更新时间:2014-07-20 11:48:26
《小班音乐活动实录:《老鼠爱大米》》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图案例背景: 对于中班的幼儿来说,在心目已经萌发对同伴交流的渴望了,同伴间的交流在情感意识中显的十分突出,而且由于年龄的特点,这些意识的培养都体现在一日活动中,歌曲《哈罗哈罗》是一个以音乐游戏的形式来让孩子感受同伴间交流的乐趣,并配上幼儿熟悉的一些动作和日常交流习惯,孩子们在哈罗哈罗的音乐活动中找到与同伴交流的方法,显的特别的自豪和开心,使他们在体验音乐欢快的情绪的同时,也感受到与同伴共同歌舞的乐趣。 活动目标: 1、感受歌曲欢快愉悦的情绪,能用好听的声音演唱。 2、根据歌词自编动作,体验与朋友共同歌舞的快
活动目标: 1、体验物体排列的规律,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习,在玩中学,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。 3、幼儿用书。 活动过程: 一、出示有规律排序的图像,复习找规律。 1、出示图像,幼儿分析。 师:朱老师在家画了两条彩带花纹,我想请小朋友看看,它们漂亮吗? 花纹是什么形状组成的呢?有什么颜色?你发现有什么规律吗? 2、请幼儿大胆说出规律:花纹是由黄色、蓝色、绿色的规律做成的。 3、教师再出示
师:嗨!小朋友们好。今天老师给小朋友们请来了一些好朋友,你们想知道他们是谁吗? 幼:想。 师:那我带你们去看看吧。 幼儿跟着老师来到事先准备好的熊娃娃玩具跟前,教师掀开窗帘。幼儿看到感到非常吃惊。 幼:真好玩!有三只熊耶! 幼:你看他们有大的,还有小的。 幼:他们是一家人吗? 幼:还有三只碗呢。 幼:还有三只小床呢。 幼:还有三把椅子呢。 幼:它们都是有大有小的。 师:小朋友你们觉得好玩吗? 幼:好玩。 师:他们都有谁呀? 幼:有三只熊。 师:对了。今天呀我们就看一本书,书的名字就叫《三只熊》教师拿出书,
昨天的教学活动是《白鼻子真有趣》,教学活动中的白鼻子丑角在京剧中是配角的角色,主要是为了活跃气氛。丑角又分为武丑和文丑。今天的教学活动应该说还是比较精彩的,孩子们学得很开心,总结一下,我觉得亮点有三: 一、和孩子们一起调制面粉。 今天,我请孩子们自己尝试调制面粉,面粉要加水,孩子们都知道,可是加多少水,多少面粉,孩子们有点迷茫。所以我们就边探讨,边调试,终于,我们调好了我们认为最适合的面粉。 二、互画鼻子。 为了让孩子们都亲身感受画鼻子的乐趣,又由于自己画不到自己的鼻子,因此,我请孩子们找自己的好朋友,相
活动实录:准备活动后,孩子们都兴奋地去选择自己喜欢的器械去玩。有的玩蹦蹦床,有的玩羊角球,有的在条呼啦圈。不一会,很多孩子被旁边的大型玩具勇敢者道路的小山坡和荡荡桥吸引,都走了过去。地上器械玩具一片狼藉,而勇敢者道路那却人潮涌动。 对次,我们投入了一些孩子们喜爱的喜羊羊头饰。以解救喜羊羊的为主线,设置了呼啦圈道路、翻阅山坡、过荡桥、走蹦床、骑小马最终到狼堡解救喜羊羊的过程。 我带着头饰以羊村村长的角色介入,对孩子们说:大家好!我是慢羊羊!喜羊羊们被关在狼堡里,我们一起去救他们吧!孩子们一听,注意力马上集中
今天,我们要进行美术活动《犟龟》,要求孩子们用连环画的方法想象、绘画出犟龟去参加狮子王婚礼的过程。故事的内容大家事先都了解了,至于添画怎样的背景,就有待于孩子们自己的发挥了。 胡栋焯今天对于这个活动的兴趣很浓厚,领到画纸就迫不及待的画了起来,等我一圈绕过,发现他已经将六幅画面全部画好了,而且画面的内容也着实出乎我的意料:他的犟龟两只眼睛伸得好长好长,眼珠子特别的大,头上还戴了顶可爱的超级小的帽子,有点漫画的感觉,和我提供的范画孑然不同。我忍不住问他:这是你画的犟龟吗?是啊!头也不抬地回答了我一声,又投入到
实录:星期五,区域游戏开始了,我发现一个角落里围了5、6个人,我很好奇到底是什么吸引了他们,于是我走过去,一看,原来是串珠子的游戏,我心里却在纳闷:怎么中班无人问津的游戏,到了大班这么受欢迎呢?由于这个游戏热衷的人很多,但是地方却又很小小,于是我让孩子们到教室中间空的地方来玩。 不一会儿,小汤就拿着串好的珠子来找我说彭老师,我给你做了一条手链,我说哇,谢谢你,小汤,我试试看好吗?于是我就把手链带上去了,我转了转手腕,我说我发现了一个问题。小汤说什么问题?我说我觉得手链有点大,怎么办呢?小汤说我拿回去给你修
今天游戏开始了,婕婕和天天两人来到了棋乐轩饮茶。这时,老板文文走过来招呼:你们两位想喝什么茶?婕婕想了想说:我想喝玫瑰花茶。天天说:我想喝兰花茶。文文说:好的,我马上去给你们泡。过了一会,文文拿来了两杯茶 婕婕和天天喝完后准备付钱,他们问:我们喝的茶多少钱?文文想了想说:玫瑰花茶2元,兰花茶3元。这时被棋乐轩里的收银员听到了,连忙说:不对不对,玫瑰花茶4元,兰花茶2元,你们看价目表上有价格。这时婕婕和天天犯难了,他们异口同声的问:到底多少钱啊?你们怎么说的价格都不一样的,我们怎么付钱啊? 行为分析 在这个
实录:你画的是什么?怎么都看不懂! 你瞧瞧人家画得多好啊,你学学别人吧! 这幅画得不好!不认真,乱画! 今天把这副画画好了再回去,看看老师怎么画的 老师,昨天我让他回去画画了,画了两个小时,我气死了这都是宏宏的家长每次对孩子作品的评价。这天,他拿着两个小时画的画给我看,我差点晕过去。只见纸上无数次的铅笔印痕,有无数次的橡皮擦痕,弄的这张纸皱巴巴的,再一看这副画整整齐齐,一看就是他妈妈这种大人的风格。我当即就一脸疑惑的反问他妈妈:这就是孩子画两个小时画的画,你认为他画的怎么样?一开始,画的还要不好,歪歪扭扭