有趣的压印游戏观察记录

游戏名称： 神 奇 的 笔 杆 适合年龄：4－6岁 游戏目标：1、认识1和许多，比较数的多少，理解数的形成，数的组成。 2、锻炼幼儿手指灵活 性和准确性，发展幼儿的思维能力，想象力和创造力。 3、培养幼儿的环保意识。 游戏准备： 发动幼儿收集废旧笔杆。 游戏玩法： 玩法1、每两名幼儿一组，发给他们一定数量的笔杆，用石头、剪刀、布决出谁先出，出多少。由先出的那名幼儿将双方的笔杆集中 在一起，放在桌面上，用手中的一支笔杆在每两支笔杆中间划一条线，然后将线两旁的笔杆一支一支剔出去，不碰到其它笔杆，剔出去的笔杆就

今天的区域活动开始了，我看到你来到了美工区，区域里的小朋友已经拿了好几个盒子放在桌子上了，你沉默了一会，去区域柜子里拿了最近投放的糖果纸， 有糖果纸没有糖果，你抬头看了看我，最终还是没有来询问我，而是自己起身去柜子里里找，在一个绘画的箩筐里有好多的纸，你高兴的拿了一张出来，来到桌子上开始了自己的包糖果之旅，私下一小片纸头，在手心里团一团，放到糖纸里包起来，最后扭一扭两头，一颗漂亮的糖果变出来了，你顺便把糖果放进了桌子上的盒子里。一直很认真的的在桌子上包糖果，慢慢的感染了同桌的小朋友，他们也放下了受伤在玩的

今天下午我们户外活动是大区域积木区，这是你们第一次玩这种大块的积木。开始玩时你的眼睛一直盯着手枪去看并且伸手去拿，被我直接拒绝。你歪着头问我：老师，为什么不给我玩呀？你想想看你这样直接拿枪去和你的敌人战斗会不会直接被打死呢？哦，会的，那怎么办呢？这不是有很多积木么，你可以和小伙伴合作搭建堡垒呀。哦，好吧对话过后你开始和其他小伙伴合作拼搭城堡，看见你来来回回奔波的小身影很让老师欣慰。你还时不时的和小伙伴沟通应该这样搭。最后堡垒终于建好了，你和小伙伴们开心的进行着打枪游戏，哈哈，最后战败举手投降。 老师的声音

今天，区域活动又开始了，你很开心的进入了建构区，只见你从一个大纸箱里拿出了一个一个的小纸盒，那个纸盒是我们装绘本的，现在就成了建构区的一个搭建材料。你把第一个纸盒平平的躺在地面上，迅速的又从大纸箱里拿出两个纸盒，你让它们竖在第一个纸盒的两端，接着又从大纸箱里取出一个纸盒架在竖着的上面。这时，牛牛看见了你搭的东西问：梓旭，你在搭什么呀?我在搭高楼大厦。我帮你拿纸盒吧。好的，我们一起玩。你回答。之后，牛牛帮你从大纸箱里一个一个取出小纸盒，你迅速的把纸盒一个一个非常有规律的叠上去，过了没多久，高楼都和你一样高了

在美工区中，只见你从橡皮泥罐子里取出一点橡皮泥，把它放在你的手心里，开始用两只手揉搓橡皮泥，揉呀揉，揉呀揉，橡皮泥在你的手心里变成了一个圆球，我以为你是在做汤圆，揉圆了就可能把它放在泥工板里展示。只见你把揉圆的橡皮泥放在泥工板上，接着拿起你的橡皮泥罐子往这个橡皮泥上压，你两只手放在罐子上很用力的压下去，接着拿掉罐子，右手拿出泥工小刀，沿着压过的痕迹把多余的橡皮泥给剔除，这样一个圆圆的大饼出现在我的面前。你继续从橡皮泥罐子取出橡皮泥进行创作中 在这里我看到了怎样的学习 在玩橡皮泥的过程中，我看到了子顺玩橡皮

老师，涵涵让你过去！我正和森林餐厅的小朋友们榨果汁时，诺诺拉着我的手往建筑区走去。来到建筑区，只见几个抽屉状的积木交错垒高着，感觉有点像小房子，老师，你快来！我请你喝饮料涵涵看到我来，立即热情的招呼道。好呀，饮料在哪里呢？你看，饮料出来了说着，饮料被推送了出来！原来，在抽屉积木的旁边还高高的竖着一块三角装的积木，在三角积木块的里面有一块可以前后推送的板，涵涵介绍说那是饮料机！在饮料间的旁边，涵涵又向我介绍起他们店里的鞋柜，老师你看，这是我让轩轩搭的鞋柜！我寻声望去，几块抽屉状的积木横着叠加上去，确实还像那

幼儿活动情况记录：老师，我会踩高跷的，你看雅雅迫不及待的拉起高跷的绳子，可还没站稳就差点摔下来，一旁的沙鑫鑫说：你看我的，我把绳子拉紧了就不会倒了。说着她动作熟练地开始走起来，其他小朋友看见了，都围了过来。怎么鑫鑫的高跷踩的那么好，雅雅的一会儿就掉了呢？鑫鑫笑着说：只要把绳子拉直拉紧了，就不会倒了呀。我们也来试试吧。很多小朋友拉着绳子在水泥地上小心地来回走动。 行为分析： 案例中的雅雅是个性格外向的小女孩，经常会在我们面前展现她的本领，虽然在我们的面前有的时候她能成功，可大多数是失败的，有时候因为失败了以

幼儿活动情况记录：我问靓靓：你们怎么把医疗器械都放在这儿了？靓靓开心的说：我们在给宝宝做手术，这个宝宝的脚一直不好！我说：你可以请其他的小朋友来和你一起动手术。靓靓说：他们都去娃娃家接小熊宝宝了，娃娃家宝宝最近总是生

今天生活区里幼儿们正在剥鸡蛋，鸡蛋壳要收起来做蛋壳贴画，需要幼儿把鸡蛋剥干净，上面不粘蛋白。婧涵竟然拿起一个鸡蛋，小心的拿在手里，轻轻地在桌子上敲了一下，拿起来一看，蛋壳并没有破裂，然后她又重重地敲了一下，这次蛋壳终于裂了，婧涵用手去抠裂缝的地方，婧涵用手把多出来的先拨下来放到盒子里面，然后再顺着裂缝慢慢的把蛋壳剥开来。接下来的蛋壳就好剥很多，婧涵很快的就把蛋壳摸下来了，不下来的时候，她还看了看蛋壳上面有没有遗留的蛋白。剥完之后一个干净的鸡蛋就出来了。婧涵说：老师你看我不得干，我没有弄破。老师看看说：嗯，