《绘本中的多彩世界》——情景阅读的多元融合

图画书作为结合语言文学和视觉艺术的新型文本样式，有着独特的构思和设计理念，呈现与读者面前的每一本图画书，包括开本、封面、环衬、扉页、排版、边框、封底及材料等一切在内，无不经过精心的琢磨与安排，最终和谐而完美的凝聚成为一个艺术的整体。图画书的装帧设计，也不再是形式方面的辅助元素，而是图画书作品的重要组成部分。提供给儿童阅读的图画书，设计的处理往往体现对儿童身心的关怀和照顾、特别富有想象力和趣味性，充分考虑各年龄阶段读者的审美与接受、智能、兴趣和能力。由此看出，图画书的整体设计，还反映出了时代、社会及作者先进

一、说教材分析。 绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突出，适合中班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，有利于幼儿充分表达。因此，我把它选为中班绘本教学的材料，希望通过本次活动，不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过教学，让大家学习爱吃水果的牛学会关心照顾别人的优良品质。 二、说教学目标。 根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，我将本次活动的目标确定为： 情感目标：让幼儿学会当

案例背景： 鼠小弟的一件小背心一个传一个的穿，虽然穿在身上的动物都觉得有点紧，但还是觉得挺好看的，而他们在这件小背心上的得到了快乐。可是没有想到的是，来的动物一个比一个大，小背心也被越撑越大，等到大象出场时，大象的大与背心得紧所造成的反差,是那样的滑稽。一次次的重复，不断地增强了作品的荒诞性，而最后鼠小弟只能沮丧地拖着撑得不像样的小背心往家走，大象看到了鼠小弟很伤心，就想办法安慰鼠小弟，将快乐重返鼠小弟身上。故事有趣、幽默，孩子们乐意去学习。 反思： 《纲要》指出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对

语言教学活动是幼儿学习口语的重要手段，作为教师必须合理选择教材并对教材分析透彻，在此基础上根据幼儿的实际水平与能力，各个阶段的教育目标，找出相应的重点和难点，认真设计能促进幼儿口语发展的教学形式和方法，调动幼儿语言交流、互动的积极性。 1、教材的选择至关重要，传统意义上老师对于教材的选择和定位大都站在自己的角度上思考。认为孩子们应该学些什么，或是和自己的个人兴趣相联系，选择自己比较偏爱的，觉得孩子可能喜欢的内容下手，往往教学不能达到预想的效果，孩子们没有兴趣，无话可说或根本不想说，师幼互动陷入僵局。基于以

一、 有关绘本： 在这个故事里，阿罗在房间里画画，画出了城镇，看不到尽头的小路。阿罗走进画里以后，变得很高大，害怕吓坏小镇上的居民，赶快走了。他可以跨过小山，他的头从云彩里穿过，害怕轮船碰到岩石，阿罗就画了灯塔；为了让人们欣赏外面的风景，就画了轨道、花草和小鸟。阿罗很注意交通安全，画画的时候还注意后面的火车。最神奇的是，阿罗变小了，小到会掉进老鼠的嘴里。 在这个故事中，还有许多让人回味无穷的句子，比如说：他跨过小山。啊，我真是太高大了！他说。阿罗的头从云彩里钻出来，只走了几步，他就来到陆地的尽头。(阿罗变

生活中的骏骁就像书中的比利一样，无论妈妈喊他做什么，他总会有自己感兴趣没有做玩的事情,本来计划好的事情，被他搞得一团糟，我把烦恼告知了朋友， 她像我推荐了这本名叫《忘了说我爱你》的书。并且告诉我书里有最好的答案，我迫不及待的买回这本书，等我把他看完后，虽然没有我想要得到的条条框框的答案，但是在我的心里平静、温暖了许多------ 现实中可能有许多妈妈像我一样，希望自己的孩子懂事可爱，让他去做的事情，能够迅速完美的做好，也希望在最后做妈妈能微笑着对顺利完成任务的孩子说：你完成的很好，你真棒!这样仿佛才是最美

因为百节好课活动，我又一次执教了大班绘本阅读活动《长大做个好爷爷》活动，这是一个充满了爱的活动。现在的孩子，都是独生子女，时刻享受着父辈祖辈的关爱，不会表达，也很少有机会向他们表达自己的爱。很多孩子认为，父辈祖辈对自己的爱是应该的。而这个活动中，孩子们在感受熊爷爷对小小熊的爱的同时，也表达了自己对于爷爷奶奶的爱。给他们捶背。帮他们扫地。给东西给他们吃。听着孩子们地话，我不禁感到了绘本的魅力。这让我也想到了曾经发生过得一件类似的事情。 那是已经毕业掉得那届大班孩子，一天，我们聊到了爱的话题。你爱妈妈吗？爱。

9月18日，天气突然降温，起了个大早，迎着有些微凉的空气，和同事一起赶赴苏州参加第十九届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会，一天的观摩聆听，带给了我不少新的收获。 在观摩活动中，上海特级教师宝山区机关幼儿园园长蒋静老师给我留下了难忘的印象。她展示了两个教学活动，让我佩服于她灵活的随机教育和应变能力。而她的讲座更是让我印象深刻，讲座的主题是绘本与幼儿发展，这与我们目前研究的课题也比较相关。其中，她提到的一个观点引起了我的共鸣，孩子在阅读绘本时，我们是否必须强调孩子使用正确的阅读方法呢？答案是否定的。虽然我们阅

这次我们小荷团队进行了绘本教学活动设计的专项研讨。活动要求我们每个人选择一本绘本，然后根据绘本的内容设计出一篇教案，涉及的领域可以有很多而不局限于语言活动。 我拿到的绘本《我想变成彩色鱼》，在斟酌了很久之后，我设计了一篇剪纸教案。以下是教案的设计理念还有初稿，其中肯定有很多的不足之处，希望大家能够多多提意见哦! 设计理念 ：自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五彩十色的。初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界，一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。文字简单却有韵律，这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。所以