更新时间:2016-01-17 15:00:10
《大班绘本教案:爱吃苹果的鼠小弟》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、导入案例背景: 这是一本非常有趣、诙谐并且适合大班幼儿阅读的图画书。图画书以孩子和爸爸妈妈互换角色后所发生的一连串好玩的事情为线索展开。大班的孩子渴望快些长大,他们会经常在游戏中扮演爸爸妈妈的角色,体验爸爸妈妈的工作。在孩子们的眼里,爸爸妈妈的工作永远是有趣的、好玩的、让他们向往的。而不能想象如果自己真正的去做爸爸妈妈的工作,那又会发生怎样尴尬的事情。图画书《对换节》正是通过生动、有趣的画面,让孩子们通过阅读,真正了解爸爸妈妈工作的辛苦,从而激发孩子们渴望长大的愿望,体验来自爸爸妈妈的爱! 案例分析: 一、导
心血来潮的我用了一个半天的空班时间,在网上找了好多关于幼儿绘本阅读的材料。有pps格式的,打开就像ppt播放时的样式一样,图片是点击一下,出来一张。每张图片上都有对本副图的讲解,只是短短的一句话,但幼儿足以理解。教师在讲故事的时候还可以加以美化,细化。比如《小蓝和小黄》,这个一个有关美术知识的故事。蓝色和黄色调和在一起就成了绿色。在故事中,小蓝和小黄不是颜色,而是两个拟人化的好朋友。其中一张图片是这样的,画有蓝色、黄色、红色、橘黄色。下面的文字就是:小蓝有好多好朋友。虽然只有8个字,但是孩子在一边看一边听
乐乐和爸爸一起阅读了无字书《小鸡和狐狸》之后,给了它五颗星的评价。在阅读的过程中,乐乐又提出了不少有意思的小问题:1。小鸡和狐狸为什么事好朋友呢?2。 狐狸和小鸡怎么躲在一个很安全的洞里面下棋,还睡在一起。3。沙滩上怎么没有狐狸的脚印呢?4。狐狸是想和小鸡一起玩吧?爸爸把这些问题记录在宝宝的宝贝趣语中。他这样说道:宝宝翻开故事书是一直戴着疑问和好奇看到结束的,刚开始狐狸抱着小鸡走也是有点紧张,当看到狐狸和小鸡钻进了地洞里下棋就感觉到意外了,知道了狐狸不吃小鸡。陪着他看完故事也听他把故事讲了一遍,感觉宝宝对
这个学期我们在艺术特色方面努力尝试着整合,最近我终于完成了绘本美术的一次尝试,为全园以及小博士幼儿园的老师示范了一堂绘本美术活动《方格子老虎》。 绘本和美术的结合,使孩子既能理解绘本故事,感受故事中浓浓的爱与温暖,又让孩子们在无形中学习了一些绘画技能,如本堂课中横线、竖线以及交叉成为方格子的技能。而且在听听、看看、画画中又让精彩的故事不断的得以延续。 从选材到定稿都花了大量的时间和精力,选择一本绘本不难,难的是要寻找绘本中的美术元素,使绘本和美术更好的整合在一起,相辅相成。几经转折,最后确定了《方格子老虎
我看绘本: 这是我国当代青年儿童文学作家王一梅创作的低幼童话精品,曾获中国作家协会第五届儿童文学奖。 一只蚂蚁爬进书里,动一动、走一走、带着满书的小字找回了生活的乐趣,小字们快乐了,陈旧的书也焕然一新。小字们跑来跑去,每天都能变出一个新故事,其实文学创作大抵也就如此,相同的语言,相同的文字,只是看写作的人怎么调配。有个小字走得太远迷路了,但没有一个字想要离家出走,他们要全住在一起,快快乐乐地每天编故事,这大概也是作者的心声她要用自己的文字天天给孩子们编新故事。 教学建议 小姑娘的书里的字有哪些本领? 1说
活动目标:1.自主阅读图画书并观赏视频,初步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2.尝试用肢体动作来表现毛毛虫变蝴蝶的过程,感受游戏阅读的快乐。 活动准备: 1.幼儿人手一本《蝴蝶的大餐》 2.毛毛虫变蝴蝶PPT(虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶) 3.毛毛虫变蝴蝶的视频动画和背景音乐 4.问号夹子 活动过程: 一、由图书中的毛毛虫画面引入: 1.提问:这是谁呀》? 2.提问:毛毛虫的妈妈是谁呢? 3.讨论:毛毛虫是怎么变成蝴蝶的? 二、让幼儿自主阅读图书,寻找答案。 1.请幼儿打开问号夹子仔细阅读图书,寻找答案。 2.鼓励幼儿
现在的孩子大部分挑食,不喜欢吃这不喜欢吃那,就像故事里的小熊,不喜欢吃粥。爸爸妈妈爷爷奶奶并没有因此生气,训斥它,而是用智慧的方法和耐心去感化引导它:他们每次都是把小熊不吃的粥端到屋外的老树桩上,并给小熊编了故事,说给魔鬼熊吃了,小熊也弄不明白到底是不是真被魔鬼熊吃了,直到它做了一个梦:魔鬼熊在树林里追它跟它抢粥。这个梦,激起了小熊吃粥的欲望,以后它再也不说不吃粥了,也知道帮大人干活了。当小熊知道了粥是被那些小动物们吃掉时,明白了大人们的良苦用心,也从大人们身上学到了勤劳的美德,并体会到了父母对小动物们的
活动目标:仔细观察画面,理解木木鸭渴望母爱的心情。 模仿妈妈的母爱行为,学习关爱、照料玩具小鸭。 活动准备: 故事磁带或CD 幼儿活动材料第一册第13~17页 材料袋:木木鸭的图片 木制或毛绒玩具小鸭一个 过程: 没有妈妈的木木鸭 出示木木鸭的图片。有一只木头做的鸭子,它的名字叫木木鸭。木木鸭没有妈妈,但是它很想有一个爱自己的妈妈。木木鸭的心愿能实现吗? 教师完整讲述故事。故事里还有谁? 看到朋友都有妈妈,木木鸭心里是怎么想的? 二、木木鸭想要妈妈 1.幼儿打开幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈们
我看绘本:这是一个典型的童话故事,就像我们小时候读的《格林童话》那样,故事里的主人公往往都是机智、勇敢的好人,就像书中的贝恩;而同时也总有一些愚蠢、凶恶的坏人来做陪衬。就像这本书里的坏骑士贝尔托特。 故事就这样展开了:坏骑士贝尔托特欺压老百姓,当然也包括小男孩贝恩。贝恩不肯忍受,决定逃跑,可是却误入了贝尔托特的藏宝室,拿了一枚金币逃离恶城堡。不过,在刚刚逃离城堡,就碰到了一伙强盗,又被迫回到城堡,帮助他们去偷贝尔托特的宝贝。在逃跑的过程中,贝尔托特和五个强盗都掉到护城河里变成了大鳄鱼。 在孩子们的眼睛里,