更新时间:2017-12-09 10:00:19
《美工区随笔:秋天的树》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小兮和小晔来到美工区,小兮说:“我要做一颗秋天的花树!”“恩,我也要做一颗大花树!”小晔点头说。于是两人拿起了印有小花的卡纸,拿起蜡笔涂颜色。小兮的颜色先涂好,她拿起剪刀开始沿着轮廓剪小花。可以小花的花瓣弯弯曲曲的,小兮剪了几下,把花瓣剪掉了一大块。“哎呀!”小兮有些沮丧地看着小晔。小晔一边熟练地使用者剪刀,一边对小兮说:“你看我可以把小花剪下来的!”小晔的左手和右手协调配合着,不一会儿一朵小花就剪好了。小兮看着小晔的小花已经剪好了,自己也再次慢慢开始剪。尊敬的各位家长: 你们好!非常感谢大家在百忙之中抽时间坐在这里,今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是家园共育。这也是今天我们请各位家长来此聚会的目的。今天我们主要来谈谈以下几个方面的内容。 一、班况分析: 本班幼儿共有35人,其中男生16人,
区域化学习活动方案 第 7 周 4 月 13 日 名称 探索与发现 所属主题 小问号 目标 1、提高幼儿对学习语言文字的兴趣,体验文字及语言游戏的快乐。 2、复习已学过的拼音,在走迷宫的过程中,激发幼儿对学习拼音的兴趣。 3、利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物,让幼儿体验制作的乐趣。 内容与材料准备 内容 材料 活动名称:儿歌拼字 活动名称:走迷宫 活动名称:纸杯玩具 原始图样,迷宫图若干副,纸杯、铅笔、剪刀、纸杯两只,彩笔、剪刀、固体胶一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像、彩色纸条。 指 导 策
今天是我们的区域游戏时间,我们班的区角主题是点点农场,里面开设了六个区域,有可爱的小动物、小动物穿衣服、喂小动物吃饼干、给小动物穿项链、动物大联欢和娃娃家。 游戏时间开始了,孩子们都纷纷端着自己的小椅子来到自己喜欢的区域。顿时,活动室就热闹起来,只有手工区串项链比较安静,在穿项链的桌子边坐了几个小朋友,她们都很认真的在穿着项链。穿项链的材料使用彩色的吸管做成的,里面有红色、黄色和蓝色三种颜色。这个区域活动目标是让幼儿按各种颜色排序,由于小班的幼儿刚入园才两个多月的时间,随意性比较强,有的没有规律的穿着。在
记录者:郑建英,今天的区域活动时间,其他小朋友都去选择了自己喜欢的游戏了,你才慢慢地来到了人相对于比较少的小熊爱动手区,拿了一块拼图坐在桌子旁开对玩拼图游戏。一开始你就在所有的小模块中拿了一块小鸟的模块放在了拼板上,接着又将另一只小鸟也放在了拼板的另一边。接下来我看到你一直反复的摆弄着拼板可始终没有找对,你的脸上露出了焦急的神形,还一直偷偷地用眼睛看向我。虽然你没有说话,但我感觉到你需要我的帮助,所以我就蹲在你的身旁,让你想想这块拼板边上是什么形状的,再从旁边的模块中找找有没有想同形状的图块。你在旁边翻找
观察时间:4月11日上午 观察对象:猫猫、奋奋、健健 观察者:徐秋雁 故事现场: 今天我们区域建构时,老师和小朋友一起讨论了幼儿园里的大型户外游戏器械。并且将自己喜欢的器械进行了建构计划。奋奋说:我们来造一个坦克吧。健健说:我知道坦克怎么造,我们一起来造一个。这时,你们三个人一起在绘画本上一起认真的画了起来。 奋奋设计的坦克的外观很不错,三个小朋友开始讨论如何搭建坦克车。 猫猫搬来了许多长条的木头积木,奋奋和健健一起将长条积木铺在垫子上当作是坦克车的底部。这时猫猫说:那我们坦克车的轮子该怎么办呢?奋奋找不
曦曦,浩浩和洋洋在搭建马路。曦曦搭建了一个停车场(圆形围起来的),他们在商量要怎么搭建买票的大门。 曦曦找到了一块三角形的积木竖起来做门,浩浩说站不劳,又加了一块方形的,几个人尝试了几次,直到站稳了,他们开心地说:大门搭好了,这里是买票的,进去之后到这里停车。 一会儿,洋洋离开了他们的谈话。 曦曦和浩浩继续构建,曦曦又找来了几块积木,加大了场地的范围。 洋洋重新加入游戏,他找来了一些树的积木,曦曦说:哦,这里是马路,路边上有很多树。 之后他们又开始搭建路边的树木。 从曦曦的游戏行为看,他对自己要搭建什么是
案例:在开学初,教室里投放了很多不同种类的积木,每个幼儿产生了浓厚的兴趣,盼望着能天天玩积木。但是一天晨间玩积木的时候,我发现樊冰珏没有玩积木,而是看着其他小朋友玩,由此引起了我的观察和注意。于是,我走过去鼓励她和其他小朋友一起玩,可是没玩多久她又不玩了,于是我走过去问她:冰珏,你搭的是什么啊?她怯生生的回答:城堡。我显然发现这个城堡并不完整,桌上的积木已经都被别的小朋友占有了。《纲要》中指出在幼儿游戏的过程中,教师要做孩子的引导者、支持者、鼓励者。于是我借机会对其他小朋友说:冰珏想搭一座漂亮的城堡,可惜
活动开始了小雨来到了美工区,她坐下后抬起头开始观察提示板,小雨看了看提示板说:我要做一个苹果。说完小雨左手拿着罐子,右手从罐子里拿出一些橡皮泥,放在泥工板上,搓了又搓,搓得圆圆的,小雨又选择了绿色的橡皮泥,搓成了长条形,将它黏贴在苹果上面。小雨将完成的作品放在的桌子边上。又继续用橡皮泥做苹果。过了五分钟后,小雨做好了三个苹果。我走过去对小雨说:小雨你还可以尝试尝试制作其它的东西哦。小雨点点头继续游戏。瑶瑶坐在小雨的边上,小雨对瑶瑶说:瑶瑶你想做什么?瑶瑶说:我也做水果。小雨说:那我们一起做好吗?瑶瑶点点头
今天你来到了大象建构区,拿起木块搭建起来。你们先在下面铺了两层抽屉木块,然后拿了两块抽屉积木放在上一层,又拿来一块长木块,放在了抽屉积木的上面。这是要干什么呢?坦克 ?军舰?我在旁边猜想着,默默的看着你们玩。这时你又抱来了奶粉罐,再木块的两头放奶粉罐,你先一头放一个,可是,一边的奶粉罐滑了下去。你摸摸头,估计是在思考吧!这时,你又把木块往没倒的那一头挪了一下,又一边放一个奶粉罐,这次没倒下,你露出了笑容。接下来你又把木块恢复到第一次的位置,又拿来一个奶粉罐,放到了刚刚没滑下的一头,这次居然木块还是平平的在