更新时间:2014-07-21 08:19:19
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1. 认读数字1. 小白兔找妈妈 目的:培养比较数字大小的能力和推理能力。 前提:具备1~10数数能力。 方法:大人对孩子说:小白兔要去找妈妈,它必须走有 3棵小白菜的路线,走错了就会被大灰狼吃掉,现在你先数一数每一堆小白菜有几棵?让孩子标出哪一堆是 3棵,并用笔画出小白兔行走的路线(图5-1)。 2. 数字圆点拼图 目的:促进对 10 以内的数的认识和其意义的理解。 前提:基本认识 10 以内的数字。 方法:大人拿一些纸将它们剪成不同大
变魔术 目的:立即注视桌面的玩具,观察物体在变动。 前提:会选择最喜欢的图画以后。 方法:抱宝宝坐在小桌旁边,一会儿放一个小红球,一会儿放一个小瓶子,又换成一个小方盒,看看孩子是否立即发觉桌上的东西变了,看他对哪一个表现出热情,四肢摆动,露出笑容,最后大人把一个小圆盖放在桌上一会儿,再把它旋转起来,一面说转转!。拿着孩子的小手在桌上划圈,待盒盖倒下时拿孩子的小手将它按下说停。这种不断的变化,加上动手参与使孩子感到新鲜和快 乐。 哪里响? 目的:引导宝宝听声转头、促进听觉定向能力发展。 前提:头能随意转动。
1.复述数字 目的:发展瞬时记忆力。 前提:能按序背数。 方法:大人随意念一个数,让孩子复述一次,开始复述数字最好从2位数开始,如父母说2、4孩子跟述2、4,随孩子能力增强,逐渐增加到4位数数字可随意组合,一般2~3岁孩子能复述3位数,有的能复述5位数。 2.大小分类 目的:学习按大小分类。 前提:能分辨大和
刚上课没几分钟,同事小刘气乎乎从教室跑出来,气死我了,前天刚讲过的知识提问10几个同学全是干瞪眼,这课没法上了。本来心情就不好,一下子一点情绪都没了,不讲了,自己看吧! 昨天因为作业没交齐,你也没上课吧?停课不是最好的办法,如果问题出在很多同学身上,可能有客观原因,或者作业太多没时间复习,或者课上没听明白。老停课学生可能会产生抵触心理,一旦成恶性循环就糟了。我上学时最反感老师停学生课,找个台阶继续吧。年龄上我在语文组绝对属于老前辈所以敢这样坦言相谏。待我接水冲咖啡空儿,同事不见了,话已出口我也没再多想。
爸爸妈妈,你说哪里会有宝藏呢,我们一起去寻宝吧,当孩子和你提到一个这样的建议时,你愿意和孩子一起重温儿时的美好时光吗?虽然现在的电脑游戏精彩丰呈,但当你和孩子一起走进大自然,一起体验与孩子共同游戏的快乐,那是一件多么美妙的事情 准备:信封,(里面装事先设计好的藏宝地图)、任务图示、空旷的场地:公园或低矮的小山、适合幼儿运动的鞋、服、礼物一份 看一看:宝贝,这是圣诞老人为你准备的藏宝图,让我们一起打开来看一看,礼物藏在哪呢? 找一找:(根据寻宝路线每到达一个地点可以放一个小任务,(如:走过小桥等,完成小任务
1、幼儿园亲子趣味运动会方案 活动目标 1.通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流,更好的促进家园双沟通。 2.培养教师的团队精神与合作交流意识,
1、新大班亲子韵律牵羊买羊教案 童谣: 牵羊买羊 牵羊买羊, 一买买到清水塘, 清水塘,晒太阳, 再买买到砂子塘。 老板哎! 哎! 买羊啵? 买! 买一羊, 一羊有得角(guo) 买二羊 二羊有
1、大班亲子韵律快乐小木偶教案 动作建议 [1-4]小节:双手掌心向下,上肢下上下上律动,两拍一动。 [5-7」小节:前两拍:快速上下律动;后两拍:两拍一动。 [8]小节:上肢下上下上律动,两拍一动。 [9-12]小节:双手掌心
1、大班音乐妈妈、宝贝亲子教案反思 一、活动目标: 1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。 2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。 3、增进家长与幼儿的感情,感受亲子互动的趣味性。 4、让幼