中班阅读绘本活动：大熊的储藏室

更新时间：2015-01-10 16:31:09

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活动目标：1.阅读绘本，尝试按物体的两个特征进行分类。 2. 积极帮助别人，体验帮助别人的快乐。目标解析：第一条目标，根据中班幼儿的年龄特点，科学领域里分类的目标要求“运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。”对中班幼儿来说，是幼儿期思维特点表现最为典型的时期，幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情境与活动形式。通过阅读绘本，了解分类的方法。创设相关的情景，让幼儿在操作活动中按物体的两个特征进行分类。第二条目标，是情感方面的，幼儿通过帮助大熊整理储藏室，体验到帮助别人的快乐，学会在以后的生活中积极帮助别人。
活动重点：
根据中班幼儿的年龄特点，活动的重点是按物体的两个特征进行分类。
活动环节：
一、导入
1.今天，我们要来看一本有趣的故事书，故事的名字叫做《大熊的储藏室》。
2.师阅读1—3页
3.大熊都有哪些食物，你认识吗？
4.大熊的储藏室看起来怎么样？
5.大熊应该怎么做？（整理一下）
二、阅读绘本
1.大熊决定要好好整理一下它的储藏室了。它该怎么整理呢，谁有好办法的？
2阅读绘本（按颜色来分类）
大熊第一次按什么规律来分类整理的？
它分对了吗？找一找，哪个错了？为什么？
把它放到正确的地方。
3．继续阅读（按形状来分）
大熊第二次按照什么规律来整理？
哪个错了？为什么？
把它放回正确的地方。
4.大熊用这两种方法，东西还是堆不下，于是，它决定把这两种方法结合起来试试看！
它在储藏室的柜子上做上了标记，你能看得懂这些标记吗？
它表示什么意思？（例：红色、三角标记，表示这个柜子里放的是红色三角形的食物）
5.幼儿操作
提出要求：大熊想请小朋友们帮忙，把它的食物放到相应的柜子里，你们愿意吗？
在小篮子中拿出食物，看看它是什么颜色，什么形状的，送到相应的柜子中。
三、讲评
1.说一说你的食物时什么颜色，什么形状的，放在了哪里？
2.请大熊来检查小朋友放对了没有？
3.大熊非常感谢小朋友的帮助，你们下次还愿意帮助大熊吗？为什么?