幼儿园大班元旦主题活动计划：一起过新年

将课堂搬到户外去：短程旅游

随着教改的不断深入，我们的教育活动形式也在不断的改革。我们本周的主题活动是《坐车上幼儿园》，其中有几个学习目标是：1、知道交通工具的名称、用途。2、认识交通安全设施。3、了解过马路的交通规则。4、享受制作汽车模型的乐趣。进行此活动前，我们中班级部的教研会上，老师们都说常看见孩子们出神地观察马路上的汽车，而且对玩具汽车特别感兴趣，会用积木搭各种车辆。可见交通工具在孩子们的心中占有重要的位置。《坐车上幼儿园》的活动肯定会深受孩子们的喜爱。虽然孩子们在日常生活中接触交通工具的机会很多，但他们未必会留意以上活动目

幼小衔接主题活动：我上小学了

一、主题活动目标：1、 通过比较认识自己的成长，体验上小学的自豪感。2、 分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。3、 尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业纪念册。4、 通过参观小学，了解小学生的学习和生活，喜欢小学。5、 通过搜集与小学相关的各种物品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。6、 与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。 二、主要活动安排： 第一周第二周第三周第

大班主题：我自己 教案

主题：我自己 生成活动来源： 在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢？孩子们都想去看看他们，和他们说说话？我们决定去看望这些爷爷奶奶。 生成活动一 为爷爷奶奶准备礼物 生成活动二 为爷爷奶奶准备表演节目 生成活动三 参观敬老院 一、为爷爷奶奶准备礼物 活动目标： 1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的

幼儿园大班综合活动：说说爸爸

活动目标：1．在谈话中进一步了解爸爸的爱好、职业等。 2．体验为人父必须负起的家庭责任。 3．学会宽容、理解并关心爸爸，学习爸爸身上勇敢、坚强、有责任心等男子汉的品格。 活动准备 1．在幼儿胸前贴上笑脸贴画，爸爸在家做家务、上网、锻炼、陪宝宝做游戏等图卡，KTV板。 2．课件《不同职业的爸爸》，内容包括：厨师爸爸的工作视频：有关解放军、医生、宇航员、运动员、歌唱家爸爸的PPT。 3．经验准备：幼儿了解并能准确说出自己爸爸的职业名称。 活动过程 一、趣味聊天 提问：你知道自己的爸爸是干什么工作的吗? 小结：

幼儿园大班主题活动：快乐的幼儿园

预 期 效 果 1．熟悉幼儿园的环境及一日生活安排，能愉快地参加各项活动，逐步适应幼儿园生活。 2．认识班上的老师和小朋友，能叫同伴的名字与他们友好相处，能愉快的上幼儿园。 3．学会排队行走，对参加体育活动感兴趣，促进身体与动作发展。 4．认识熟悉的生活用品，养成爱护日用品，讲究卫生的良好习惯。 5．知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们是中国人，我们爱中国。 环 境 创 设 1．对教室、活动区进行布置，购置一批新玩具，按类摆好各式玩具，营造热烈的气氛，让幼儿感到亲切。 2．让幼儿自己选择一个图标

幼儿园大班春节教案：买年货给妈妈

前言：新年了，小家伙们在老师妈妈的帮助下，用自己的压岁钱给爸爸妈妈买了小年货，这可是这些小家伙第一次送年货给爸爸妈妈礼物，别提多激动了。通过本次幼儿园教案让孩子明白礼尚往来的意思，让孩子学会尊重别人，理解新年在中国人心里的重要性。 教案目标： 1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。 2．尝试帮父母做年前扫除工作。 活动准备：与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。 教案过程： 1． 说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）

幼儿园大班元旦活动设计：元旦外传

教学目标: 1、让学生了解全国各地和世界各国的人们迎接元旦的不同方式,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。 2、使学生积极参与元旦庆祝活动,体会节日的热烈气氛,学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。 3、尝试做简单的贺卡,表达自己的诚挚祝福。 教学重难点: 1、了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好。 2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 教学准备: 教师准备 1、课件出示全国及世界各国人民过新年的视频资料,新年

幼儿园大班综合活动：小威历险记

活动背景 曾听过一次台湾玩博士张世宗教授的讲座，他提到折纸编故事小威历险记的活动线索，我觉得这个内容富有变化，肯定能够吸引孩子的兴趣，而且创意无限，能给孩子很多创作、创编的空间。于是我设想将这个线索进行改编，转化成一个大班的综合活动。 我把本次活动的重难点定在创意玩报纸和即兴编故事上，围绕此重难点，我在思考：在折纸故事之后，创意美劳和创意编构用怎样的形式进行?即兴编构故事的要求对大班孩子来说是不是难度太高，需要怎样的引导?带着这些思考，我设想和孩子们一起经历创意之旅：折纸故事创意联想创意美劳和创意编构创意

大班主题活动教学：我要上小学

主题背景：孩子们即将毕业，因此，最近家长们最关心的就是孩子的入学问题，孩子们相互之间谈论的也是入学的话题。我要到上南路小学读书。我要到上南二村小学读书。我要去考实验小学还有一些孩子带来了上小学用的小书包，他们互相交流着。另外，近期孩子们也参加了一些小学的咨询活动，或是入小学面试等等，大家都对读小学有着向往，对孩子而言，小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑惑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡，