中班健康主题活动：香香的蔬菜

学习活动《整理书包》 上海市松江区泖港幼儿园 赵志风 内容与要求： 1、尝试合作整理书包，初步养成有序摆放物品的好习惯。 2、萌发学做小学生的愿望。 环境创设：收集书包；桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一； 纸、彩笔，一组一份。 设计思路： 内容的选择： 本次活动是大班主题活动我要上小学下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，因为在我们班级的墙面上有一个离园倒计时的角落，上面的数字显示孩子

［设计意图］现在的孩子是家中的小皇帝，家长对孩子保护往往过多，因而多数孩子们自我保护意识差，遇到危险和害怕的事情不知道怎么办。另外，现在有很多父母工作都很忙，经常会出现把孩子们独自留在家的情况，结合大班教材主题八我设计了今天的这次活动，希望让孩子通过这次活动了解一些独自在家的自我保护方法。 让孩子在做中学、玩中学、在生活中学习是我设计本次活动的指导思想。我通过情境表演为孩子们创设真实的生活场景，让孩子体验到独自一人在家的感受，了解自我保护的方法以及战胜恐惧的方法。同时在交流中为孩子提供帮助别人的机会，让他

一、主题分析：《幼儿园教育纲要》中指出：培养幼儿良好行为习惯，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。在我们生活中，我们常常会看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸，这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。毕竟，幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护

教案目标： 1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 教案准备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的龙、狮两条、红包若干个。 教案过程： （一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述） 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝

场景：幼儿园 道具：布置好的圣诞树 实物类：包装好的礼物盒、糖果、彩纸圣诞帽 剪图及卡片类：圣诞图片等 服装：圣诞老人服饰等 歌曲和声音伴奏：圣诞歌曲 形式：上课形式 目的：通过游戏活动让每个小朋友感受圣诞的节日气氛。 活动步骤： 一、通过图片讲圣诞故事

在教师节即将来临之际，结合这次主题活动，利津县第二实验幼儿园的老师跟小朋友们组织了采访老师，喜迎节日的活动，小朋友们化身成小记者采访了幼儿园各个岗位的老师及员工。 孩子们准备的采访稿也是多种多样的，比如采访老师平时喜欢什么？最高兴的事情是什么？最难过的事情是什么等等。采访结束后，孩子们用绘画或者文字的形式来记录下此次采访的内容。 瞧！孩子们戴着记者证，手拿麦克风，一个个专业，神气的表情，活脱脱就是一个个的小记者。 通过这次活动，让孩子们与老师有一个良好的互动，让孩子们更加了解自己的老师，培养与巩固了师生之

主题目标： 子主题一：我和别人不一样。 1、 知道我是人群中 一个，体验和大家做朋友的快乐。2、 尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情，调节自己的行为。 子主题二：身体真有用 1、 了解身体各个部位都会动。 2、 会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能够使我们的身体更灵活。 子主题三：和影子捉迷藏 1、 对身体的影子及其变化感到好奇。 2、 在比较中感知和探索银子的基本特征。 活动参考 ： 1、日常活动 ◆ 游戏《迷迷转》，游戏规则见学习教材109页; ◆ 游戏《大家在一起》，游戏规则见学

这个星期我们班举行了一次主题班会，本次活动的主题是感恩妈妈。感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任，点燃学生心中那份感恩妈妈，感谢他人的温暖。 妈妈十月怀胎的艰辛，我们一起回忆呱呱坠地的那一刻，蹒跚学步的情景，第一次进幼儿园，生病的时刻，快乐的时光，通过这些美好的回忆，激发了学生内心的思绪，这些美好时光都是父母在身边陪伴。这些感动的瞬间，激起了学生感恩的心，孩子们纷纷述说着感谢的话语，用感恩的心感谢父母，感谢老师，感谢身边所有帮助我们的人。 第一环节，我们回忆了在现实生活中妈

在这个主题活动的实施中，我主要想通过抓住丰收和乐这两个关键词，将当天的各个活动与本主题有机的结合起来，让孩子在活动中最大限度的感受到秋收时带来的喜悦与欢乐之情。主题活动实施中，无论在教学活动，还是在游戏活动中，孩子们的参与度与积极性都很高。课题实施后我发现，孩子对秋收后的丰收有了一定的认识，但却没有能够很好的感受丰收后带来的喜悦与欢乐。总结思考本次主题活动，主要有以下体会： (1) 教学活动紧扣主题，活动中处处体现丰收的快乐。 教学活动开展中，以丰收为立足点，通过散文诗、故事、舞蹈、歌唱等多种形式，从各种