更新时间:2014-06-26 11:09:44
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《许多小鱼游来了》是一首旋律轻快活泼、曲调简单重复、歌词浅显易懂的歌曲,而小鱼是托班孩子非常喜爱、生活中又很常见的一种小动物,以“小鱼”为主线贯穿活动始终,能让孩子在听听、看看、玩玩中充分体验音乐游戏的快乐。教师依据托班孩子的年龄特点,在设计活动时作了一些尝试,如在观察小鱼的环节中以户外实地观察替代录像欣赏,增加小鱼头饰以及“捉小鱼”用的大网兜等材料,增加游戏中角色扮演的真实感。一、活动目标 1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。 3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 二、活动准备:准备外婆头饰一个,音乐cd、cd机。 三、活动过程 (一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。《组织形式灵活性》 (二)谈话: 1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方? 2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的? 3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》 (三)欣赏
目标: 1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。 准备: 1、录音机及录有《大拇指》的磁带。 2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 过程: 1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。 师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指:我叫大拇指,小朋友们好!幼儿:大拇指好! 师:第二位客人也来了,看看是谁呢? 小拇指:我叫小拇指,小朋友们好!幼儿:小拇指好! 2、采用拇指对话表演的方式熟悉
活动目标: 1、感知糖豆跳跃的动态,愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。 3、积极参加玩色活动,在活动中体验玩色活动的乐趣。 活动准备: 1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个,盒子一个(把瓶子装在盒子里)。 2、红色,黄色,蓝色的颜料,颜料盘每组两个,抹布每组三张。 3、小兔跳的音乐,录音机1台,画有瓶子的纸与幼儿人数相等。 活动过程: 一、引入活动:听一听,猜一猜。 教师摇手中的盒子,让幼儿听一听,猜一猜,盒子里装的是什么?引起幼儿的兴趣。 二、感知欣赏:五颜六
设计思路: 幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程: 启发谈话 操作演示
活动目标:锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。 活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。 活动过程: 一、组织教学 1、问早问好互动小游戏 2、引入 小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。 二、基本部分 1、引导幼儿观察:小朋友们看,老师手里拿的象什么?让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说
活动目的:用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。 活动准备: 1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。 2、纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。 活动过程: 一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论 1、教师出示小兔头部。有一天,小兔问妈妈:太阳是什么样的?妈妈说:太阳是红红的、圆圆的。 2、(教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问:这是太阳吗? 讨论:小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子
围绕我喜欢这个主题活动,我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》,活动目标是初步学习撕纸的技能,发展幼儿的手眼协调能力,并认识红、黄、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。 孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始,我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们,在通过小动物的叫声导出小动物,让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的,让他们来了解一些动物的特点,使他们更加感兴趣,更好的融入到活动中来。活动中,让幼儿通过观察小动物们的衣服,完整讲述每个小动物的衣服颜色,培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时,我创编了幼
这次音乐活动是为家长会而准备的,课的内容简单易懂,共有四句歌词:小小蚂蚁上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,带上苹果和香蕉,快乐去秋游。那如何让简单的课上的生动有趣呢?开始我让孩子们说一说现在是什么季节了,(秋天)并说一说这个季节的特征(菊花开了,枫叶红了,稻子成熟了)小朋友都说得非常棒,让我们的眼前展示出了一个多姿多彩的收获的秋天。在这个美丽的季节里,小蚂蚁准备去秋游了。整个活动小朋友们都带着愉悦的心情,专注的投入到歌唱活动中,这种氛围也感染了旁边的家长们,当我们以各种不同的动作表演歌唱时,家长们也跟着唱起来,跳起
有幸倾听了周老师的《小老鼠和泡泡糖》这节活动课,本次活动课目标定位具体事宜,符合幼儿的年龄特点。活动准备的课件画面清晰内容丰富。活动过程周老师分四个环节进行。环节一:利用故事导入音乐,激发幼儿兴趣。环节二:通过故事和音乐结合,让幼儿初步理解音乐并尝试表演。环节三:熟悉音乐旋律节奏,引导幼儿用肢体动作感受音乐旋律及动作。环节四:增加猫角色,进行音乐游戏,激发幼儿兴趣。 周老师的这节活动课属于艺术领域,总