大班综合活动：茶

说课：我园的园本课程特色就是游戏和课程教学的一体化，主要分成三个层次：游戏的教学化、教学的游戏化、游戏教学活动的一体化。今天的这个活动，我将它定位在游戏教学的一体化化这样一个层次上，涉及艺术领域。课题的来源出自于我们班级的游戏，从中班开始，我们班级一直有理发店的游戏主题，而幼儿在理发店里做一些洗头、梳头和打扮之类的活动，虽然幼儿一直都比较喜欢这一游戏主题，但游戏却没有继续的深入进行下去。今天这样的一个活动，我期望可以帮助幼儿将理发店的游戏和美工区角，表演区角和其他的区域游戏结合起来，并且可以帮助幼儿在游戏

设计意图： 乐是一种美好的心情，尤其是在学习工作生活压力都很大的今天，我们每个人都需要一个快乐的心情去面对!而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力，有的来自家长或者来自同伴，甚至来自整个社会。因此，让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对周围的每一个人，用活泼向上的态度做每一件事。 活动目标 1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。 2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 3、引导幼儿表达快乐，并把快乐传递给所有的人。 活动准备 1、一幅娃娃表情图。 2、《快乐小公主》故事课件。 3、卡纸、彩笔。 活

《幼儿园里好事多》涉及领域：健康、科学、艺术 一、 活动目标：1、 请幼儿发复感受歌曲，了解歌曲内容知道名字。2、 培养幼儿爱劳动的兴趣。3、在幼儿熟悉歌曲的基础上，能用三种打击乐器为歌曲合拍伴奏。 二、 活动准备 1、 歌曲磁带、录音机。 2、 打击乐器若干：小铃、双响同、铃鼓。 3、 节奏型图谱，黑板。 三、 活动过程 开始部分： 听音乐做小兔跳的动作进入教室 （一）、提问法导入 1、谈话：你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗？ 我们班有许多小朋友像雷锋叔叔一样，做了许多好事。你们知道这些小朋友都做的是什么

在第8周我们大班开展了《可爱的家乡》主题活动，其中有一个活动让我感到很震惊：社会活动平湖风光。原本我以为这个活动肯定会让很多的孩子感兴趣，课前也在家园共育中提到让家长带孩子去看看家乡风光，同时准备了很多平湖风光的照片、图片、明信片，并将这些东西展示在黑板上。谁知让我大失所望， 你们知道这些图片都是什么地方吗？当我以期待的眼神等待着孩子的回答时，出乎我的意料，有个孩子指着莫氏庄园说成皇宫，指着嘉兴发电厂说成工厂，指着工业区说成水厂，指着乍浦港口说成工厂，吴一峰纪念馆李叔同纪念馆一点都不知道，就连关帝庙商城也

过了一个暑假，孩子们都长得更高、更结实了，你变了，我变了，大家都在变。结合主题《你变我变大家变》，我们引导幼儿感知同伴的变化、自身的变化、周围世界的一切变化。 刚开学那几天，孩子们之间话特多，总有说不完的话儿，因此在课堂上我不得不提醒他，有的孩子上学期养成的好习惯又忘了；也有孩子比以前更认真听讲，回答更积极了，如陈琳卓、俞辉等，有的孩子胆子还是没变大，像褚思怡开学头一天还流眼泪、施淑琛上周早上来园时还死拽着爸爸的衣服不肯松手；钱怡磊小朋友吃饭的速度较前提高了，有时因为她的牙齿全蛀掉了，我也会适时放宽些时间

第 4 周课程安排2011年3 月 7 日 3 月 11 日 ★活动主题与工作要点： 走近小学（一） 在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基

活动目标：1．欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。2．寻找露珠的踪迹 活动准备：1．自制太阳一个；幼儿人手一个露珠指偶。3．在晨间锻炼的时候在户外观察露珠。 活动过程：一、出示小露珠。（一）完整朗诵散文。1．师幼戴上露珠指偶，互相打招呼。2．每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧3．教师完整朗诵散文。4．大家喜欢小露珠吗？。5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩绿的草叶上、花朵上、田野上）。（二）教师再次完整朗诵散文。1．小露珠在等谁呢？为什么？（太阳总是第一个看见它跳舞）2．小露珠突然不见了，它到哪

严馨悦老师的语言活动《爷爷一定有办法》，活动取材于绘本故事，活动随故事的展开而进行。整个活动设计新颖、有趣，通过幼儿自己的尝试与操作，让幼儿体验到了毯子到外套到背心到纽扣的过程。在这个过程中，通过变，把故事和操作融合起来，幼儿兴趣浓厚，对于每次的操作要求也能听清楚。 幼儿在操作后，建议严老师应注重让幼儿自己来讲述操作的过程。对于活动中对幼儿的回答，应及时作出有效反

1、大班教案狮子王反思　　活动目标：　　1、尝试用拼贴、绘画等方法表现狮子的外形特征;　　2、在情境中感受勇敢和乐于助人的美好;　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯;　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行