粉粉家学习故事：我为妈妈过生日

今天到小小班去看活动，茅老师组织的是一个体育游戏＜天睛了，下雨了＞，目标是孩子能根据听到信号（老师说下雨了）跑到指定的地方（老师的旁边来）。茅老师是一位刚参加工作不久的新教师，但她工作非常认真，这不，为这个活动她还作了不少准备呢：她给每个孩子做了精致的小鸡头饰。 活动开始了，由于活动前老师已戴了母ji头饰，所以茅老师就直接问孩子：我是谁？孩子们争着说：ji妈妈，ji妈妈．．．那你们就是我的ji宝宝了可能是因为没想到我去的原因，看的出茅老师有些紧张，她匆匆地介绍游戏名称和规则：今天我带你们做个游戏＜天睛了，

区角名称 投放材料 投放目的 调整材料 孩子投入 美工区 橡皮泥、绘画用品 培养幼儿搓、捏、团的技能 可提供幼儿橡皮泥物体的图片。 投入 语言区 熊猫百货商店、字卡、排序图片 掌握一定的量词 提供一些实物并创设更真实的情境。 较投入 计算区 牙齿保健棋、数字棋 在下棋的过程中巩固数数、点数对应并体验同伴间游戏的乐趣。 除了平面的棋类，立体的、在墙面上的操作缺少。 不投入 结构区 雪花片、插片 搭建飞机等孩子喜欢的物体。 没有孩子展示作品的空间。 较投入 生活区 娃娃家 模仿家庭成员的角色，学习他们的对话，

幼儿天气观察记录活动的反思 为了让孩子们对九月的天气情况有更加清晰的了解，并坚持学做天气观察与记录，我们每天邀请值日生担当小小天气播报员在今天我值日，我会做。。。的栏目里设置了幼儿天气观察记录表。表格里有四项记录内容：星期、天气、其它观察和本周天气统计。为了增加天气播报的趣味性，激发幼儿的观察记录的热情，我结合我们班幼儿的年龄特点和动手能力，从以下几方面展开了小小天气播报员的活动。 1、结合幼儿年龄特征和动手能力，和幼儿一起设计形象生动，操作简单的观察记录表。 我班幼儿年龄偏小，大部分幼儿不能准确地每天的

托班投放的材料有奶粉罐做的梅花桩、平地摆放的轮胎、有高矮的凳子、还有具有挑战性的平衡板。都是以低矮、简单为主要的摆放意图，符合了托班低年龄幼儿运动要求简单，但又不失情境的主要目的。其中，长凳的摆放两边矮，中间高，正是降低了上去和下来的时候对于平衡的要求，虽然有的幼儿还需要老师抓一把，但大多数的幼儿经过了老师的鼓励和自己的尝试，能够自己站上去。增加了幼儿的自信心同时，幼儿的自主运动能力也明显提高了。轮胎的玩法是自主选择的，平衡能力较差的幼儿可以站在里面，而平衡能力强的幼儿尝试在上面走过。 为了更好地增加幼儿

在我园园本特色纸趣课程的引领下，我们生成了以纸为主的几个区域活动，也就是纸趣园本课程之区域活动版块，这些纸趣园本课程之区域活动版块主要是通过纸材料来表现，由于纸质类型的不同，制作形式的不同，制作出来纸作品也就不同，具有不同的风格，那么怎样建构纸趣园本课程之纸趣体育区域活动版块呢？ 在纸趣体育区域游戏活动中，我投放了拖拉纸管，幼儿会把拖拉纸管当作有生命的物体，与它对话，带它游戏。几个能干的幼儿已经开始和玩具车对话了：快快快，快追我，你追不上我正是在这一互动的过程中，幼儿运动觉和大动作技能得到了综合发展。在拖

今天的小厨房里我们要做香香的桂花圆子，我们一起学习了怎么搓圆子后你开始挽起袖子工作。一坐下来，你就从面团里捏出了一小块，放在手心里开始搓，边上的欣妍说：要先搓成长长的。陈瑞萱也说：对呀，老师说了要变边长长的。你继续手上的动作，两只手掌心相对，来回不停的搓：我做圆圆的汤圆。不一会，你手上就多出了一颗圆圆的圆子，你们看，我做好了。你笑着说。你把搓好的圆子小心的放在盘子里，然后又捏起了新的面团，开始继续搓，我要做很多很多。你用了之前的方法，两只小手不停来回搓，把圆子搓圆了，陈瑞萱说：你做的圆子太小啦，你看我的。

一、观察实录： 杨杨今天是美食屋的厨师，专门负责做蛋糕。没有客人的时候，她拿着不同口味的蛋糕放在旁边。瑶瑶路过时，杨杨叫住她：你要吃蛋糕吗？很好吃的！说着便开始做蛋糕了，在她制作饮料的时候，睿睿给了瑶瑶一根棒棒糖，瑶瑶接过蛋糕转身就走了，也没有拿蛋糕。杨杨做好蛋糕，抬头看了一眼，也没有说什么。接着她又转身在箱子里翻了翻，拿出一个大蛋糕。这时，希希过来拿着一块钱买吃的，杨杨赶紧把蛋糕拿了出来，过去说：你尝尝看，这是棒棒糖味的蛋糕，很好吃的！希希接过来，给了一块钱就走了。 二、分析 ⒈幼儿的合作意识较差，倾向

今天是一节泥工活动课，目标是让幼儿学会制作棒棒糖，锻炼幼儿的小手肌肉，启发幼儿快乐自己动手制作的情感！ 首先，我从你喜欢吃什么味道的糖这一话题入手，鼓励幼儿大胆的用语言完整表述自己的想法。幼儿果真很喜欢吃糖，纷纷举手告诉我自己喜欢的味道，在我的引导和鼓励下，大数幼儿都能说我喜欢吃xx味的糖。这一环节达到了让幼儿敢说、想说、愿说的目的。 接着就是很平淡的课程模式，教师示范、幼儿观察、幼儿动手操作、教师巡视指导，眼见大多孩子都完成了作品在那不知所措，有的甚至开始乱扯他的作品了。孩子不再热衷于自己的作品，教师也

事件实录: 角色游戏时，孟辰今天选择的角色是理发店里的老板。与小怡讨论之后，他做专门吹头发的。他看见我在教室里观察幼儿，跑过来和我说：老师，你去领钱，来洗头。我说：好的。我拿着钱来到理发店。我问：洗头多少钱？他说：一块钱。那我再吹个头发呢？一块钱。可是我只有一块钱可以又洗头又吹头发吗？他点点头说：可以。我先去小怡那儿洗了头，洗完后他连忙请我坐到吹头发的位置那儿。他先拿起书让我看选发型，我说：给我吹个卷发吧。他拿着卷发器有点不知所措，我和他说：你把卷发棒先卷一卷，再拿电吹风吹一下。他说：好的。我说：你给我挑