更新时间:2015-04-05 11:39:01
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胡栋焯的猴子情缘暂时告以了段落,可是,倔强的他新花样却层出不穷,牛一样的脾气弄得我哭笑不得,苦不堪言,我哭了他还没哭,哎,倔猴子一只啊!●如何判断幼儿的问题是否具有价值? ●教师应如何把握幼儿提出的有价值的问题? 实录 大班上学期,孩子们对正在发生的换牙的事产生了浓厚的兴趣,大家围绕着牙齿的话题展开了热烈的讨论,提出了许多问题。于是,我们生成了关于牙齿的探索型主题活动。 某个孩子提出的人有几颗牙齿的问题引起了几个孩子的兴趣。多多点数同伴嘴里的牙齿,是18颗;妞妞找来一面镜子对着自己的嘴巴一颗一颗地数,是19颗;思思参照多多的方法数了多多的牙齿,是20颗结果都不一样!这可怎么办呢? 这时,我为他们提供了另一个交流的机会,让他们在集体面前提出
案例背景: 对于中班的幼儿来说,在心目已经萌发对同伴交流的渴望了,同伴间的交流在情感意识中显的十分突出,而且由于年龄的特点,这些意识的培养都体现在一日活动中,歌曲《哈罗哈罗》是一个以音乐游戏的形式来让孩子感受同伴间交流的乐趣,并配上幼儿熟悉的一些动作和日常交流习惯,孩子们在哈罗哈罗的音乐活动中找到与同伴交流的方法,显的特别的自豪和开心,使他们在体验音乐欢快的情绪的同时,也感受到与同伴共同歌舞的乐趣。 活动目标: 1、感受歌曲欢快愉悦的情绪,能用好听的声音演唱。 2、根据歌词自编动作,体验与朋友共同歌舞的快
在《我的身体朋友》活动中,了解我们的身体像一部特殊的机器,能像汽车那样搬东西,能像洗衣机那样洗衣服。。。。。。我们的身体能做很多事情,那到底是人厉害还是机器厉害?根据幼儿的观点将幼儿分成两部分,左边为正方(认为人厉害),右边为反方(认为机器厉害),开展了一场有趣的辩论赛,来看看我们整理后的辩论理由吧。 正方论点: 人可以喝水,机器不可以 (很对,机器喝了水,就坏了。) 人会小便,机器不会。 (不喝水,当然就没小便了,想的很好) 人有血,机器没有。 (貌似电影中的机器人有的,到底有没有,有待考证) 人有男女
分类在生活中无处不在,对于每个小朋友来说也很重要,学会分类,怎样分类,分几类,带着这些问题,我们老师将带领我们小朋友上一堂有关分类的公开课。如何利用现有的物品作为教学工具,结合实际为我们的小朋友上一堂生动、有趣的课,是我们老师一直在思考的问题。瓶操游戏就是既生动,又容易理解,很适合小班小朋友玩的一种益智游戏。我们提前准备了一些塑料瓶,在每个瓶子上贴上不同个数的红点作为装在瓶子里的豆子的数量,然后每人发一个,要求是:告诉小朋友装进瓶子里豆子的数量跟贴在瓶子上红点的数量相同,并且要按颜色分类,相同颜色的豆子要
连续下了好几天的雨,小朋友们快要一个星期没有出去做早操了。早上的很长一段时间里,大家只能待在活动室里玩。我们只能在原有的基础上延长早晨桌面游戏的时间、多组织一些小游戏。 游戏时间快结束了,我请大家把游戏材料整理好,并收放起来。当大部分区域都收拾得差不多时,有孩子来报告:老师~~!陈莹不肯拆掉积木!!因为她搭了一个飞机陈莹是个倔强的孩子,拗起脾气来,就会趴桌子上大哭;可是我还是想试一试说服她,我问她:你不拆掉的话,还是被下次玩这种积木的小朋友拆掉怎么办呀?她回答说:下次我还是玩这个~可是不拆掉的话,柜子里面
今天给孩子们上了一堂课《下雪天的房子》:红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小牛的家,蓝房子是小狗的家。下雪了,下雪了,红房子,绿房子,黄房子,蓝房子,一座、一座,全都变成白房子。我画了三张图片,一边带孩子们看图片,一边学诗歌里的句子。这首诗歌句子简单,而且还有小动物,孩子们很喜欢。我通过提问:图片上有什么?是什么颜色的房子?红(绿、黄、蓝)房子是谁的家呀?让孩子们一边回答,一边通过他们的回答来学习句子:红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小牛的家,蓝房子是小狗的家.. 接着出示第三张图片
在我的本领真正大主题活动中,我们开展了小舞台角色游戏。小舞台上的展示分为歌曲、诗歌、故事三个环节。在歌曲展示活动中,几乎每位幼儿都积极举手,上台进行了表演,活动中歌唱的曲目以幼儿园里学到的为主,发现幼儿对于以前学的歌词有些忘记了,对于刚学的记忆比较深刻,借此大家一起复习了在幼儿园所学的歌曲,活动氛围很是轻松。张欣懿和陶程博是班上一直比较胆小的两名幼儿,他们看到这么多同伴都上台展示并获得了掌声和五角星,他们俩也时而半举着手,时而又把手缩了回去。 你们想不想听听张欣懿和陶程博好听的声音呀?我问大家。 想响亮的
师:嗨!小朋友们好。今天老师给小朋友们请来了一些好朋友,你们想知道他们是谁吗? 幼:想。 师:那我带你们去看看吧。 幼儿跟着老师来到事先准备好的熊娃娃玩具跟前,教师掀开窗帘。幼儿看到感到非常吃惊。 幼:真好玩!有三只熊耶! 幼:你看他们有大的,还有小的。 幼:他们是一家人吗? 幼:还有三只碗呢。 幼:还有三只小床呢。 幼:还有三把椅子呢。 幼:它们都是有大有小的。 师:小朋友你们觉得好玩吗? 幼:好玩。 师:他们都有谁呀? 幼:有三只熊。 师:对了。今天呀我们就看一本书,书的名字就叫《三只熊》教师拿出书,
一、背景《纲要》对艺术活动提出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。可见,美术活动的内容、材料形式涉及的面相当的广,由于竹是我园的特色,而竹子是自然界中一种常见的植物,我们古代的诗人画家也经常把竹做为他们赞颂的对象。所以我们结合竹子开展了一堂有趣的美术活动。 二、实录 活动开始了,在我引导幼儿们一起来观察小鱼吹泡泡的外形特征后,我鼓励孩子们进行了大胆想像。 教师:每组的桌上都有红黄篮三盘颜料、纸、记号笔、竹圈和竹筒,请你们想一想,怎样用