幼儿园托班社会教案：穿鞋

饼干是孩子生活中非常熟悉的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。我们利用孩子喜欢饼干这一特点，在活动室一角创设了“饼干屋”的生活环境，孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，不仅丰富了对饼干的特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，教师还能利用“饼干屋”这一生活环境潜移默化地培养孩子良好的生活习惯。 一、婴幼儿行为分析 ●俊俊对桌上的夹心饼干产生了兴趣。他先凑上去闻了闻味道，再拿起来看了看，发现了两块饼干中间的红色夹心，这时他掰开了饼干，舔了舔中间的草莓酱，再把

活动目标： 1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。 2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。 活动准备：抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。 活动过程： 一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。 1、月亮出来了，天变得怎样了？ 2、这个时候，小朋友要做什么？ 二、播放音乐，教师朗读诗歌。 1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？ 2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？ 三、 教师再次有表情地朗读儿歌。 1、诗歌开始时，月亮为什么生气？ 2、我改了之后，月亮又

活动要求：知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句："熊宝宝不要哭，我为你做xxx 活动流程：故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 材料与环境创设：熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。 活动指导： 一、故事讲述 1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。） 2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜" 二、情感体验 1．熊宝宝为什么哭？ 2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它） 三、帮助熊宝宝-

材料及制作方法： 将废旧蛋糕盒作为转盘的底座和顶部．再将一次性筷子用白胶粘合连接底座和顶部。由于筷子与底板的接触面积太小不易粘牢，所以可在底板与筷子的粘合处加一块泡沫板用来固定筷子。另外，准备两套动物图片，一套粘贴在转盘顶部的四周，另一套打孔后用线穿在铁夹上，放在底座内。 玩法： 孩子们可以根据穿在铁夹上的动物图片在转盘顶部寻找相同的动物图片。找到后即将铁夹夹在该图片边上。也可以根据转盘顶部的图片寻找穿在铁夹上的相同的图片。 把所有图片配上对后转动底座。好像游乐场里的旋转木马一样有趣。 说明： 刚开始孩子

材料及制作方法： ●小房子 用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。 ●花坛 把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩

目标： 1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。 2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。 准备： 1、事先准备好参观幼儿园的路线。 2、玩具天线宝宝一个。 活动过程： 1、谈话，引出课题。 教师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。 2、带领幼儿参观幼儿园 。 （1）参观幼儿园教师办公室、保健室， 向 老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了

玩法: 1．先请一名托儿戴上头饰当小猫. 2．其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。 3． 小朋友听到叫声，就把手松开。请一托儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。” 4． 集体拍手鼓掌。 5． 换一名托儿当小猫 ，持续玩下去。 准备： 小猫头饰一个。 提示： 1． 培养托儿的注意力。感受集体游戏的乐趣。 2． 小猫必须躲在不被其他托儿直接看到的地方。

类型：角色活动，内容：认识冰箱内各种食品。材料：娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》 方法： 1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：――这是什么呀?(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。) 冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧! 2、了解冰箱每一层的作用。 3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。 4、教师有表情地朗诵儿歌。 5、幼儿跟着老师一起念儿歌。 6、教师用问题引发幼儿的兴趣：――娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看! 7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物

宁波经济技术开发区幼儿园 胡敏艳，星期六晚上爸爸日，社会主角：爸爸和宝宝，场地建议：做客主人家中， 对话爸爸：出门做客是一件我们每个人都会遇到的事情，三岁以后的宝宝，我们可以利用走亲戚、到朋友家做客或者客人来访的时机，鼓励他们与他们接触和交谈，培养他们人与人之间的交往能力。 做客 1.目标 A：感受和爸爸一起去做客的快乐。 B：正确使用谢谢、你好、再见等礼貌用语。 2.任务 准备：水果。 A：出门前 晚饭后，爸爸和宝宝一起散步来到水果店。爸爸和宝宝一起去挑选水果。在找水果的同时，爸爸可以告诉宝宝：如果你需