娃娃家学习故事：厨房里的睿睿

班级区域开始了，健健和他的好朋友来到了建构区，他们拿出了木头积木，准备搭建时，健健问他的好朋友：我们搭什么呢？奋奋说：我们搭四方家园把。健健想了想说：还是搭我家吧，戚家名庭，明天再搭四方家园。经过一番讨论，他们最终决定搭建戚家名庭，于是健健就和他的好朋友搭建起来，没一会儿房子就建的有模有样的。由于健健的能力比较强，在想象方面也比同龄人强，所以我又提供了另一种积木，有大树的，彩虹的，城堡，太严，马等，让健健试着组合一下，将这些积木加入到搭建的戚家名庭中，在组合搭建中，贺丞锐不小心把房子的边缘弄蹋了，健健看到

区域活动，你还是选择了智慧屋，以为你还是会选择比大小时，就听到了你说：汪晓辰，今天我们玩这个吧？ 这个是什么啊？汪晓辰问道。你一边拿一边回答说：这个是多米诺骨牌，很好玩的，上次老师给我们看了好多，你可能没在，我教你玩

今天我们进行了大型建构展示，其他小朋友都结伴成组开始找地盘开始进行建构活动了，只有你一个人找到一个角落开始搭建，你一次次地搬来了空心积木、木块、长板、梯子，你先把空心积木一个个垒高变成了柱子，你拿来两根长木条，想把两头连接起来，可是木条太短了，够不到，你从旁边的柜子里又找来几块长方形的厚木块做中间的柱子，可是你垒一次，倒一次，最后你拿来了一把梯子，站到梯子上，把木板连接这三个点，可是一直失败，你不停地一次又一次尝试，半小时过去了，你说 你老是不成功。我说：那你想想还有什么好办法？你似乎明白了我的意思，把所

观察目的：观察小雨在娃娃家游戏中的表现，了解他现有的游戏水平。 观察目标：观察和记录小雨能否明确自己在建构游戏中能否和小伙伴互动合作开展建构游戏；观察和记录能否用建构的材料来开展游戏。 观察记录 小雨画了一张全家福，并把它贴在硬纸板上，然后用PVC管开始搭建。乐乐看到小雨的画的房子非常漂亮，于是也参与进来。当她看到材筐里还有很多PVC管子，于是她就用这些管子也来搭建。小雨搭建做得很专心，把小一点的管子围在了房子四周，说：乐乐你看，这是我给咱们的房子搭的小花园。当看到老师把请她们两个向小伙伴们介绍自己的作品

今天搭建的主题是繁忙的马路。你和你的小伙伴们讨论后决定搭建马路上的立交桥。于是你们就井然有序的忙碌了起来。有的运积木、有的搭建、有的给小伙伴递积木。你们用正方形的搭积木、长方形的砖块积木和长方体的积木做立交桥的桥墩，又用长长的木板做立交桥的桥面。很快经过你们的努力一座立交桥就建好了，你们还在立交桥旁建造了厕所和商店。但建造好后你仔细的看了一下你们的作品总觉得少了写什么，少了什么呢？原来是马路上空空的既没有行人也没有汽车，繁忙的马路一点也不繁忙。于是你和小伙伴们商量后决定再搭建一些车子。 但是要用什么材料来

幼儿活动情况记录：我问靓靓：你们怎么把医疗器械都放在这儿了？靓靓开心的说：我们在给宝宝做手术，这个宝宝的脚一直不好！我说：你可以请其他的小朋友来和你一起动手术。靓靓说：他们都去娃娃家接小熊宝宝了，娃娃家宝宝最近总是生

今天，小朋友们新开了茶馆，茶馆刚开张，吸引了很多顾客。老板无奈对小朋友说：茶馆还在装修，等装修好了你们再来。于是老板萱萱开始装修了。过了一会儿，萱萱招收了一名服务员熙熙和她一起装修茶馆。萱萱看到熙熙坐在圆桌边上，马上对熙熙说：那里不是我们工作的地方，那里是客人喝茶的桌子。熙熙听了马上和萱萱一起搬到操作台上。接着萱萱和熙熙两人将茶叶罐搬到操作台，还利用了不同颜色的皱纹纸制做茶叶。不同类型的茶叶颜色、形状也是不同的。只见他们一会儿拿起粉色皱纹纸撕下来搓成团，这是玫瑰茶；一会儿又将绿色的皱纹纸撕下来搓成细条，这

郁郁是扮演的是点心店的老板，她和轩轩两个人去点心店，商量不同的角色，郁郁做点心店的老板，轩轩做点心店的大厨师。郁郁现在收银台那里站好，等待小客人。彤彤来到点心店后，郁郁说：你好，你要吃什么？大厨师会帮你做的。彤彤点了两个点心，郁郁说：好的，两块钱。彤彤就留在点心店吃东西。等到彤彤走了之后。郁郁接了一个电话，她说：好的，我马上就到。然后从拿了一个黑色的碗，里面放了两个馄饨，放了一个薯条，来到宝宝医院，然后跟若涵说：你好，你们的点心。 在整个活动中，郁郁的角色意识很明显。她对于所扮演的点心店老板的工作也是非常

如意在这个的游戏中扮演公交车司机，她和张文旸两个人在游戏的一开始就跑到公交车的总站拿好方向盘、挂好牌子坐好，等待小客人。一分钟后，有一个小客人来到公交车站，如意主动的站起来，说：你要去哪里？小客人说：我要去花花家。如意说：好的，坐好了。小客人拉好如意的衣服，如意开着公交车往活动室的前面走，经过了超市、医院，最后到了花花家。如意在花花家的门口停了下来，说：到了。小客人下车之后，马上回到自己公交车总站坐好。 在游戏活动的过程中，如意非常的投入，她对于公交车司机这个职业有一定的经验。在她的语言表达方面，看出她对