首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班主题教案
幼儿园大班综合活动:说说爸爸

幼儿园大班综合活动:说说爸爸

更新时间:2014-06-28 11:22:42

《幼儿园大班综合活动:说说爸爸》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1.在谈话中进一步了解爸爸的爱好、职业等。
2.体验为人父必须负起的家庭责任。
3.学会宽容、理解并关心爸爸,学习爸爸身上勇敢、坚强、有责任心等男子汉的品格。
活动准备
      1.在幼儿胸前贴上笑脸贴画,爸爸在家做家务、上网、锻炼、陪宝宝做游戏等图卡,KTV板。
      2.课件《不同职业的爸爸》,内容包括:厨师爸爸的工作视频:有关解放军、医生、宇航员、运动员、歌唱家爸爸的PPT。
      3.经验准备:幼儿了解并能准确说出自己爸爸的职业名称。
      活动过程
      一、趣味聊天
      提问:你知道自己的爸爸是干什么工作的吗?
      小结:爸爸们干着各种各样的工作,有的是工程师,有的是教师,有的是医生,他们的工作都很重要。
      (这是教师和幼儿拉近距离、情感交流的重要环节。一方面教师可以全面掌握幼儿对自己爸爸职业的认知情况,另一方面也为后续活动中推出一些典型爸爸以及他们的职业做了铺垫。)
      二、观看课件
      1.详看厨师爸爸的工作视频,了解竞争激烈的时代,爸爸工作的辛苦。
      教师:这个爸爸是干什么工作的呢?他这样努力工作是为了什么?
      小结:找到一份厨师的工作,这个爸爸很珍惜,他很努力地做好,还争取做得更好,证明自己是很棒的厨师。
      (视频中厨师爸爸一段质朴的自述,使孩子们了解到厨师爸爸打拼工作的艰辛,联想到自己的爸爸,孩子们初步意识到担当爸爸这个角色的不易。)
      2.略看有关解放军、医生、宇航员、运动员、歌唱家爸爸的PPT。
      小结:这些爸爸为国家做了很大的贡献,他们勤奋、勇敢、智慧……
      (观看PPT,拓宽了孩子们的视野,让孩子们认识到各行各业的爸爸在各自的岗位上努力工作、大显身手。)
      三、选择、统计
      教师:爸爸们在各自的岗位上努力工作,回到家里他们是什么样的呢?
      出示爸爸在家做家务、上网、锻炼、陪宝宝做游戏等图卡,让幼儿选择自己爸爸在家里最爱干的一件事(将笑脸贴画撕下来贴在相应卡片的后面)。贴完,教师和幼儿一起统计结果。
      小结:这就是真实的爸爸。
      (这个环节完全是从孩子的经验出发,还孩子眼里一个真实的爸爸。选贴笑脸花,既满足了幼儿动手操作的需要,又让活动气氛更为轻松愉快。)
      四、组建家庭做游戏
      男孩和女孩自由组合成若干个家庭,“爸爸妈妈”即兴选答案做游戏。
      教师:你们当中有哪些人未来也会做爸爸呢?(男孩子们都开心地站起来了,角色意识很强。)
      教师:请“爸爸”们勇敢地找个合适的“妈妈”,坐在她的:身边,两两组成一家。下面有几个问题,请“爸爸妈妈”商量后选择答案。
      1.下班后谁去买菜烧饭?
      小结:小家庭里,爸爸妈妈能合理分工最好。
      2.家里的灯泡坏了,爸爸妈妈谁来修?
      小结:爸爸要像个男子汉的样子,妈妈也应当配合,互帮互助。
      3.宝宝生病了,谁带宝宝去看病?
      小结:有责任心的爸爸能让妈妈和宝宝更幸福,让家庭更和谐。
      (这是个极富趣味性和想象力的游戏环节。设计三个具有代表性的问题抛给“爸爸妈妈”,让幼儿成为活动的主人。)
      五、结束活动
      师:“爸爸”在外工作很出色,在家也是个好“爸爸",未来的爸爸一定会让未来的妈妈幸福快乐,“妈妈”给“爸爸”一个拥抱吧。
      音乐起,“爸爸”带着自己的小家庭唱《我有一个幸福的家》。
      (这个环节将“情”与“趣”完美结合,此时用音乐作为助推剂,使教学活动达到了高潮,未来的爸爸和妈妈在活动中潜移默化地受到了教育。)
      活动反思
      一、情趣教学的语言风格:大气、灵气、生气
      情趣教学的“大气”体现在教师拥有宽广的胸怀,不拘小节,能把幼儿的“错误”当作教育的资源;拥有渊博的知识,幼儿感兴趣的事能信手拈来,且栩栩如生。在活动的“趣味聊天”环节,这一点得到很好的体现。幼儿在介绍自己的爸爸时,教师自如地回应幼儿的每一个回答,并给予丰富、提升。教师自己拥有细腻的情感,就能够觉察到幼儿的细微变化,随时做幼儿的良师益友。
      情趣教学的“灵气”体现在教师的匠心独具,语言简约而不简单、纯朴而又自然;体现在知识、情感、意志的生成,如涓涓细流清澈透亮;体现在教师和幼儿的相互包容、相互支撑,心灵上沟通,精神上契合。在“组建小家庭”游戏环节的组织和开展过程中,情趣教学的“灵气”得到较好的体现。
      情趣教学的“生气”体现在教师和幼儿对生活的感悟、对生命的理解、对生动的渴望中,始终朝气蓬勃、活力四射。整个活动中教师像节目主持人那样会动情和煽情.调动了小家庭中“爸爸妈妈”的积极情感。
      二、情趣教学的教学风格:情境、情趣、情感
      生活是情境的延伸点,课堂是情趣的出发点,真爱是情感的着力点。情趣教学离不开情境、情趣、情感,因此活动中我以“情”为线,创设氛围,结合实际,培养兴趣,激发热情,引导幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美。情趣教学就是要让幼儿获得快乐、有趣的经历和体验。在本次活动中,孩子们选择自己爸爸在家里最爱干的一件事,并贴上笑脸贴画,他们是那么天真无邪。组成一个个小家庭,师生之间饶有趣味地一问一答,孩子们乐了,我乐了,连观课的教师都不时给予孩子们热烈的掌声。
      三、情趣教学的育人目标:原色、本色、底色
      原色、本色、底色是情趣教学的三要素。原色,就是站在幼儿立场,抹去成人强加的色彩,让幼儿的天性充分展现;本色,就是幼儿学会自我管理、自主学习、自由发展,体现出的是童真,感觉到的是童趣;底色,就是通过学习、合作、创新、实践,让幼儿积淀幸福成长的基本元素。
      不教而教是情趣教学的追求和境界。本活动中,从谈自己爸爸的职业,到了解各行各业的爸爸,到选择爸爸在家最爱干的一件事,再到“假如自己做爸爸,会怎么做”,整个活动一气呵成。在谈、看、选、做的几个环节中,教师始终没有对孩子们说教,如将来要学爸爸哪些好的地方,不学爸爸哪些不好的地方,而是让孩子们在“假如我来做爸爸”的游戏中,得到一个男子汉应具有责任心的启蒙。
      本次活动的主题来源于幼儿的生活,但又高于幼儿的生活,旨在通过活动让孩子感悟对他们一生都有益的“责任”二字,这是培养人的最终目标。
      反思本次活动,觉得不足之处在于:我应当大胆邀请孩子的爸爸参加活动。爸爸们的现身说法恐怕比视频更有说服力。而且,让爸爸们积极参与教学对他们也是一次难忘而深刻的教育。
编辑:cicy
 

相关阅读
推荐
  • 将课堂搬到户外去:短程旅游

    随着教改的不断深入,我们的教育活动形式也在不断的改革。我们本周的主题活动是《坐车上幼儿园》,其中有几个学习目标是:1、知道交通工具的名称、用途。2、认识交通安全设施。3、了解过马路的交通规则。4、享受制作汽车模型的乐趣。进行此活动前,我们中班级部的教研会上,老师们都说常看见孩子们出神地观察马路上的汽车,而且对玩具汽车特别感兴趣,会用积木搭各种车辆。可见交通工具在孩子们的心中占有重要的位置。《坐车上幼儿园》的活动肯定会深受孩子们的喜爱。虽然孩子们在日常生活中接触交通工具的机会很多,但他们未必会留意以上活动目

  • 幼儿园中班活动课题:《找春天》

    幼儿园中班活动课题:《找春天》 设计意图:春天是万物复苏、生机勃发的季节,带领幼儿走进大自然,探寻春天生机变化的秘密,以促进幼儿获取关于春天的新认知,激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。 活动目标: 1、通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识。 2、利用多种感官感受春天的美好,利用课件感知春天的特征。 活动准备: 1、《春天在哪里》音乐磁带。 2、多媒体课件。 活动过程: 1、教师播放歌曲《春天在哪里》。 提问:歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化? (1)幼儿交流自己的看法。 (2)教室再次播放歌曲《春

  • 大班学习活动:月亮船

    设计意图: 故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事,活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线,把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的四个世界之最,将知识的传授转变为艺术感受,让幼儿体会到祖国的伟大,产生自豪感。然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明,从而引发孩子对家乡崇明的热爱之情,并通过欣赏《崇明简介》视频使孩子们的已有经验得到了提升和拓展。最后,在歌唱《大中国》的歌声中将活动推向了高潮! 活动目标: 1、知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,为自己是一个中国人

  • 独一无二的“我”——大班《不一样的我》主题回顾

    对于即将进入小学的大班幼儿来说,正处于自我意识形成与发展的最初阶段,非常需要能够正确地认识自我、评价自我。为此,我们开展了为期两周的主题活动《不一样的我》。主要让孩子产生积极的自我体验,懂得我与周围人的密切联系,感觉到我是一个独立的个体,自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐! 教学活动中,孩子们对个别性的我进行感知与体验。《不一样的我》、《我很特别》让幼儿比较自己与同伴在外部特征的异同,给自己的照片用自己喜欢的方式进行了装饰,并写上了自己的名字,还用绘画的手段表现出了自己区别于他人之处,并能在集体面前

  • 大班毕业典礼设计:展示自我,放飞希望

    活动目的: 1. 通过这次活动,把幼儿三年的幼儿园生活向家长展现,并作为一个窗口,向社会展现幼教事业的成就。 2. 通过系列活动,激发幼儿入小学的愿望,向往作一名光荣的小学生。 3. 活动中进一步发展幼儿口语表达能力、操作能力、思维能力等综合技能,让幼儿积极地参与活动并充满自信的展示自己。 活动准备: 一. 前伸活动 1. 初步了解小学生活 2. 与曾经教过自己的老师一起合影留念。 3. 参观幼儿园里的各种活动室、伙房、保健室、财务室、院长室蹬看一看小班、中班的小朋友,使幼儿产生依依惜别之情。 二. 与孩

  • 幼儿园大班新年主题活动:迎新年系列活动

    活动一心愿树 活动目标 1.在听听讲讲中感受过新年的愉快。 2.对新年产生美好的愿望。 活动准备 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。 活动过程 一、说心愿 1.新年快到了,我们每个人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。 2.谁愿意把自己的心愿讲给大家听? 3.爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。) 二、布置心愿树 1.幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。 2.将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿

  • 幼儿园主题活动:土豆走迷宫

    背景 春天里,幼儿园的种植活动在家长、老师的帮助下有条不紊地进行着。孩子们把自己喜爱的种子埋在了装有泥土的小容器里。由于我们中二班教室在二楼中间,只好把小容器放在靠走廊的墙边,有些还摆放在种植架的底层。孩子们积极地管理着,用心地浇水,仔细地观察,细致地记录。在我们师生共同的关注与期待中,各种种子发芽了。孩子们开始有了自己的发现,而且会用自己独特的眼光、稚嫩的手笔记录下种子发芽的神奇变化。土豆宝宝使劲地往外长着:盆里的黄豆露出有力的叶子,努力歪着往外挤 一天午餐后,轩凯小朋友着急地说:老师,我发现卉卉种的土

  • 幼儿园大班圣诞节教案:快乐圣诞节

    一、主题来源: 一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题,为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、主题预设目的: 1、

  • 大班主题活动《柿子红了》教学观摩反思

    9月份参加了我园开展的课程研讨,观摩了大班主题活动《柿子红了》的进入活动。这节活动主要是让幼儿产生对柿子树的美好情感,进而为接下来的主题系列活动的开展做好准备。进入活动就是要了解幼儿经验,从而确立系列活动的走向。 这节活动的开展就在后院的柿子树下,活动开始时教师带领幼儿由远及近地观察感受柿子树,接着激发幼儿多通道感知柿子树的兴趣,让幼儿跟柿子树亲近,看看、摸摸柿子树。然后及时交流关于柿子树的经验,这个时候往往是幼儿思维发散,想象力无边无际的时候,也往往是我们新教师收不住的时候。本次活动的教师及时注意整理、

点击查看更多