更新时间:2014-06-28 09:18:07
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活动目标:活动目标:1、引导幼儿合理地分析故事情节,并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪,萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备:1、用纸箱做的电视机一只,话筒一只,手偶玩具一个,狮子生病的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干,小动物心情图若干。 3、幼儿游戏小小天气播报员的照片、电脑等。 活动过程 1、谈话,引起兴趣。 ⑴最近班里开展了一项新游戏小小天气播报员。 *你是怎么样播报的? (请23名幼儿上台播报天气预报) ⑵教师操作手偶播报森林电视台的心情预报。 *森
活动目标:1、能初步发现广告语的特点。2、学说、学编广告语,提高分析概括的口语表达能力。3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。活动准备:1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。3、驱蚊产品 活动过程: 一、看录像,感受广告。 1、第一次观看广告,提问:说说广告中都有哪些产品? 广告中说了些什么? 2、第二次逐个观看广告,提问:这些广告告诉了我们什么? (教师小结:广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。) 3、引导幼儿发现广告与和日常生活用语的不同之处,
活动目标:. 通过欣赏不同国家的文字, 了解文字的多样性。. 尝试开展简单的记录活动, 探索文字的重要性。活动准备:. 事先请幼儿搜集不同国家的文字印刷品,例如英文、中文、日文 杂志、宣传单等。 . 文字两个字 的字词卡。 . 文字在哪里?补充操作材料(见材料制作)。 活动内容 形式:集体/小组 1. 出示搜集的资料,请幼儿观察,发现不同国家有不同的文字。可以请幼儿说一说这些文字在字形上有什么特点。 2. 引导幼儿发现这些文字的作用,了解文字在人们生活中的重要性。 3. 请幼儿实地调查:幼儿园哪里写了文字
本活动取材于作家王一梅的爱的系列丛书,《糊涂先生作曲》就是一个充满情趣的故事,幼儿在阅读过程中能随着糊涂先生作曲的过程慢慢发现生活的快乐,在理解中爱上周围的事物。同时,故事中充满神奇的情节,也有助于萌发幼儿想象力,帮助幼儿感悟美。 这个故事构思巧妙,使图画书在温暖、关爱的基调上又微微透出一丝幽默。它通过糊涂先生把吵闹的马路上的各种声音编在一起写的一首歌,来培养孩子慷慨和善良的美德,帮助他将眼前的满足置于一旁,鼓励他为别人做一些事情。 在教学活动中,幼儿能够积极地参与到阅读活动中,思维能力和表达能力都有充分
活动名称: 语言 十二月菜 活动目标: 1、让幼儿了解各个月份出产的蔬菜,初步熟悉童谣的内容。2、学习叠词嫩青青紫英英瓷丁丁水灵灵。 活动过程: 一、引出课题 1、小朋友谁来告诉我,你喜欢吃什么菜? 有的小朋友说喜欢吃大白菜,有的小朋友说喜欢吃茄子,还有的小朋友说喜欢吃萝卜等。 二、教师示范念儿歌 1、有一首儿歌说的就是我们每天要吃的菜,我们每一个月都有非常有营养的蔬菜,小朋友听老师念完这首儿歌就知道了。 2、教师完整的念儿歌。 3、儿歌的名字叫什么?你听到儿歌里都念了什么蔬菜? 4、引导幼儿完整说出儿歌
活动目标: 1、让幼儿带着问题去关注画面细节,知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情。2、在理解的基础上孩子能用完整、连贯的语言描述画面内容。3、懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动重点: 幼儿能带着问题去关注画面,知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情,并用完整、连贯的语言描述画面内容。 活动难点: 懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动准备: 1、大图书。 2、幼儿人手一本小图书。 活动过程: 一、引出主题。 师:今天,老师又把这本书带来了,你还记得这本书讲了谁?
活动目标:1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。 活动准备: 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点: 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点: 启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程: 一、观看无声动画前半部分,激发
活动设计背景:1、现在正值冬季。寒风凛冽,腊月到来,紧接着就要过年了,跟孩子们恣意地想象年景,畅谈过年的欣喜。引出许多游子过年过节漂流外地的心结。描写这一景象的诗歌、故事也有很多,《静夜思》是选自语言教材中的一首比较经典的诗歌,之所以选择它为教学内容,是因为它不同于一般的抒情叙事诗,它还有着一种引人入胜的情节,刻画出了季节的萧瑟、冷清,符合幼儿的欣赏特点,更容易激发幼儿的欣赏愿望、学习兴趣,引起美的情感和共鸣。 2、利用本诗激发孩子孝顺父母,做力所能及的事情,关爱长辈。 3、以此谈论家中唯我独尊的现象。
《会游动的小岛》是一节十分有意思的语言活动。故事本身并不难理解,大班的幼儿可根据图片内容大致讲述故事情节。 活动开始部分我把似龟似岛的画面展示给幼儿看,想要设置悬念,诱发幼儿讲述的积极性,引导幼儿有兴趣地描述故事情节。但是,当我出示第一幅图,让幼儿猜猜这团黑乎乎的东西是什么的时候,有很多幼儿都已经猜出来这是乌龟的背,并且在座位上大声地说了出来。这是我在活动之前没有想到的,这为我之后所要预计提问的问题造成了困难。于是,我只能随机应变,我反问他们:你们是怎么知道这是乌龟的背的?你们能肯定吗?从哪里可以看出来?