中班语言活动《熊叔叔的生日派对》反思
更新时间：2014-07-20 12:02:41
《中班语言活动《熊叔叔的生日派对》反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
前不久的“新苗杯”活动中，要求上绘本教学。绘本，顾名思义就是“画出来的书”。是指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。虽然是语言领域的老师，但是很少接触绘本教学，一度把单纯的看图讲述活动与绘本教学混为一谈。所以在教学的过程中我也遇到了很多困难。但是在一次次的试教过程中，让我学到了很多。本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。中班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。让幼儿在欣赏绘本的同时思考绘本，从疑惑到惊喜，感受中间的快乐，让孩子在一个轻松愉快的思维空间里大胆，积极，主动的阅读，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。另外，我尝试采用有趣的游戏形式，让幼儿亲自动手制作蛋糕，体验了亲自参与的快乐。激发幼儿参与活动的积极性，刺激幼儿的语言行为，从而达到提高幼儿语言表达的效果。自认为该活动设计非常新颖，可以吸引孩子的注意，但是在第一次执教过程中孩子们的反应让我无比失望。反思之后，我发现原因并不在于幼儿，而是我在执教过程中忽略了幼儿的主体地位，独自掌控了全局，幼儿说的机会比较少，最终导致幼儿对活动失去了兴趣。另外，我在教学中不适宜的语气语调也让《熊叔叔的生日派对》这一绘本失去了原有的趣味与惊喜。内化之后，我对该活动的细节处理以及自己的教态做了进一步调整。在以后的教学活动中，虽然也存在一些不足，但是也逐渐看到自己的进步。
通过这次活动，让我明白了自身的一些不足。在活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对活动领域的理解以及对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。最主要的是在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。
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创造后的美丽——中班绘本教学《小青虫的梦》反思《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。当我刚拿到这本绘本时，我就被里面美丽的画面所吸引，我开始慢慢品味这个故事，体验故事给我们最初的感受，为我接下来的执教的活动做准备。 活动背景： 《小青虫的梦》这个故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶，从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的梦想。于是，我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。进过一番思考，我决定从
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中文绘本《阿文的小毯子》课后反思《阿文的小毯子》讲的是一只叫做阿文的小老鼠，她上幼儿园的时候抱着她心爱的小毯子一只不肯放开，吃饭的时候，做游戏的时候都抱着小毯子，以至于吃饭不能好好吃，游戏也不能好好玩。但是后来，她放开她的小毯子，开始和其他小朋友一起玩一起吃饭，渐渐融入了集体。最后她不把小毯子带到幼儿园里来了。 我想这个故事对于每位幼儿园的老师来说都不会陌生。这堂课的目标在于在一个循序渐进的过程中让幼儿开始逐步脱离依恋物，融入幼儿园的集体生活。在教学过程中，我也尝试了一些举例，看图片，联想的方法，至少我认为在一定程度上让幼儿明白了在幼儿
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让绘本成为孩子的故事老师心血来潮的我用了一个半天的空班时间，在网上找了好多关于幼儿绘本阅读的材料。有pps格式的，打开就像ppt播放时的样式一样，图片是点击一下，出来一张。每张图片上都有对本副图的讲解，只是短短的一句话，但幼儿足以理解。教师在讲故事的时候还可以加以美化，细化。比如《小蓝和小黄》，这个一个有关美术知识的故事。蓝色和黄色调和在一起就成了绿色。在故事中，小蓝和小黄不是颜色，而是两个拟人化的好朋友。其中一张图片是这样的，画有蓝色、黄色、红色、橘黄色。下面的文字就是：小蓝有好多好朋友。虽然只有8个字，但是孩子在一边看一边听
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托班绘本《多多什么都爱吃》本学期加入了亲子阅读的课题组，经常会向家长推荐一些合适的阅读材料，这让我更加关注了绘本。由于我们研究的对象是托班的幼儿，所以在阅读材料的选择上也要符合这个年龄段孩子的认知和兴趣特点。我发现了一本不错的绘本《多多什么都爱吃》来自于《幸福的种子》。这是以小女孩儿为第一人称来写的，写她对于多多长大的幻想。女儿不吃饭，妈妈没有一味的批评、教育她，而是启发她，让她自己来想小狗长大是什么样。女孩儿充分发挥她的想象，想到多多长大的各种好处，然后又想到坏处，终于明白，那些饭菜应该自己来吃，自己要长大才是最好的。托班年龄段
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绘本阅读《爱笑的鲨鱼》活动反思《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛敬而远之，但是，鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼笑笑用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角，形象导入；逐页观察，理解故事；完整欣赏，提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》交往的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接
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自主阅读《糟糕的头发》我看绘本：狮子想打扮地漂漂亮亮地去参加游船Party，可是他担心自己的发型太糟糕。于是他尝试了各种发型，却没有一种让他满意。而他的朋友们也在忙着准备参加Party，都没空给他做参谋。 可怜的狮子！狮子满怀心思的来到舞会，朋友们在尽情的唱歌跳舞，狮子怕弄乱自己的发型，没有心情参加游戏 。大家跳的船都翻掉了，狮子调到河里，恢复了原来的发型，朋友们很喜欢狮子的这个发型，狮子也恢复自信，开心的参加舞会 教学建议 森林里要举办一场联欢会，狮子正在为自己难看的头发苦恼呢！这只狮子是不是有点可爱！ 看他的发型，烫卷、拉
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绘本，让孩子学会表达爱因为百节好课活动，我又一次执教了大班绘本阅读活动《长大做个好爷爷》活动，这是一个充满了爱的活动。现在的孩子，都是独生子女，时刻享受着父辈祖辈的关爱，不会表达，也很少有机会向他们表达自己的爱。很多孩子认为，父辈祖辈对自己的爱是应该的。而这个活动中，孩子们在感受熊爷爷对小小熊的爱的同时，也表达了自己对于爷爷奶奶的爱。给他们捶背。帮他们扫地。给东西给他们吃。听着孩子们地话，我不禁感到了绘本的魅力。这让我也想到了曾经发生过得一件类似的事情。 那是已经毕业掉得那届大班孩子，一天，我们聊到了爱的话题。你爱妈妈吗？爱。
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故事教学：谁吃了我的粥现在的孩子大部分挑食，不喜欢吃这不喜欢吃那，就像故事里的小熊，不喜欢吃粥。爸爸妈妈爷爷奶奶并没有因此生气，训斥它，而是用智慧的方法和耐心去感化引导它：他们每次都是把小熊不吃的粥端到屋外的老树桩上，并给小熊编了故事，说给魔鬼熊吃了，小熊也弄不明白到底是不是真被魔鬼熊吃了，直到它做了一个梦：魔鬼熊在树林里追它跟它抢粥。这个梦，激起了小熊吃粥的欲望，以后它再也不说不吃粥了，也知道帮大人干活了。当小熊知道了粥是被那些小动物们吃掉时，明白了大人们的良苦用心，也从大人们身上学到了勤劳的美德，并体会到了父母对小动物们的
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读幼儿绘本《活了100万次的猫》有感感触一：一本好书 。将众人对生命的期冀活过一百万次(也就是我们希望的来生吧)，以拟人化的手法细腻地展现出来，从猫死过一百万次-不在乎自己的生死-对生命的眷恋-猫再没有起死回生过，让每读一遍，就会在内心有更多的感悟，让人百看不倦、爱不释手。 感触二：众猫的百般殷勤，野猫不为所动。 这是我们人都很难做到的，但是，这只猫却做到了，因为它活过一百万次，所以，它更明白自己对生活的追求，它根本不为这些物质和谄媚所诱惑，它只选择自己真正喜欢的生活。 感触三：当白猫死去的时候，野猫张大嘴巴痛苦欲绝的表情。 书中猫死过很多