幼儿园手工活动教案——麻花真香

一、 活动内容：剪纸创编故事《我和福娃的故事》 二、 活动目标 1、尝试利用剪纸的形式创编故事，会用自己的语言进行创造性讲述。 2、 尝试剪出人物的不同姿态，培养幼儿的观察力。 三、 准备活动：福娃运动的照片 彩色复印纸 剪刀 胶棒 废旧纸筐 四、 活动重点：引导幼儿学会有顺序的观察福娃的动态。 五、 活动过程 1、 出示福娃运动的图片，请幼儿说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？ 2、 教师引导幼儿说一说： (1) 你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉？ (2) 你和小朋友在一起运动时是什

在课程审议手工《纸袋玩偶》时，我们同组的几位老师商讨后决定将手工材料纸袋换成塑料封袋，因为塑料袋是透明的，更能引起幼儿的兴趣，于是确定为手工剪贴活动《塑料袋玩偶》。活动的目标是让幼儿学习利用塑料袋原型和提供的材料，通过画、剪、粘贴等技能表现动物；尝试通过先目测（或用笔勾画）后制作的方式有计划地制作塑料袋玩偶；体验用塑料袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。我制作了小猫、小兔、熊猫等几个范例，用来引导幼儿，并鼓励幼儿设计出不同的手偶。因为是第一次用塑料袋制作，幼儿的新鲜感、兴趣很强，能积极动脑筋，说说小熊猫是用什么做

纸趣是曹桥街道中心幼儿园的一大特色，本学期，园内继续做好教学实践研究工作，俗话说：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。在这一年半的时间里老师、家长、幼儿们纷纷献计献策，在大家的共同努力，小纸片满天飞舞。 近日，曹幼中班组在教研组长的带领下进行了一次八面来风纸趣经验谈。座谈会上，老师们尽情地谈论着自己在这一年半中对纸趣艺术摸索的过程中所得的经验。 茶花：在看图谱折纸的教学中，采用师幼互换角色的方式（就是幼儿当老师，老师做幼儿,让幼儿来教老师看图谱折纸），可以达到事倍功半的效果，比如：教师出示操作材料，提问：这条黑线怎

今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到哇的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：我不会，我不会剪。我说：你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛镂空部分时，又停了下来：老师，我不会抠空。我说：你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：看，

一、活动目标：1． 通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2． 喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备： 1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 三、活动过程： 1． 情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣 师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新

这学期，教研组的成员有了一些调整。陆老师作为剪纸课题的教研组长加入了我们剪纸课题的团队。从香花幼儿园调过来，面对一个新的集体，一个新的教研组，陆老师能够以非常饱满的热情和对高度负责的责任心，面对这份工作，挑起教研组长的重任。在这里，我想谢谢陆老师一学期来的努力和付出，在她的带领下，我们剪纸教研组的每一位老师都在各方面有了长足的进步。原本是体育教研组的周老师也被调入了我们剪纸教研组。虽然她对剪纸的认识和接触并不多，但她能够听从教研组长的安排，勇于挑起执教剪纸教研课的重任，不断努力地去探索，去研究。教研组老师

教学目标：1、能正确地折纸； 2、能按要求剪纸； 3能正确地使用剪刀； 教学准备：一、带有图案的卡纸 二、一人一把剪刀。 教学过程： 一、师幼打招呼 二、教师讲小鸟捉虫子的故事（教师边讲故事边做动作） 三、提问： １，故事中有几种动物？ ２，有几只鸟妈妈？ ３，吃的是什么？ 四，引入到新棵： １老师今天把故事中的鸟妈妈带来了，老师卡纸把贴在黑板上，让幼儿观察； ２老师教小朋友折纸； ３让小朋友们互相检查折的对错； ４教师引导小朋友剪； ５小朋友动手剪； ６小朋友们展示自己的作品。 五，教师总结：今天我们学

活动目标： 1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动准备： 1、幼儿活动材料《纸工》。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。 活动过程： 一、美丽的太阳。 1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿欣赏老师的范例。 二、引

活动名称：舞会的项链 活动目标：1、 在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链2、 通过项链制作，提高动手能力。活动准备：细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、 看公主图片，引起幼儿制作兴趣 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。) 师：你们想和她一起去参加舞会吗? (想) 提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮