有趣的天平秤

在区域活动时，江雨馨小朋友在小厨房里对游戏材料进行无意识地摆弄，一会儿拿拿锅铲、一会儿拿拿水果玩具、一会看到其他小朋友在玩娃娃就拿娃娃来玩。但较长时间处于东看看，西瞧瞧，没有自己的目的性。玩了一会儿，就跑到别的区域去玩了。看到别的幼儿在搭积木，她就过去玩，摆弄一会又在东瞧瞧西看看，最后走到我面前说：老师，我不想玩了。这时，我介入问她应该在哪玩的？她是怎么玩的？我拿来一个毛绒玩具：这个小娃娃她饿了怎么办？她停顿了一下说：我去做饭饭给他吃。她又一次进入小厨房，拿起锅铲准备烧。我问：你烧什么给他吃？我烧菜给娃娃

课间户外活动时间，操场上到处充满了欢声笑语，到处是小身影在穿梭着，尽情地释放内心的喜悦与激情．你也是其中之一，和同伴玩着游戏和各种器械．你爬完梯子来到了木质同心鞋器械这里，挑了一对同心鞋试着穿进去，你试了几次，终于穿进去了，(但是穿错了，手拉绳应该在前面)．当你抬起脚准备向前走时，根本不能前进．(因为需要两个人一起合作完成．)这时，我走过去对你说：欣怡，这个同心鞋需要两个人一起玩的，我来和你一起玩好吗？你没有回答我，(这时我的心里有点意外和失落，没想到会被拒绝．)我又问：你想邀请谁来和你一起玩呢？你说：是

今天，区域活动又开始了，你很开心的进入了建构区，只见你从一个大纸箱里拿出了一个一个的小纸盒，那个纸盒是我们装绘本的，现在就成了建构区的一个搭建材料。你把第一个纸盒平平的躺在地面上，迅速的又从大纸箱里拿出两个纸盒，你让它们竖在第一个纸盒的两端，接着又从大纸箱里取出一个纸盒架在竖着的上面。这时，牛牛看见了你搭的东西问：梓旭，你在搭什么呀?我在搭高楼大厦。我帮你拿纸盒吧。好的，我们一起玩。你回答。之后，牛牛帮你从大纸箱里一个一个取出小纸盒，你迅速的把纸盒一个一个非常有规律的叠上去，过了没多久，高楼都和你一样高了

区域活动，你还是选择了智慧屋，以为你还是会选择比大小时，就听到了你说：汪晓辰，今天我们玩这个吧？ 这个是什么啊？汪晓辰问道。你一边拿一边回答说：这个是多米诺骨牌，很好玩的，上次老师给我们看了好多，你可能没在，我教你玩

今天你在娃娃家玩。我看见你和王晟九两个人在争吵，仔细一听，原来你们都想当爸爸，但是娃娃家只能有一个爸爸。谁都不想离开娃娃家。于是你想出了一个办法，用黑白配的方法留一个人在娃娃家。可是你发现两个人不能这样玩，于是你说：我们玩石头剪刀布吧。谁赢谁就当爸爸。我觉得这是一个不错的主意。你出了拳头，王晟九是剪刀输了。于是你做了娃娃家的爸爸，王晟九呢就做客人叔叔。然后你来到厨房，你拿起锅放在煤气灶上，又拿来一只鸡蛋放在锅里，你说：我要煮鸡蛋吃。接着你又将牛排放进锅里煎。在厨房做菜好久，你说：完成了。你找了一个手机放在

猴子翻跟头是区域里面新的玩具，对于玩法小朋友都不太了解。正确的玩法是：树干上有2个孔洞，将小棍从最下层开始穿同一层的两个孔，一层插入6根小棍每种颜色2根。每层插好小棍后，从树叶上方撒部分猴子下去，如掉下底座的要拿出来重新撒，继续穿插小棍并撒猴子直到顶层。 来到了区域中的孩子们玩出了他们自己的方法。四个小伙伴讨论了半天后把小棍插入了孔洞中，然后他们开始轮流抛筛子，抛到数字几就要挂几只小猴子上去。 刚开始的插小棍就给他们带来了麻烦，从这头插进入，另一个孔出来，怎么小棍就掉下来了呢？储凡竣显得有点气馁了，停了手

观察实录：医院开业第一天，开心带着宝宝来医院看病，她说我的宝宝生病了，小杰说：我来给他打个针！说完从医药箱里拿了一个针筒往宝宝的头上打了一针，然后又拿体温计点了一下宝宝的肚子，一边说：宝宝吃了药，会好起来的。一边用勺子碰了一下宝宝的嘴巴。开心说：我的宝宝没有哭，你要给她小奖励（手表）。小杰说：她没有穿袜子，要生病的！开心从桌子上抱起宝宝说：那我给她穿好袜子，你就给它小奖励。小杰说：好的。接着开心回到娃娃家去给宝宝穿袜子了，小杰拿着医药箱不停的把工具拿出来又放回去。 行为分析：医院游戏才开第一天，很多孩子都

曦曦，浩浩和洋洋在搭建马路。曦曦搭建了一个停车场（圆形围起来的），他们在商量要怎么搭建买票的大门。 曦曦找到了一块三角形的积木竖起来做门，浩浩说站不劳，又加了一块方形的，几个人尝试了几次，直到站稳了，他们开心地说：大门搭好了，这里是买票的，进去之后到这里停车。 一会儿，洋洋离开了他们的谈话。 曦曦和浩浩继续构建，曦曦又找来了几块积木，加大了场地的范围。 洋洋重新加入游戏，他找来了一些树的积木，曦曦说：哦，这里是马路，路边上有很多树。 之后他们又开始搭建路边的树木。 从曦曦的游戏行为看，他对自己要搭建什么是

游戏反思：整个游戏中我充分发挥了照相机的作用。游戏前将新材料事先拍摄好照片，游戏前的新材料介绍，就通过电视机中展现，避免了多次拿新材料的烦琐。游戏时孩子们的游戏过程，游戏的作品，我也一一加以拍摄在讲评时展现。讲评时，孩子们专注地盯着电视机，观察所要分享交流的内容，比以往更积极地发言，相互交流学习好方法，共同解决问题，有效地进行学习。 2．活动实录 3．预设区角 活动名称 指 导 要 点 巧作坊 麦秸画：提供麦秸、例图、胶水，幼儿制作麦秸画。 扇子：提供扇子的制作材料，进行扇子制作。 小小科学家 蚕豆大变样