得这本书会取一个什么名字? 二、故事导入。 1、现在让杨老师来告诉你这本书的名字吧! 2、谁来告诉我这本书叫什么名字? 3、想知道这本书里讲了一个什么故事吗?那我们一起来走进这本书。看看有什么有趣的事情发生
活动目标:1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。 活动准备: 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点: 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点: 启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程: 一、观看无声动画前半部分,激发
河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 设计意图 现在的孩子都是小公主小少爷,是衣来伸手饭来张口,父母的不易和辛苦,他们一无所知。因此,我选择了《幼儿多元能力探索课程 语言》大班下第15页《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画,让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大,也感谢妈妈为我们所做的一切,力争以后自己的事情自己做,还要帮妈妈做一些力所能及的事,当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。 活动目标: 根据幼儿的年龄特点和现有水平,特定目标为; 1、 理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦伟大,并说说自己的理解。
《母鸡萝丝去散步》这节大班的语言活动是3月7号参加太仓市学科带头人教学展示暨语言协作组专场中聆听的,执教者是艺术幼儿园朱艳红老师。朱老师的教学活动相当精彩,她的教学风格是开放的、自然的。听完这节活动感到非常成功,教师与幼儿间的反馈积极有效、互动充分,整个过程中看起来都非常自然与顺畅,让我感受到了活动的魅力,所以决定在幼教中心也能翻版本次活动。 要翻版某一个优秀的活动,首先就要吃透原教师的设计意图,理解活动目标,熟悉活动的基本环节。因此,在活动前我阅读绘本,并借助网络资源,再次欣赏相关的绘本视频,回忆朱老师