大班活动设计：未来的车

活动名称：11只猫做苦工 执教者：省一幼 吴林 活动目标：1、能够专注地倾听故事,尝试阅读故事中的简单文字，理解禁止的含义。2、认识生活中的多种标志牌，了解它们与人们生活的关系。活动准备：电脑一台，标记若干，文字形式的标志牌。 活动过程： 1．教师带领幼儿进教室，并出示标牌： 刚才你们都看到了这个标牌你们是怎么做的呢？ 2．讲述故事《11只猫做苦工》，随着情节的发展逐步出示标志牌。 3．针对故事内容有针对性的提问。 你们发现了吗？所有的标牌都有两个相同的字呢，谁想到了？ 幼儿回答。 并请幼儿来指一指。 禁

活动目标：1、在感受、讨论、观察过程中，初步了解茶的种类、茶的形、色、味及作用。2、能在艺术氛围中，通过不同途径感受茶的文化气息，感受品茶的乐趣。活动准备：1、各类茶叶若干、玻璃杯人手两个、茶壶若干、茶艺表演工具一套。2、投影仪、茶园采茶制茶的光盘、茶壶欣赏图片若干。 活动过程： 一、比较观察各类干茶叶和泡开的茶，了解茶的颜色、形状、味道。 提问： 1、昨天，我们小朋友都从家里带来了各种各样的茶叶，谁告诉大家你带的是什么茶？ 2、这些茶叶的名字不一样，那这些茶叶的形状一样吗？ 3、那它们的颜色又是什么样的

设计意图： 乐是一种美好的心情，尤其是在学习工作生活压力都很大的今天，我们每个人都需要一个快乐的心情去面对!而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力，有的来自家长或者来自同伴，甚至来自整个社会。因此，让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对周围的每一个人，用活泼向上的态度做每一件事。 活动目标 1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。 2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 3、引导幼儿表达快乐，并把快乐传递给所有的人。 活动准备 1、一幅娃娃表情图。 2、《快乐小公主》故事课件。 3、卡纸、彩笔。 活

以变魔术为题材，我还是第一次上这种类型的课，对我来说是很新奇的。光光是变碎餐巾纸还原的魔术我就练了好久。师傅跟我说：上这节课的关键就在于，你要相信你就是魔术师！你要把变魔术的感觉上出来。为了这句话，我又摸索了好久，摸索着魔术的感觉，我看了很多刘谦的魔术视频，学习他的那种魔幻、迷惑、手势、眼神、吸引人的感觉。这节课上，我尽力呈现出一种很神奇的感觉，希望可以吸引幼儿。课上幼儿也很配合，他们地一惊一乍，一声声哇，一个个期待又迷茫的眼神是我想象中幼儿感觉神奇的样子。 但是我在课堂上缺乏一种机智，或者说是缺乏一种应

《让谁先吃好呢？》是一节大班综合活动，第一次看到这个标题，我以为是一节礼仪活动，当看到活动简案后，发现这是一节和数学有关的活动，下面是我观看了这节活动后的一些感想： 一、活动选材贴近生活、设计层层递进 该活动选材来自一个绘本，主要讲述一群小动物为了吃一个桃子，进行不同形式的比较，因为绘本中的小动物都是幼儿熟悉的，所以通过观察，幼儿能快速的发现每个小动物的主要特征。教师能有效的抓住绘本中的信息，让幼儿联系自身的生活经验说说自己的特长，知道每个人都有自己的优势。该活动中教师精心设计每个环节，各个环节都能有效的

过了一个暑假，孩子们都长得更高、更结实了，你变了，我变了，大家都在变。结合主题《你变我变大家变》，我们引导幼儿感知同伴的变化、自身的变化、周围世界的一切变化。 刚开学那几天，孩子们之间话特多，总有说不完的话儿，因此在课堂上我不得不提醒他，有的孩子上学期养成的好习惯又忘了；也有孩子比以前更认真听讲，回答更积极了，如陈琳卓、俞辉等，有的孩子胆子还是没变大，像褚思怡开学头一天还流眼泪、施淑琛上周早上来园时还死拽着爸爸的衣服不肯松手；钱怡磊小朋友吃饭的速度较前提高了，有时因为她的牙齿全蛀掉了，我也会适时放宽些时间

活动过程：一：进

1、大班教案福灯笼　　工具和材料：　　长方形卡纸一张，直尺一把，铅笔一枝，双面胶一卷，介纸刀一把，线绳一根。　　制作过程：　　第一步：量距离　　在准备好的卡纸上面，按1cm为间隔，从卡片的一端开始，划分出若干等距离的线，并用铅笔

1、大班教案数花灯反思活动目标：　　1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“—×—×”正确表达实物的数量。　　2、借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。