游戏随笔：研磨果汁

设计者：沁一夏 主要领域 语言 活动目标 相关领域 社会 l 根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 l 通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 主要形式 集体 课时安排 一课时，10分钟 重点难点 l 重点：学会念儿歌。 l 难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。 活动准备 l 经验准备：学过打电话的游戏。 l 物质准备：玩具电话机，积木，挂图。 【活动过程】 一、出示玩具电话引出课题。（3分钟） 教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏打电话。二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟） 1、 这上面有谁啊？

区域化学习活动方案 第 三 周 3 月 14 日 名称 神气的种子 所属主题 春天的秘密 目标 １、在多种形式的活动中让幼儿认识各类种子，了解种子的用途，激发幼儿的探索兴趣 ２、在观察和实践中帮助幼儿了解种子的生长过程和条件，丰富幼儿的相关知识。 ３、在观察和初中的过程中让幼儿学会使用简单工具的方法，在探索中学会测量、记录和分享。 内容与材料准备 内容 材料 称量种子 种子的变化 田园风情 天平、砝码、各种各样的种子、大小量筒各一个各种豆类、花和种子、棉花、透明的小瓶子、一次性塑料杯、纸盒子海棉块（切成金

新课程区角活动设计方案 一.主题：小花园 二.年龄段：幼儿园小班(下期) 三.目标与要求： 1、感受春天到来大自然的变化，以及和人们生活的关系 2、尝试利用绘画、折纸、剪贴等方法制作花朵，共同打扮小花园 3、感知花朵的颜色和大小，并尝试按一定顺序排列。 四、具体活动： ●内容(一)花儿朵朵开 ●材料： 1、各色、大小三角形纸、各色皱纸、各花型纸等。 2、各色笔、浆糊、棉签、颜料等 ●观察指导要点：1、选择用不同大小的三角形纸折叠成花。 2、选择用皱纸揉搓成花蕾粘贴在桃树上。 3、在花形纸上添画或用棉签涂色

记录者：郑建英，今天的区域活动时间，其他小朋友都去选择了自己喜欢的游戏了，你才慢慢地来到了人相对于比较少的小熊爱动手区，拿了一块拼图坐在桌子旁开对玩拼图游戏。一开始你就在所有的小模块中拿了一块小鸟的模块放在了拼板上，接着又将另一只小鸟也放在了拼板的另一边。接下来我看到你一直反复的摆弄着拼板可始终没有找对，你的脸上露出了焦急的神形，还一直偷偷地用眼睛看向我。虽然你没有说话，但我感觉到你需要我的帮助，所以我就蹲在你的身旁，让你想想这块拼板边上是什么形状的，再从旁边的模块中找找有没有想同形状的图块。你在旁边翻找

游戏开始了，小客人开始兴奋地买东西去了。可是在照相馆一角，晨晨却不慌不忙地将箱子里的衣服一件一件地拿出来，挂在衣架上。衣服全都挂好以后，他将衣架与衣架之间空出一点距离，使得一排衣服看上去更加整齐。晨晨坐在小椅子上，脖子里挂着照相机，等着小客人的到来。这时候小客人轩轩跑过来，晨晨立马站起来，招呼道：快来拍照吧！我帮你拍！可是我没钱了，我要去领点钱再来拍照！轩轩小跑着说。晨晨看着轩轩的背影，又坐回椅子里，翘着二郎腿等待着。不一会儿，轩轩果然又来了喏，给你钱！我要这个！轩轩一边给钱一边指着衣架上的一件衣服说。好

在美工区，我看到你拿了一盒橡皮泥在玩，当你看到旁边的框里有小月饼盒，就拿起来看了下，然后将橡皮泥装进月饼盒里，再用力将泥压平整（图1），接着将盒子倒过来，将里面的橡皮泥倒出来放在橡皮泥盒盖上。这时你发现月饼盒上的花纹已经印在了橡皮泥上（图2），开心的笑起来，你说：这是生日蛋糕！接着又找了个材料框，从中挑了一些亮晶片、动物纸型等材料在上面进行装饰，最后还在上面插上几条毛根，你说：插上了蜡烛，好了我的生日蛋糕完成了！（图3） 图 1 图 2 图 3 在这里我看到了什么学习都会发生： 晗晗是个细心的小姑娘，你能

幼儿活动情况记录：铖铖拿着5元来到了按摩店，熠熠说：快请坐快请坐。铖铖坐下后，熠熠要给他捶背，熠熠一下子趴到铖铖的背上，铖铖开心地笑了起来，你压到我了呀。熠熠说：你别躲呀，我要给你按摩！两个人就玩闹了起来。我说：熠熠，你准备怎么给他按摩？熠熠说：我要他躺好，然后给他捶腿。铖铖说：他给我挠痒痒，我好痒啊！我说：那你避开铖铖痒的地方给他按摩吧。 行为分析：冬天孩子们穿很多的衣服，对按摩产生了一定的影响。要么按摩不到，或者按摩时太重了。铖铖是比较内向的孩子，他喜欢的游戏同伴也是性格内向一点的孩子，在游戏中选择来

活动开始了，震霆来到了粉粉家里，当起了爸爸，震霆在粉粉家的圆桌边，坐下来休息，这时当弟弟的小珂说：爸爸，娃娃哭了，你去抱抱她吧。震霆说：可是我不会抱娃娃呀？小珂走到小床边上下摇晃小床。等了一分钟后震霆走过来说：那我就试一下吧。说完震霆走到小床边，弯下腰，左手托住娃娃的头，右手托住娃娃的脚，将娃娃从床上抱起来，他双手托着娃娃对小珂说：你看是这样吗？小珂点点头说：娃娃肯肚子饿了，我来弄点牛奶给她喝吧，说完小珂将勺子在杯子里搅拌了两下说：娃娃，来喝牛奶吧。孩子们一起玩的很开心。 《指南》社会领域指出，3-4岁的

活动观察：诗琪今天选择了轻泥加工坊的游戏，她说:老师，我想做棒棒糖。我说：可以呀，选择你自己需要的颜色。诗琪选了蓝色的超轻黏土，她一开始把整盒地都拿出来，使劲地搓，她又说：老师，我搓不出一条一条的。我说：你超轻黏土拿了太多了，少拿一点试试。诗琪重新拿了一小块，开始搓成长条状，这次她成功了，然后她又说：怎么卷成棒棒糖？我鼓励她：你自己试试看试了几次还是没有成功。 行为分析：诗琪是一个有想法的小姑娘，在游戏中她自己想做一个棒棒糖，她知道做棒棒糖需要一些长条的黏土，但是她第一次没有成功，向教师寻求帮助，自己动手