八折团花的剪纸活动

设计意图 流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点，在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂，依然乐此不疲地演唱。于是，我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编，既能很好地激发幼儿的创编乐趣，smtxjs.com 又能让幼儿学会关爱他人。并能大胆地表达自己对亲人的爱，以促进幼儿快乐情感的发展。 活动目标 1．尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。 2．学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。 3．借助简单的说、唱和体态动作，丰富 幼儿 对歌曲的感知表

●任何主题都能促进幼儿的发展吗? ●选择主题到底有没有标准? 实录一 大(2)班的孩子对蚂蚁感兴趣，于是就产生了蚂蚁的主题。在该主题中，孩子们进行了许多有趣的活动：找蚂蚁饲养蚂蚁蚂蚁的分工蚂蚁的信息发布会寻找科学家蚂蚁是这样传递信息的，等等。在活动中，孩子们积累了许多经验：通过采访、观察记录，孩子们知道惊蛰以后才有蚂蚁；在饲养蚂蚁的过程中孩子们知道，一窝里的蚂蚁可以在一起饲养，饲养蚂蚁的最佳温度是19℃～26℃：孩子们尝试过用多种语言来表达蚂蚁的分工、信息的传递；孩子们还知道遇到大家都不能解决的问题时，可

《FPG早教方案》指出，2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置，并学习用语言表述在的什么地方。书中根据此思路设计的听说活动指出物品在哪里要求宝宝能用一两个表示在哪里的词语，比如在上面、在里面、在顶上、在下面。老师需要事先制作图片，在活动中展示图片中的动物、人或物品的相对位置；然后要求宝宝用自己的语言告诉成人物品的相对位置。这是一个引导宝宝观察和感知方位、学说方位词和短语的游戏。 这一活动通过看图的方式，引导宝宝指明或是说出某个东西在什么位置上。而亲子活动中，家长和宝宝处于一种互动的游戏过程中。如果按照原活动进

幼儿园教学活动评析：从续编故事到幼儿辩论会 第一次活动：续编故事引发了幼儿的争论 在一次语言活动中，我向幼儿讲述了《龟兔赛跑》的前部分后，让幼儿续编故事《龟兔第二次赛跑》。当我提出龟兔第二次赛跑有可能谁赢了?为什么的问题后，幼儿纷纷发表自己的想法。思怡说：这次一定是兔子赢了，因为它知道自己不该偷懒了。雨昕说：我认为还是乌龟赢了，它总是不断地爬着，而兔子还是很骄傲!他的话音刚落，立即遭到雯雯的反驳：才不会呢，兔子本来就跑得比乌龟快嘛，它这次吸取教训一定会赢的。幼儿一个个争得面红耳赤。 《龟兔赛跑》是幼儿非常

一、案例背景分析 从观摩中班综合活动青蛙呱呱后感觉到这个活动是以青蛙为主线，让孩子了解青蛙生活的环境、青蛙的由来、青蛙的变化过程、青蛙的叫声、青蛙吃什么、青蛙怎么跳，使孩子们形成关于青蛙的相对完整的整体概念，既符合情节主题的线条贯穿性，又实现了幼儿的和谐完满发展，所以说这是课程的设计和执行者对课程整合的一次比较成功的尝试和实践。 二、专题讨论：整合经验让每个幼儿的多元智能得到发展 在国外，课程整合通常指的是：使学习计划中分化出来的各个部分，比较紧密的联系起来的专门努力。我们对课程整合的概括是指把分门别类的

活动目标：1.再看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定的观察力。 2.通过尝试玩纸魔术发展动手能力，感受魔术带来的乐趣。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 1.师：以前你们有没有看到过魔术，是怎么样的？ 幼：刘谦的手穿过玻璃拿硬币。箱子中的人消失了。 2.师：老师也会魔术，你们信不信？ 幼：信。 3.教师用一张白色餐巾纸变成了很多张碎餐巾纸。（手撕） 师：变好了，厉害吧？ 幼：不厉害。 4.现在提高难度，请一个小朋友对着我的手来吹一口气，大声说：变！ 5.教师把很多碎餐巾纸变成了一张完整的餐巾纸。 二

临朐县辛寨镇卧龙小学幼儿园，设在校园环境幽雅、文化氛围浓厚的卧龙小学院内，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地，是市级二类园、县级示范园。 2009年1月被确立为山东省学前教育研究会十一五研究课题幼儿创新智能开发与培养研究实验幼儿园。幼儿园占地面积2568.2平方米，园舍面积1226平方米，活动场地900平方米，绿化面积800平方米。教室、休息室、舞蹈室、多功能活动室、盥洗室、餐厅等装饰一新。每口教室都配备了全新的桌椅、吊扇、风琴、电子琴、大屏幕彩电、DVD、录音机、保温桶、书架、杯橱、玩具橱和大量小型玩具

今天的科学活动《小火箭上天》，小朋友们玩的很是开心，在活动的一开始当老师拿出事先准备好的小火箭给小朋友看的时候，小朋友们你一言我一语的猜测它是什么，可是没有一个小朋友们猜出来，当老师告知他们时，他们又摆出一张张我早就知道了的可爱面孔。随后老师又告诉小朋友们小火箭想要飞上天，你有什么好办法？有的小朋友说用火，因为电视上的火箭就是用火。有的小朋友说可以用嘴巴将它吹上天。还有的小朋友说用手将它扔上去。小朋友们的方法五花八门的。老师告诉小朋友今天我们要用老师准备好的饮料瓶来帮助火箭，在开始前，老师让小朋友们现捏一

一、背景《纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时，我提供给孩子们竹板鞋，让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿：你们觉得这像什么？像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么？沈云激动地说：变鞋子了，老师穿了竹子鞋它有个好听的名字叫竹