自主阅读《糟糕的头发》

6月21、22日为期两日的三年内青年教师教学比武活动结束了。记得刚拿到规定的这两个绘本《小猴子，我爱你》和《给天使一对翅膀》时，我喜欢上了《给天使一对翅膀》于是我选择上它。我认真的去设计教案，制作PPT,今天终于完成了这个教学活动。 第一环节我以-----观察图片，以提问：这是一对怎么样的翅膀，会是谁的翅膀？引入故事，让幼儿大胆的猜测，激发幼儿的兴趣。 第二环节我问到小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢？孩子们大胆的猜测着天使翅膀的不同样子：有彩 虹色的翅膀；有红色的翅膀；有布做的翅膀；有风筝翅膀；有花一样

案例背景： 《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养对前阅读的技能。本活动沈老师借助多媒体课件导读、完整阅读等多种方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，体验阅读的快乐。 沈老师这个小班早期教育活动《呼噜呼噜睡大觉》，创设了一个带有趣的绘本阅读的活动环境，引发了幼儿对书籍、看图书阅读的兴趣，很适合小班幼儿语言发展的特点。利用课件这一活动载体，提出活动的问题，让幼儿看看、猜猜、说说帮助幼儿加深了对故事情节的理解，同时也提高了幼儿看图阅读能力。 图书阅读的方式，不仅吸引

2010-2011 学年第一 学期 为什么喜欢这本书？我很喜欢故事中的小猪托托，它很讲信用。 宝贝趣语： 《赶回家过圣诞节》里的小猪托托是个讲信用的小朋友，因为它答应了它朋友的事情，所以它一定要努力做到，我觉得我们小朋友要向它学习，如果你答应了同学什么事也一定要努力做到，否则下次别人就不相信你了。 家长感言：通过对《赶回家过圣诞节》这个故事的阅读，能让孩子懂得诚信是很重要的，小朋友们从小要做个讲信用的人，和朋友要真诚相处，就知道真诚的友情会带给你坚定的信念和力量。 思考：我喜欢这个故事是里面温馨的气氛，还

2010-20101学年 第一学期 绘本名称《鼠小弟的又一件小背心》 我看绘本 这是可爱的鼠小弟系列绘本的第三册，漂亮的鼠小妹登场了。妈妈又给鼠小弟值了意见小背心，大象详解，鼠小弟说：不行，不行，你太大了。（有了上次的经验，鼠小弟成熟了一点儿！）可是对于鼠小妹，就不同了。鼠小弟慷慨地把小背心借给了她。故事一步步的发展整个故事中鼠小弟表情的变化贯穿着故事的内容。 当大象来借背心的时候，鼠小弟是什么表情？鼠小妹来借的时候，鼠小弟又是什么表情？表情使我更加形象地了解了鼠小弟细微的心理活动，这是文字所不能代替的。

在绘本教学活动中，递进式提问时一种比较常见有效的提问，起针对性强、问题之间有联系、递进关系，对幼儿的语言发展有很大的促进作用。如：小班绘本《好饿的小蛇》中，教室在让小班幼儿观察第二天 小蛇看到香蕉的那张图片时问：小蛇这时找到什么了？（香蕉）什么颜色的？（黄色）什么形状的？（弯弯的）谁能吧黄和弯连起来把这句话说完整？（黄黄弯弯的香蕉）。这些提问，由易道南，从物品名称到颜色、形状再到连起来完整回答，慢慢递进，有一定系统性。接下来的提问又具有一定的发散性。你觉得还有什么东西也是弯弯的呀？（月牙，小嘴笑的时候，眉

随着课题的深入研究，今天我执教了大班绘本美术活动《给天使一对翅膀》，这个活动的来源是《给天使一对翅膀》这本绘本故事。故事中小男孩的丰富想象，画出了超越常规思维的天使翅膀，太阳光、长长的花枝条、雪花，成串的字母都可以变成天使的翅膀，决不会形成思维定势，认为只有羽毛才是在翅膀上的。整个活动我分成了四个环节：第一部分是天使导入、回忆绘本；第二部分是情景再现，引发联想；第三部分是发挥想象，幼儿创作；第四部分是互相欣赏、作品讲评。 整个活动下来，由于内容比较多，所以各环节的安排是比较紧凑的，尤其是第二环节，讲的多了

我看绘本：小朋友，你想长大吗？这本书里小公主很想长大呐！她一边踩在王冠上量着自己的身高一边想：我长大以后应该做些什么呢？她到处去找答案。王后妈妈说要仁慈；国王爸爸说要有爱心；大厨师说要爱干净；大将军说要勇敢真多呀，小公主的手指头快要不够数了，原来长大这么困难，小公主有点害怕了！可女仆告诉她，别人怎么说并不重要，重要的是她自己想怎样。小公主想了想说：我想要长高！她的小王子弟弟不理解了：可是，你已经很高了耶。 《我长大以后》虽然用了公主、国王、大将军、首相这样的人物，但谁都明白他们不过是普普通通的孩子和大人。

活动目标：1、尝试运用绘本中的一寸虫进行测量，了解首尾相连的测量方法。 2、欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。 活动准备：绘本《一寸虫》PPT ，幼儿两次操作的测量材料。 活动过程： 一、你好，一寸虫 1、出示PPT 师：今天老师和你们来分享一个关于一寸虫的故事。这个一寸虫只有一寸长，找一找它在哪里? 2、出示一寸虫小结：一寸虫是以它身体的长度一寸起的名字;一条一寸虫就是一寸长。 二、初次测量 1、PPT故事推进 师：一寸虫生活在美丽的草丛里，过着自由自在的生活。在一个春天的早晨，天气晴朗，一

活动目标：仔细观察画面，理解木木鸭渴望母爱的心情。 模仿妈妈的母爱行为，学习关爱、照料玩具小鸭。 活动准备： 故事磁带或CD 幼儿活动材料第一册第13~17页 材料袋：木木鸭的图片 木制或毛绒玩具小鸭一个 过程： 没有妈妈的木木鸭 出示木木鸭的图片。有一只木头做的鸭子，它的名字叫木木鸭。木木鸭没有妈妈，但是它很想有一个爱自己的妈妈。木木鸭的心愿能实现吗？ 教师完整讲述故事。故事里还有谁？ 看到朋友都有妈妈，木木鸭心里是怎么想的？ 二、木木鸭想要妈妈 1.幼儿打开幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈们