更新时间:2014-06-28 09:24:41
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幼儿园大班语言教案:编谜活动活动目标: 1:在大书阅读中,通过预期、猜测讨论等方式逐步理解小猫最终遭遇惩罚的原因.2:在阅读活动中能积极思考、大胆表述自己的想法。3:感受作品幽默、睿智的风格。 活动准备: 1:大书 2:中班看过《贪吃的小熊》读本 3:小猫头饰,妈妈头巾,宝宝帽子,一块大布 4:卷轴 活动过程: 1.封面阅读 出示大书,引导幼儿观察书的封面,请幼儿猜测图书内容。 师:看了封面,你觉得这本书会讲什么故事? 师:这本书的书名是贪吃的小猫,猜猜会发生什么事? 2.大书猜图 教师遮盖书中文字部分,只留下插图,和幼儿一起观察画
在教学课后,我带领孩子一起玩了个语言游戏《你问我答难不倒》,在以前还没有玩过这样的形式,基本以儿歌什么的为主,所以这个语言游戏孩子们很好奇,而且很积极的参与其中。 这个语言游戏分为三关,其实里边的问题都是以生活中的事例为题,可能大家在生活中碰到这样的事例不以为奇,不会去细细的探究为什么会这样,但是今天把这些小事放进我们的游戏中,却把我们的小朋友难倒了。很多孩子知道自己发生过这样的事,但是具体说不出什么原因,所以在这个语言游戏中,孩子们一开始都是以瞎猜的形式回答问题,大家猜的很乐。 在过程中,提及到了几个比
活动目标:. 通过欣赏不同国家的文字, 了解文字的多样性。. 尝试开展简单的记录活动, 探索文字的重要性。活动准备:. 事先请幼儿搜集不同国家的文字印刷品,例如英文、中文、日文 杂志、宣传单等。 . 文字两个字 的字词卡。 . 文字在哪里?补充操作材料(见材料制作)。 活动内容 形式:集体/小组 1. 出示搜集的资料,请幼儿观察,发现不同国家有不同的文字。可以请幼儿说一说这些文字在字形上有什么特点。 2. 引导幼儿发现这些文字的作用,了解文字在人们生活中的重要性。 3. 请幼儿实地调查:幼儿园哪里写了文字
活动目标: 1、理解故事内容,尝试结合画面讲述故事。2、感受工程师詹天佑严谨的工作作风和不怕困的精神。3、体会有志者事竟成的精神。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书。 活动过程 :谈话。 1、小朋友你们知道工程师是做什么的吗? 坐过火车的小朋友举一下手,谁来说一说你坐火车的感觉?有一个人叫詹天佑,他是我国杰出的爱国工程师,在非常艰苦的条件下,他带领很多人成功建设了一条铁路,他是如何建成的呢? 2、出示幼儿用书,引导幼儿围绕主题自主观察画面、探索答案。 请小朋友仔细观察画面,说出你理解的地方和不懂的地方。(引
本次研讨是我组团队合作式研讨的第二阶段。继第一次团队合作式研讨-----单图看图讲述之后,本次选择了多幅图画的大班看图讲述活动《谁救了小白兔》。活动开展初期,我们团队小组进行了教材分析和活动设计的讨论与研讨。确定了本次看图讲述活动的核心价值----为幼儿梳理语言讲述活动的规范性。因此,我们摒弃了对教学形式的多样性与出彩性等方面的考虑,选择了最常态的讲述活动的组织形式。尤其在第一副画面的引题过程中,我们没有任何约束与多余提问。而是请幼儿自由地表述画面。在幼儿表述的过程中,教师适当地引导讲述时间、地点、人物、
活动目标: 1、学习画面与文字对应起来阅读图书,理解故事内容。2、培养幼儿良好的看书习惯。 活动准备: 1、清凉一夏幼儿用书。 活动过程 :一、出示幼儿用书。1、出示幼儿用书,引出活动。 教师:这堂课我们继续看书活动课,拿出我们这个礼拜的主题书清凉一夏请你翻开书,看一看,你看到什么? 2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。 (1)培养幼儿进行自由阅读《清凉一夏》。 教师带幼儿一同看《清晨公园乐淘淘》,教师请小朋友阅读。 教师:请小朋友看看图上有些什么,这里是哪? 教师:他们都在干什么?这样做有什么好处
语言活动《大家都爱这个家》 今天我们学习了儿歌:《大家都爱这个家》,诗歌中没有难懂的词,幼儿对诗歌的内容理解得较为透彻,能较好的感受家庭成员之间的关爱。并且马上学会了这首诗歌。只是在朗诵时,幼儿兴趣不是很高,声音时高时低,常常会增加一些字句进去。总的来说,幼儿对语言活动不怎么投入,总是不怎么专心地倾听,每次发言都是这么几个幼儿,因此会说的幼儿越来越活跃,不会说的幼儿越来越沉默了。所以要想办法让幼儿主动地参与到活动中来,激发他们对活动的兴趣,这就需要我不断地努力。 这首诗歌的难点在于仿编,孩子们在熟悉诗歌内
活动目标:1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。 活动准备: 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点: 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点: 启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程: 一、观看无声动画前半部分,激发
一、活动目标 1.观察故事画面,围绕主题进行思考,大胆、清楚地表达自己的想法。 2.理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事,感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。 二、活动准备 PPT课件一个,图书一本 三、活动过程 (一)讲述故事开头,了解故事背景 (二)观察画面,在看看讲讲中理解故事内容 1.猜猜、看看生日礼物,引出故事主人公蛇。 2.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景,理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。 (1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。 3.交代