更新时间:2014-06-26 11:11:46
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活动目标:一、设计意图 小小班幼儿他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声,而鸭子也经常出现在一些游戏活动上,唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此,我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动,所选的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。 二、活动目标 1.通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化
教学目标: 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。 教学准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家 教学过程: 一、活动开始 1、入场: 小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。 2、热身活动: 脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇! 3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。 二、基本过程 1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊? 2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。 小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜
活动目标: 乐意参加音乐活动,能在教师的帮助下感知最后乐句。 喜欢玩游戏,躲藏时能注意不与同伴碰撞。 活动准备: 在这一周的饭前活动中,欣赏《抓蝴蝶》歌曲。音乐磁带。 将幼儿的椅子排成半圆形,每个座位间多空一些距离,便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个,小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。 活动过程: 教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶,边飞边说:今天天气真好,我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。 另一位教师拿着捕蝶器出来时,扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。 听音乐,做游戏。 教师讲解
活动目标: 1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音,初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。) 2、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系,并作出相应的游戏动作。 活动准备:铃鼓、串铃人手一个,大鼓一面,铝板琴一个、大象屁股 活动过程: 一、带幼儿入活动室:游戏:大狗熊与小老鼠 今天我们来做游戏,学学大狗熊与小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则 大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx模仿游戏。 (出示小铃)大狗熊来了xxxx(幼儿做狗熊动作)小老
活动目标: 1、 通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。 2、 参与活动,体现活动的快乐。 活动准备: 1、 磁带、录音机 2、 蜜蜂和小熊的头饰 活动过程: (一)引题 今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐) (二)认识,了解,表现乐曲 1、熟悉乐曲: (1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂) (2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作) 2、了解表现乐曲 (1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。 (2)小手放在腰上一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐
幼儿园托班艺术教案:我是乖孩子 活动目标 1、 体验自己走路,不要他人抱的愉快心情。 2、 能大胆的边唱边表演动作。 3、 学习根据歌词内容创编动作。 活动准备 1、 教师熟悉歌曲,音乐CD或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。 2、 小朋友有观看过小鸟飞,小猫跑的经验。 活动过程 1、 教师弹《小鸟飞》的曲子,小朋友做小鸟飞入活动室坐好。 2、 小朋友练声《我爱我的小动物》。 3、 教师范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提问: (1) 你听到老师唱了一些什么? (2) 你觉得这首歌好听吗
活动目标:1、学习安静地欣赏歌曲,初步理解歌曲内容。 2、初步感受听歌和做游戏的乐趣。活动准备:玩具火车、玩具方向盘、音乐等。活动过程:一、出示玩具火车:让孩子们认识火车,并随意讲讲自己的感受。 如:XX小朋友今天带来了一样玩具,是什么?(火车)哪些 小朋友做过火车?它长的什么样?(长长的、有头、有车厢、火车头里有驾驶员) 二、模仿火车的声音,理解歌曲内容。 师:火车还会唱歌呢?你们听见过吗?它是这样唱歌的? (轰隆;轰
在前一个内容,寻找身体上的声音之后,我又尝试让孩子用身体打节奏。为幼儿提供了各种各样的有声玩具让幼儿感受,如:听诊器、闹钟、玩具电话等。师:今天老师为小朋友们准备了那么多的玩具,我们来听听能听到一些什么声音,好吗? 幼儿听到了自己扑扑扑的心跳声很兴奋。 幼:哎,有声音呢!会有嘭嘭嘭的声音,太神奇了! 师:这个嘭嘭嘭的声音小朋友谁可以来学着发出来试试? 这时,康康用小嘴巴试着模仿出了这心跳的声音。 师:谁能把这个心跳的节奏用我们的上次小朋友想出来的办法,用自己的身体来让这声音发出来呢?聪明的桐桐大胆地走到前
本周,我们继续主题活动《好吃的水果》的学习。我执教了音乐活动《大西瓜》,健康活动《切西瓜》以及班级特色活动《苹果树》。小朋友从小就喜欢乱撕乱画,他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动,自己想怎么撕就怎么撕,想怎么画就怎么画。美术活动恰恰符合幼儿的天性,反映幼儿的本质,通过美术活动能生动、形象的表现客观事物,促进幼儿思维等方面的发展。撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式,它造型各异、色彩鲜艳,它不是单一的技能技巧练习,而是培养有创造和创新意识的一代新人,是素质教育的手段。通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻