美工坊观察记录：开心泥塑

设计意图：最近我们班正在进行《小鸡出壳》这一个主题活动，有一天我和孩子们一起唱起了《老母ji》这首歌，唱到最后一句，咯咯哒的时候，他们显得特别感兴趣。因为我们是托班，这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维，所以对于这种仿生词比较喜欢，于是我也就很顺其自然的问孩子们：老母ji脚咯咯哒，是在干什么呢？孩子们没有吱声。随着城市化的迈近，他们几乎没有机会看到老母ji生蛋了，所以这方面的知识比较匮乏。但是他们对于这样的事情很感兴趣，于是我决定以此作为一个切入口吸引孩子们的注意力，同时在我们的教学目标中也有关于形状认识的具

游戏观察记录 兴化市机关幼儿园樊志红 游戏时间：2003年10月 游戏地点：大一班 游戏内容：小医院 小医院里有个手术室，今天的主刀手是王小宝，小宝每天笑咪咪地，人缘特别好，今天到手术室排队的人也特别多。 范冲冲排在第一个，手里拿着一张挂号单，递给了王小宝，小宝看也没看，往篓子里一放，说：上来。范冲冲就一下子爬上了手术台（手术台是班上的课桌）。小宝医生三下五除二就给范冲冲做完了手术：好了。一听这话，范冲冲跳下了手术台，蹦蹦跳跳地去玩别的游戏了。 后面的幼儿也大都拿着挂号就做了手术，表情没有一个痛苦的，大家

区域化学习活动方案 第 7 周 4 月 13 日 名称 探索与发现 所属主题 小问号 目标 1、提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。 2、复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。 3、利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。 内容与材料准备 内容 材料 活动名称：儿歌拼字 活动名称：走迷宫 活动名称：纸杯玩具 原始图样，迷宫图若干副，纸杯、铅笔、剪刀、纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像、彩色纸条。 指 导 策

新课程区角活动设计方案 一.主题：小花园 二.年龄段：幼儿园小班(下期) 三.目标与要求： 1、感受春天到来大自然的变化，以及和人们生活的关系 2、尝试利用绘画、折纸、剪贴等方法制作花朵，共同打扮小花园 3、感知花朵的颜色和大小，并尝试按一定顺序排列。 四、具体活动： ●内容(一)花儿朵朵开 ●材料： 1、各色、大小三角形纸、各色皱纸、各花型纸等。 2、各色笔、浆糊、棉签、颜料等 ●观察指导要点：1、选择用不同大小的三角形纸折叠成花。 2、选择用皱纸揉搓成花蕾粘贴在桃树上。 3、在花形纸上添画或用棉签涂色

又是区域时间，你毫不犹豫的选择的娃娃屋，这是你最喜欢玩的区域。你进了区域扮演了妈妈的角色，穿上了妈妈的衣服，还穿上看了高跟鞋，对你的宝宝说，你们肚子饿吗？我给你们包饺子好不好？你们喜欢吃什么馅的饺子呢？我做喜欢吃芹菜馅的。于是你拿起了橡皮泥搓啊搓的，搓成了细细长长的一条，然后又揪下一段一段的，你拿起一小段开始用手揉、搓、捏，渐渐的，那一小段被你揉搓捏成了一个圆圆的饺子皮。饺子皮放下你又开始做馅，被你捏成一点一点的橡皮泥就变成了芹馅的饺子。 老师的声音： 今天你在这个角色中，妈妈的形象扮演的很逼真，惟妙惟肖

悦悦从果篮里拿一个梨，放在天平秤的一端，又将一个盒子里的小熊全部倒进天平秤的另一端。小熊的一边掉下了，悦悦从里面拿了几只小熊出来，可还是没有小熊这边比较重。小逸就就从果篮里拿了一个人参果放在香梨一起，结果还是小熊一边倒。悦悦想了想又放进一个橙子在水果这边，结果水果这边太重落了下来。悦悦就将橙子拿了出来，小逸同时将小熊也拿出来几颗。悦悦说：我看还是重新开始吧！就放一个水果，看看放几只小熊能让它们秤平呢？他们俩边的物品都拿出来，悦悦将一个人参果放在天平秤的一边，小逸用手抓了一把小熊放在另一边，天平又倒像了小熊

今天的玩水区很热闹，星星、涵涵、莘莘都选择了这在这里游戏。他们拿了一筐水果和记录表放在旁边的桌子上。他们准备要试试看哪种水果会沉？哪些水果是浮起来的？涵涵拿了一个火龙果，他在记录表上画了一个火龙果的图案，再在旁边的表格里画上往下的箭头，他说我觉得火龙果应该是会沉下去吧！它这么大！然后将火龙果放进了一个装满水的容器里，结果火龙果是浮在了水面的。涵涵惊讶的张大嘴巴：啊!原来它是会浮起的呀！原后在旁边的表格里画了个往下的箭头。一旁的星星和莘莘也觉得很神奇对此充满兴趣，星星说：让我来试试这个桂圆，你们猜它是沉还是

活动开始了小雨来到了美工区，她坐下后抬起头开始观察提示板，小雨看了看提示板说：我要做一个苹果。说完小雨左手拿着罐子，右手从罐子里拿出一些橡皮泥，放在泥工板上，搓了又搓，搓得圆圆的，小雨又选择了绿色的橡皮泥，搓成了长条形，将它黏贴在苹果上面。小雨将完成的作品放在的桌子边上。又继续用橡皮泥做苹果。过了五分钟后，小雨做好了三个苹果。我走过去对小雨说：小雨你还可以尝试尝试制作其它的东西哦。小雨点点头继续游戏。瑶瑶坐在小雨的边上，小雨对瑶瑶说：瑶瑶你想做什么？瑶瑶说：我也做水果。小雨说：那我们一起做好吗？瑶瑶点点头

点心屋生意有点清淡，三个孩子都在低头用粘土、筷子做着东西，其中小薛是服务员。这时，客人小羽来了，没有服务员来接待。我提醒道：呀，有客人来了哦！小薛听见了，就过去问小羽：你想吃点什么？小羽说：我要吃棒棒糖。小薛听了，拿出粘土开始做起来，用粉色粘土搓了一个圆，接着插在一根筷子上，棒糖完成，然后给客人小羽送去：做好了，吃吧！小羽开始享用。小羽吃完喊服务员，小薛跑去把食物收回来，又开始低头做着东西。 小薛作为服务员，了解基本的工作步骤，能够接待客人，可以与客人进行基本的交流，符合《指南》中：能听懂日常会话；别人对