大班上册综合活动：发型师

本学期即将结束，各位家长朋友一定很关心宝宝的收获吧！在这半年里，我们除了帮宝宝培养良好的习惯外，还指导宝宝学习了一些儿歌、古诗、歌曲，还帮宝宝掌握了1-10的分成等等。下面的内容是宝宝学习内容的一部分，请您给我们提出宝贵意见！ 一、 习惯决定性格，性格决定命运，这些良好的习惯，您的宝宝做到了吗？ 1、 掌握基本的书写姿势，正确的站姿和走姿。 2、 对老人有爱心，愿意帮助老人，想办法使老人高兴。 3、 了解换牙知识，注意保护牙齿。 4、 幼儿养成多喝水、爱吃水果的好习惯。 5、 幼儿在日常生活中主动做好自己

［设计意图］农作物小麦与人们的生活息息相关，认识小麦，了解小麦外形特征及与人们的密切关系，这是幼儿容易理解的，但对于小麦的不同的生长阶段及其名称方面的知识就比较陌生和抽象。通过本活动，丰富幼儿对小麦一生的认识，从而获得新的经验。 在活动中，运用设疑，观察比较、动手操作等方法，引导幼儿探索兴趣、在获取新经验的同时，激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。 ［活动目标］ 1、激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。 2、发展幼儿的观察能力、判断能力、口语表达能力。 3、引导幼儿了解小麦

幼儿园教学活动方案 活动名称 大班综合活动： 一只小脏鸟 活动形式 分组活动 班级 大班 活动时间 2005-11-24 执教者 省军区幼：姜广辉 活动预设目标 1、乐于围绕主题大胆想象故事情节，并用较连贯的语言进行讲述。 2、根据自己的生活经验，创编故事情节，将自己的想象用绘画的形式表现出来。 3、体验帮助他人的快乐。 活 动 过 程 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 1、回忆自己的生活经验。 2、分段欣赏故事。在欣赏故事前提问：有一只小鸟受伤了，你们猜谁会来帮助它？幼儿先猜想、再讲述、最

活动目标： 1.观看魔术，发展观察力及对事物的探索兴趣。 2.尝试操作魔术发展动手能力。 3.感受魔术带来的欢乐。 活动准备： 长方形红纸每人两张、红黄纸圈每人两个 活动过程： 一、导入 1.师：有没有看过魔术表演呢?你在哪里看到过?是谁变的?(幼儿回答) 2.师：魔术神奇不神奇呀?今天强强老师也来做魔术师，给你们变个魔术，让我们一起见证奇迹。 二、魔术表演 (一)报纸魔术 教师展示报纸魔术，将一张报纸撕坏，揉成一小团，然后打开，报纸完好无损。 (二)兔子魔术 1.师：(出示红纸)现在我要把她变成一只小兔

寿光侯镇春晖幼儿园 张素艳 ［活动目标］ 1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。 2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。 3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。 ［活动准备］ 1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。 2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。 3、 磁带录、音机，教师制作的范例一个。 ［活动过程］ (一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。 1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收

以变魔术为题材，我还是第一次上这种类型的课，对我来说是很新奇的。光光是变碎餐巾纸还原的魔术我就练了好久。师傅跟我说：上这节课的关键就在于，你要相信你就是魔术师！你要把变魔术的感觉上出来。为了这句话，我又摸索了好久，摸索着魔术的感觉，我看了很多刘谦的魔术视频，学习他的那种魔幻、迷惑、手势、眼神、吸引人的感觉。这节课上，我尽力呈现出一种很神奇的感觉，希望可以吸引幼儿。课上幼儿也很配合，他们地一惊一乍，一声声哇，一个个期待又迷茫的眼神是我想象中幼儿感觉神奇的样子。 但是我在课堂上缺乏一种机智，或者说是缺乏一种应

1、大班教案熄灭的蜡烛反思　　活动名称：熄灭的蜡烛　　年龄段和领域：大班科学　　活动目标：　　1.在操作中理解空气与燃烧的关系，知道蜡烛燃烧、熄灭的原因。　　2.观察、思考用玻璃杯熄灭蜡烛的现象，探究让蜡烛熄灭的方

1、大班教案营养宝塔反思活动目标　　1.了解营养宝塔的结构及其每层食物的组成。　　2.学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。　　3.培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。　　4.初步了解食物的小常识。　　5.乐于

1、大班教案送小动物回家反思活动目标：　　1、了解方向性运动的空间概念。　　2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。　　3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。　　4、有兴趣参加数学活动。