有趣的树叶分类游戏（益智区）

现象和问题 幼儿园区域活动后的集体讲评(简称区域讲评)，是对区域活动形式的完善，它有助于平衡个别指导和集体教学，充分地激发同伴之间的学习;进而言之，这种讲评不但可以产生针对个别或全体的教学活动，而且可以从这种灵活机动的谈话式教学中，根据幼儿的兴奋点产生新的主题项目。 除了这些现实的价值之外，它还具有历史性的意义。我们都知道传统的集体教学，不论是中小学还是幼儿园，都是在目标模式控制之下的学科式教学。它总是由教师预先制定目标、内容和学习活动的方式以及最后评价的标准，一切──包括幼儿的反应和教师的指导──都是预

情景一：这天孩子们热闹的钻进各个区域里忙碌起来，小牛餐厅的客人和老板热情的招呼着客人们，理发店里理发师正专心的给客人设计着发型，突然娃家里，爸爸和妈妈冲了出来，不仅如此，嘴里还喊着：着火了！着火了！ 这一喊引起了骚动，隔壁小猫家的宝宝也喊了起来：阳台着火了！阳台着火了！ 其他区域的孩子们则任然很专心的忙着自己的事情，随着着火了！着火了！的呼喊声越来越大，陈孜希扮演的宝宝甚至跑到了小牛餐厅，把这个消息传给了小牛餐厅的老板，不仅如此他甚至想把这个坏消息告诉所有的人。 听到这个消息，小牛餐厅里的人们大惊失色也开

小朋友们正在区域自主游戏中。益智区里，我请幼儿将操作卡上的图案撕下、按一定规律粘贴。在巡回指导幼儿过程中，只听见杨说：老师，波把我的小图片扔到地上了。又有一幼儿说：老师，波把我的图片撕了。波是一个以自我为中心的孩子，原来他因为和其他两个同伴合作不愉快而毁坏了他们的操作。此时的波，完全没有意识到自己的错误，自顾自地打发着时间，也没有好好地操作区域材料。我来到波的身边，提醒他要好好操作材料。在他粘贴到了一半的时候，我故意用书将他桌上的小图片扇落了一些在地上。只见他急着一边哭一边用愤怒的眼神望着我。我问：波，你

班级区域开始了，健健和他的好朋友来到了建构区，他们拿出了木头积木，准备搭建时，健健问他的好朋友：我们搭什么呢？奋奋说：我们搭四方家园把。健健想了想说：还是搭我家吧，戚家名庭，明天再搭四方家园。经过一番讨论，他们最终决定搭建戚家名庭，于是健健就和他的好朋友搭建起来，没一会儿房子就建的有模有样的。由于健健的能力比较强，在想象方面也比同龄人强，所以我又提供了另一种积木，有大树的，彩虹的，城堡，太严，马等，让健健试着组合一下，将这些积木加入到搭建的戚家名庭中，在组合搭建中，贺丞锐不小心把房子的边缘弄蹋了，健健看到

在美工区，我看到你拿了一盒橡皮泥在玩，当你看到旁边的框里有小月饼盒，就拿起来看了下，然后将橡皮泥装进月饼盒里，再用力将泥压平整（图1），接着将盒子倒过来，将里面的橡皮泥倒出来放在橡皮泥盒盖上。这时你发现月饼盒上的花纹已经印在了橡皮泥上（图2），开心的笑起来，你说：这是生日蛋糕！接着又找了个材料框，从中挑了一些亮晶片、动物纸型等材料在上面进行装饰，最后还在上面插上几条毛根，你说：插上了蜡烛，好了我的生日蛋糕完成了！（图3） 图 1 图 2 图 3 在这里我看到了什么学习都会发生： 晗晗是个细心的小姑娘，你能

今天一早你最早进入娃娃家，这时候小朋友没来几个，你沉默的一个人在娃娃家，坐了一会儿，摆弄了下娃娃，然后把橱柜里的一些碗碟拿了出来，将它摆放在桌子上，仰起头对我说：贺老师，你看，我在准备东西呢。摆的整齐吗我说摆的真好，你的脸上露出了笑容：我在家里，我妈妈也是这样弄的呢，有时候我还会帮妈妈一起放。放好以后，你在娃娃家里走了一遍，然后拿起了娃娃家专用的扫把，开始扫起了地，这时候，陆陆续续有小朋友开始进入娃娃家了，你马上把扫把摆放回去，说：终于来啦，我都等了好久了，刚刚家里都没人。你的脸上露出了笑脸，你立马走到包

观察实录：游戏开始后，诚诚先到美工区拿了一些彩纸，又找来电话机，对一起玩的熙熙说：你负责打电话，我负责写信。一个小客人来了，对诚诚说：我要写封信，快给我笔。诚诚说：自己到小筐子里拿。小客人画好信以后，诚诚说：把信给我，我帮你送。犹豫了一会儿，问我：老师，写好了，放在哪里？我说：那你需要什么？诚诚说：邮筒，写完了信要放进邮筒里，我才能送呀。我说：今天没有，你先想个办法吧。诚诚听到后，搬了一张椅子过来，对客人说：先把信放在这里吧，这个椅子就当邮筒。 行为分析： 邮局的游戏时结合主题活动《我对你说》新开设的角色

观察记录：游戏开始后，俊乐来到了超市游戏区域，他跟另外两个小朋友说：我今天来做收银员吧。还没等其他小朋友同意他就自己来到了收银台前，开始担任收银员的工作，当小客人来买东西时，他能够认真地收钱，这是超市里的另一个工作人员琪琪对俊乐说：这里的东西太乱了，你来帮我们一起整理吧。俊乐说：我是收银员，我不能整理东西。琪琪只好自己一个人整理了。 行为分析：俊乐来到游戏区域后就表达出想当收银员的想法，但是他没有征得其他小朋友的同意就自己担任了收银员的工作，他能够按照自己的想法游戏，有一定的自我为中心意识，但缺少和同伴商

郁郁是扮演的是点心店的老板，她和轩轩两个人去点心店，商量不同的角色，郁郁做点心店的老板，轩轩做点心店的大厨师。郁郁现在收银台那里站好，等待小客人。彤彤来到点心店后，郁郁说：你好，你要吃什么？大厨师会帮你做的。彤彤点了两个点心，郁郁说：好的，两块钱。彤彤就留在点心店吃东西。等到彤彤走了之后。郁郁接了一个电话，她说：好的，我马上就到。然后从拿了一个黑色的碗，里面放了两个馄饨，放了一个薯条，来到宝宝医院，然后跟若涵说：你好，你们的点心。 在整个活动中，郁郁的角色意识很明显。她对于所扮演的点心店老板的工作也是非常